L'automne 2017 marquera la fin de devoirs pour le comté de Marion, en Floride. La nouvelle surintendante, Heidi Maier, a décidé de supprimer les devoirs traditionnels à emporter pour ses élèves du primaire, optant plutôt pour 20 minutes de lecture chaque soir. La décision a été étayée par des recherches qui suggèrent que trop de devoirs, en particulier pour les jeunes enfants, peuvent nuire au développement et inculquer des perceptions négatives de l'école.
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Comté de Marion est, statistiquement, à prédominance blanche et conservatrice, avec 13,1 pour cent de la population vivant en dessous du seuil de pauvreté. Sans Maier — qui est aussi le première femme surintendante depuis 1928 — il y a peu d'indications que l'abandon des devoirs réguliers se serait produit. Mais les preuves accablantes que les devoirs font mal aux enfants et la lecture aide, avec empoché comtés à travers les États-Unis, poussant contre les devoirs traditionnels, a influencé le surintendant et a par la suite mis le comté de Marion sur la carte.
flickr / John Morgan
De multiples études ont trouvé liens entre la lecture des enfants et l'augmentation des compétences en communication, de l'intellect et même des capacités en mathématiques. Il a également été constaté que les parents lisant avec leurs enfants favorisent une relation plus forte et créent une ligne de dialogue plus ouverte au sein de la famille. Devoirs réduits a été associé au fait que les enfants consacrent plus de temps aux activités parascolaires et renforcent leur développement. À l'inverse, trop de devoirs a été associé à un stress chronique et à un risque accru de toxicomanie au cours des dernières années.
Cela ne veut pas dire, bien sûr, que tous les devoirs sont mauvais, cependant. Certains élèves peuvent avoir besoin de travail supplémentaire en dehors des cours pour rattraper leurs pairs, et certains concepts peuvent être trop difficiles à comprendre pour certains élèves. Mais comme Richard Allington, professeur d'éducation à l'Université du Tennessee et l'un des principaux acteurs de la recherche sans devoirs, l'a déclaré au Washington Post, « La qualité des devoirs assignés est si mauvaise que le simple fait de faire lire les enfants en remplaçant les devoirs par une lecture auto-sélectionnée était une alternative plus puissante. Peut-être que certains types de devoirs pourraient améliorer la réussite, mais si tel est le cas, ce type de devoirs est rare dans les écoles américaines. Allington plus loin soutient que la majorité des devoirs ne sont que du travail chargé et que les supprimer n'aura pas d'impact négatif sur les élèves, car certains parents se disputer. Que va-t-il advenir de cette expérience? Seul le temps nous le dira. Mais c'est certainement une proposition passionnante pour les parents et les enfants.
Que va-t-il advenir de ce remix de devoirs? Seul le temps nous le dira. Mais c'est certainement une proposition passionnante pour les parents et les enfants.
