Les tout-petits qui regardent les écrans pendant plus d'une heure chaque jour ne se contentent pas de faire un pied de nez aux normes de l'American Academy of Pediatrics (AAP). Ils risquent des retards de développement dans la communication, la motricité, la résolution de problèmes et les compétences sociales, selon une étude explosive en JAMA Pédiatrie. Et leurs parents les laissent faire.
Mais en même temps la JAMA étude est bien conçu et établit une forte corrélation entre le temps d'écran et les retards de développement, ce n'est pas intéressant car il est tout à fait concluant sur la causalité. Des facteurs extérieurs sont probablement en jeu, et les mécanismes par lesquels le temps d'écran semble affecter le développement ne sont pas totalement clairs. Mais ils se concentrent.
«Il est à noter que le temps passé devant un écran a réduit le sommeil des deux enfants, même à cet âge précoce, et réduit la lecture des parents aux enfants, ce qui, nous le savons, est un prédicteur puissant de résultats positifs pour les enfants, tels qu'un QI plus élevé », Douglas Gentile, psychologue à l'Iowa State University, qui n'a pas participé à l'étude. étude,
Les chercheurs à l'origine de l'étude se sont davantage concentrés sur les lumières bleues. Où le AAP recommande que les enfants ne passent pas plus d'une heure devant un écran par jour (et que les nourrissons restent entièrement débranchés), la les chercheurs à l'origine de la nouvelle étude doublent la mise, ce qui soulève la possibilité que les écrans en eux-mêmes puissent nuire le cerveau des enfants.
"L'interface numérique a des lumières vives, elle renforce vraiment, elle est répétitive", a déclaré la coauteure de l'étude Sheri Madigan de l'Université de Calgary. Web MD. "Une trop grande partie de cela pourrait compromettre le développement lorsque le cerveau des enfants se développe rapidement."
Pourtant, les chercheurs n'étaient pas désireux de faire des déclarations très spécifiques. "En fait, nos résultats suggèrent le contexte familial plus large, la façon dont les parents établissent des règles sur le temps d'écran numérique et s'ils sont activement engagés dans l'exploration du monde numérique ensemble, sont plus importants », a déclaré le co-auteur de l'étude Andrew Przybylski de l'Oxford Internet Institut dans un rapport.
Cette constatation semble être conforme à ce que pensent de nombreux parents. Une étude basée sur une enquête de près de 20 000 familles semblent indiquer qu'il y a peu ou pas de soutien à la théorie selon laquelle l'utilisation des écrans numériques, à elle seule, est mauvaise pour le bien-être psychologique des jeunes enfants. Cela pourrait être faux, mais il n'y a pas de résultats totalement clairs pour renverser cette notion.
Même le nouveau JAMA étude (largement couvert comme un dernier clou dans le cercueil pour le temps d'écran) fait subtilement allusion à la possibilité très réelle que les écrans ne causent pas, en eux-mêmes, de problèmes et de retard de croissance aux enfants. Madigan et ses collègues permettent aux parents de placer leur progéniture devant un écran au prix de lire une histoire avec eux ou de les emmener socialiser et explorer. Le temps d'écran pourrait, pour cette raison, représenter une pause dans l'apprentissage. Et c'est peut-être le problème le plus important.
"Lorsque de jeunes enfants observent des écrans, ils peuvent manquer d'importantes occasions de pratiquer et de maîtriser leurs compétences interpersonnelles, motrices et de communication", écrivent les auteurs de l'étude. "Lorsque les enfants observent des écrans sans composant interactif ou physique, ils sont plus sédentaires et, par conséquent, ne pas pratiquer la motricité globale, comme la marche et la course, ce qui peut retarder le développement de ce Région. Les écrans peuvent également perturber les interactions avec les soignants en limitant les opportunités d'échanges sociaux verbaux et non verbaux.
Les écrans sont-ils un problème? Peut-être. Rejeter d'emblée les recommandations du PAA est une mauvaise pratique, en général, et la recherche est encore en développement. Jusqu'à ce que nous ayons plus d'études à notre disposition, il est certainement logique de limiter le temps d'écran des enfants à une heure par jour, juste pour être en sécurité.
Mais avouons-le. La plupart des effets indésirables répertoriés dans les études de temps anti-écran ressemblent de manière flagrante aux effets indésirables des parents qui ne font pas particulièrement bien leur travail. Blâmez l'écran si vous le devez - mais seulement après avoir, entre les émissions, emmené vos enfants dehors et leur avoir lu une histoire.
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