Les parents savent que construction de vocabulaire est une partie extrêmement importante de leur travail. Un enfant qui dit « maman » ou « papa » est génial, mais en fin de compte, il devrait être capable de parler suffisamment bien pour demander son chemin. Comprendre ces fondamentaux de la communication peut être aidé par des jeux de vocabulaire et des activités de vocabulaire. À cette fin, il est important que les parents cessent de regarder avec amour le visage adorable de leur bébé et commencent regarder le monde. Parce que les bébés ne sont pas seulement intéressés par le babillage d'un parent, ils s'intéressent à ce qu'un parent regarde, ce qui les aide à cataloguer toutes les choses qu'ils voient.
"Pour acquérir des mots, vous devez apprendre qu'il existe un mot appelé" tasse ", mais vous devez maintenant comprendre à quel objet « tasse » fait référence », explique le Dr Celeste Kidd de l'Université de Californie à Berkley Kidd Laboratoire. C'est ce qu'on appelle le « problème de cartographie », et Kidd note que les bébés ont un moyen ingénieux de le résoudre. "Nous savons que l'une des principales clés que les nourrissons utilisent pour résoudre ce problème est le regard d'un adulte."
Comment utiliser le regard partagé comme activité de vocabulaire
- Observez les objets du monde, signalez-les et nommez-les lors des sorties.
- Utilisez des images et des livres cartonnés pour présenter aux enfants des objets et des animaux qu'ils ne verraient pas autrement.
- Montrez les images dans les livres et nommez les animaux et les objets à voix haute.
- Comprenez que le regard partagé ne peut pas se produire lorsque vous regardez un téléphone portable.
Essentiellement, lorsqu'un bébé regarde là où un adulte regarde et que l'adulte utilise un mot pour étiqueter ce qu'il regarde, le bébé est capable de cartographier ou d'enregistrer l'association dans son cerveau. De cette façon, ils commencent à construire un vocabulaire. L'acte est appelé « regard partagé » et les bébés qui présentent une capacité de regard partagé au début de la première année comprennent beaucoup plus de mots que les bébés qui présentent cette capacité plus tard. Cela dit, la plupart des bébés sont capables de partager le regard d'un adulte à l'âge de huit mois.
Le regard partagé a des implications importantes pour les parents à l'ère des téléphones portables et des tablettes, en particulier en ce qui concerne le phénomène connu sous le nom de « phubbing », un portemanteau de téléphone et de snob. Parce que lorsqu'un parent est à côté de son bébé et que son regard est constamment sur son appareil, son bébé ne peut pas partager son regard. Il s'ensuit qu'il n'y aurait pas de mappage pendant cette période. Le regard partagé a également des implications sur l'importance de lire des livres d'images aux bébés. C'est parce que des études ont montré qu'un nourrisson peut également cartographier des objets qui se trouvent dans des livres. "Lorsque vous lisez des livres à vos enfants, vous devez vous occuper conjointement d'objets que vous ne rencontreriez normalement pas dans le monde réel", explique Kidd. « Quand vous regardez une girafe dans un livre et que vous la pointez du doigt et que vous dites« girafe », il est très clair ce que la girafe représente dans le monde. »
Mais Kidd note qu'il y a plus d'avantages à l'effort conscient d'un parent pour augmenter le partage du regard. Plus particulièrement, cela nécessite que le parent et l'enfant interagissent. « Les bébés adorent qu'on s'occupe d'eux », dit-elle. « Votre enfant sera plus heureux. »
Il y a aussi une énorme mise en garde que les parents doivent intérioriser une fois qu'ils ont découvert l'étrange merveille du partage du regard: Ce n'est pas parce qu'un bébé développe son vocabulaire qu'il s'en sortira mieux dans le futur.
« Tout le monde finit par acquérir tous les mots dont il a besoin », explique Kidd. « On ne sait pas à quel point l'acquisition précoce des mots est importante. Les enfants parlent à des rythmes très différents. Je voudrais avertir les parents de ne pas être trop inquiets.
