Ce qui suit a été réalisé en partenariat avec nos amis de KinderCare.
Avec mes excuses à tous ceux d'entre vous qui ont acheté les écouteurs, le soi-disant « effet Mozart » - l'idée que jouer de la musique classique pour les enfants in utero les rend plus intelligents - a été démystifié. Cependant, les avantages sociaux, émotionnels et cognitifs de l'éducation musicale ont été bien documentés, et les recherches actuelles visent à prouver que les avantages scolaires commencent à se manifester dès le préscolaire.
La musique aide littéralement les choses entre vos oreilles
Une étude en cours dirigée par Assal Habibi, associé de recherche principal au Institut du cerveau et de la créativité de l'Université de Californie du Sud, a déjà montré que l'éducation musicale peut accélérer le développement cognitif des enfants. Ainsi, même si vous n'avez peut-être pas pu les rendre plus intelligents in utero, vous pouvez utiliser la musique pour promouvoir la réussite scolaire maintenant qu'ils sont là. Cela devrait être de la musique à vos oreilles, même si la sérénade n°13 à la flûte à bec en mi bémol ne l'est pas encore.
L'étude de 5 ans du Dr Habibi a suivi un groupe d'enfants de 6 et 7 ans dans le programme « Youth Orchestra Los Angeles » du Los Angeles Philharmonic. Elle pense que la recherche s'applique également aux jeunes enfants d'âge préscolaire - il est juste plus difficile de les faire asseoir assez longtemps pour les étudier. L'équipe du Dr Habibi a ensuite comparé les enfants de la musique à un groupe impliqué dans des sports de jeunesse typiques après l'école et à un autre sans activités après l'école régulières; aucun des groupes n'avait de formation musicale préalable. Au bout d'un an, les enfants de la musique étaient plus capables que les autres de mémoriser une série de numéros. Après 2 ans, les données de neuro-imagerie ont montré que les voies auditives des enfants de la musique - les connexions oreille-cerveau où les sons sont traduits - se développaient rapidement.
Une voie auditive plus développée signifie un traitement plus rapide et plus efficace de tous les sons, explique le Dr Habibi. Cela inclut les sons sortant du visage d'un enseignant dans une future salle de classe où l'écoute et la récupération de ces informations sont essentielles au succès. Cela, selon l'hypothèse du Dr Habibi, signifie que les enfants qui reçoivent une éducation musicale tôt (oui, même en secouant des maracas dans la grande vitrine du printemps préscolaire) excelleront dans leur éducation générale plus tard.
Avez-vous saisi tout cela - ou vos voies auditives ne sont-elles pas assez développées ?
Ce que vous pouvez faire avec ça
Selon Meg Davis, responsable du développement du curriculum chez KinderCare, la musique est tellement innée chez les enfants que votre travail de professeur de musique de facto devient extrêmement simple: faites de la musique une partie de leur expérience au quotidien. Vous pouvez jouer à vos favoris, bien sûr (comment le gamin va-t-il développer un complexe de supériorité sur ses amis ?), ou faites-en un exercice de découverte pour vous deux en proposant des sélections d'autres pays et des cultures. Quoi qu'il en soit, ils vont faire cet adorable mouvement de secousse de butin. "Ils ne peuvent presque pas s'en empêcher", dit Davis.
Autres moyens simples de rendre la vie de votre enfant plus musicale: gardez des instruments de musique à portée de main pour qu'ils puissent expérimenter. Chanter. Frappez vos propres rythmes sur des casseroles et des poêles. Pour crier fort, crier fort! Votre enfant apprend mieux par ses sens et exprime ses sentiments par le mouvement, dit Davis, alors donnez-lui amplement l'occasion d'entendre, de créer et de bouger au son de la musique..
Au fur et à mesure que vous progressez dans l'éducation musicale à domicile de votre enfant d'âge préscolaire, les points essentiels sur lesquels vous voudrez insister sont mouvement, interaction sociale, reconnaissance du langage, confiance, créativité, conscience de cause à effet et modèle reconnaissance. Voici une version Cliff's Notes de certaines activités musicales que vous pouvez essayer (aucune donnée indiquant si Cliff's Notes donne de meilleures notes; votre professeur d'anglais au lycée parie non) :
Chanter des chansons: Que votre confiture préférée soit « Tête, épaules, genoux et orteils » ou « La bannière étoilée », encouragez l'enfant à répéter après vous ou à se joindre de quelque manière que ce soit. Cela favorise la reconnaissance de la langue… et le patriotisme. (Âges: 1-2 ans)
Jouer des sons: Vous faites un beat, répètent-ils. C'est la modélisation et le séquençage, ce qui est également très utile pour les mathématiques. Décrivez comment nous utilisons nos oreilles pour écouter les sons forts et les sons faibles. Demandez à peu près tout ce qui vous vient à l'esprit en rapport avec le son: « Comment les applaudissements retentissent-ils? » « Comment le piétinement doux sonner?" « Lequel fait mal à la tête à papa? » Lorsque vous êtes à court de mouvements sonores, faites tout ce qui précède avec instruments. Continuez jusqu'à ce que votre femme rentre à la maison avec de l'ibuprofène. (Âges: 1-3 ans)
Danser: Mélangez le chant avec les sons et encouragez-les à bouger de manière créative comme ils le souhaitent. Gardez les questions ouvertes à venir. « Comment pouvez-vous vous déplacer? » C'est une excellente activité de groupe pour développer la conscience corporelle des enfants - comment ils peuvent bouger et comment leur corps se rapporte aux autres dans des espaces partagés. Mieux vaut qu'ils apprennent maintenant qu'en tournant en rond dans la dernière rangée d'une émission de Phish dans 15 ans. (âgés de 2 à 4 ans)
Tous ensemble maintenant: Chantez la chanson et laissez-les jouer - ils peuvent chanter, danser, jouer en même temps, ou les 3. Ils peuvent mettre en scène une production élaborée avec leurs cousins dans le salon. Ils peuvent vous forcer à le regarder 17 fois de suite. Vous pouvez regarder attentivement et applaudir sauvagement pour la grande finition. Oui, à chaque fois. Cela renforce leur confiance en eux, favorise les interactions sociales et affirme leurs capacités à créer des objets. (Âges: 3-5 ans)
Tout ce qui précède peut être transformé en activités de groupe et combiné avec d'autres types de projets comme les arts et l'artisanat - les enfants peuvent fabriquer leurs propres instruments ou découper des formes en papier et les utiliser comme accessoires. Si c'est musical et interactif, cela les aide probablement avec l'expression créative, le développement social et émotionnel, et le développement du langage et de l'alphabétisation. Quant à leur culture musicale, c'est à cela que sert la « liste de lecture de covoiturage de papa ».
