Tâches pour les tout-petits: ce que les parents doivent savoir pour réussir

Faire faire un tout-petit corvées est incroyablement frustrant. Non seulement les tout-petits répugnent souvent à effectuer des tâches simples dans leur propre intérêt: ranger les jouets, nettoyer leur pièce – tout ce traîner les pieds peut ressembler à un prélude à des combats au collège et au lycée suivis d'un sac mélangé d'un carrière. C'est absurde, bien sûr, mais ces angoisses surgissent autour des corvées parce que corvées pour les tout-petits sont tous sur le fait de laisser les enfants pratiquer le jeu d'acteur plus grand. Alors, comment les offrir au mieux? Il y a quelques stratégies à garder à l'esprit, mais la plus importante est la suivante: faites-le. Cela peut sembler strict et cela peut sembler trop tôt. Ce n'est pas.

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"Il y a tellement d'avantages à encourager les jeunes enfants à faire des" corvées "", explique Shanna Donhauser, thérapeute pour enfants et familles à Nid heureux thérapie à Seattle. « Quand nous pensons à ce qu'est réellement une corvée, ce que nous décrivons généralement est une tâche qu'un membre de la famille doit faire pour garder la maison en ordre ou en marche. Les jeunes enfants font partie de la famille et devraient être encouragés à choisir une responsabilité, comme tout le monde. »

Dès que les enfants savent marcher, ils peuvent commencer à prendre des responsabilités. Peut être pas grandes responsabilités, et non sans beaucoup de conseils. Mais ils peuvent aider à nettoyer leurs propres jouets, mettre leurs vêtements sales dans le panier et effectuer d'autres tâches avec des conseils doux et un parent à modeler, travaillant à leurs côtés. Et à mesure qu'ils vieillissent et qu'ils sont mieux coordonnés, ils peuvent faire plus. Ils peuvent aider à débarrasser la table, à essuyer les comptoirs ou à cuisiner. Tout dépend de combien les parents leur permettent d'essayer.

« Les jeunes enfants s'épanouissent lorsqu'on leur confie des responsabilités raisonnables et adaptées à leur développement », déclare Donhauser. « Ils veulent se sentir productifs, maîtres et impliqués dans leur vie et leur famille. Avoir une responsabilité, comme une corvée, aide les enfants à se sentir connectés à leur environnement, leur donne un sentiment d'appartenance et de confiance, et soutient le développement de leurs compétences sociales/émotionnelles.

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Les tout-petits sont notoirement mauvais dans la gestion du temps et l'exécution d'activités complexes, mais les parents peuvent faire des choix simples pour aider leurs enfants à réussir. Des tâches routinières et prévisibles, présentées dans un tableau des corvées des tout-petits, peut donner une structure à l'ensemble de l'entreprise.

« Si vous avez l'habitude ou l'habitude d'essuyer la table après un repas, laissez votre tout-petit le faire », suggère Donhauser. « Mettez les jouets de côté après avoir joué avec eux (même s'il n'y en a qu'un ou deux). Lorsque vous faites de la corvée ou de la responsabilité une habitude ou une routine, vous constaterez que votre tout-petit est plus coopératif et plus désireux d'aider.

Comment faire des corvées pour les tout-petits

  • Pas de bébé: Les parents doivent commencer lentement et augmenter la régularité et la fréquence des tâches à mesure que le tout-petit grandit.
  • Faites-le ensemble : Les parents doivent montrer aux enfants ce dont ils ont besoin et les aider. C'est plus amusant de faire des corvées ensemble, et cela donne à l'enfant une raison de finir.
  • Faites-en une routine : S'appuyer sur une habitude ou une routine existante encourage les enfants à faire leurs tâches ménagères, mais si la routine est rompue, ils peuvent être trop grincheux pour suivre les instructions.
  • Pas de rémunération nécessaire : Les enfants vivent dans la maison familiale et doivent contribuer à son entretien. En outre, l'apprentissage de l'autonomie est sa propre récompense.

Si la routine a échoué plus tôt dans la journée - par exemple, une collation ou une sieste a été manquée - cela peut affecter la qualité d'une corvée. Un enfant grincheux peut ne pas vouloir finir une corvée. À cet âge, toute tâche qu'un tout-petit aide un parent à faire prendra probablement plus de temps que si les parents l'avaient fait eux-mêmes. Mais ils ne font pas de corvées parce que c'est efficace; ils font des corvées parce que c'est bien pour eux. Les corvées leur enseignent responsabilité, travail d'équipe et responsabilité, toutes les compétences qui les aideront à devenir des adultes qui réussissent. Les tout-petits sont plus susceptibles de persévérer et d'apprendre ces leçons si un parent fait une corvée avec eux, leur montre comment le faire et peut-être leur donne un public pour se montrer.

« Si vous nettoyez la fenêtre, offrez une serviette à votre enfant et montrez-lui comment le faire », conseille Donhauser. « La plupart des enfants ont besoin de compagnie et de connexion pour accomplir n'importe quelle tâche. Les corvées ne sont pas différentes. La plupart des enfants ne peuvent pas nettoyer leurs jouets seuls. Mais votre présence et votre aide peuvent faire une énorme différence. Je constate souvent que lorsque je propose d'aider un enfant à nettoyer, je ramasse généralement un ou deux articles et l'enfant peut faire le reste tant que je suis toujours avec lui.

La question de savoir si les enfants doivent être payés pour les tâches ménagères ou les travaux discutable, mais ce qui ne l'est pas vraiment, c'est que les enfants doivent contribuer aux tâches ménagères et apprendre à prendre soin d'eux, petit à petit, jusqu'à ce qu'ils sortent seuls. Donhauser ne recommande pas d'offrir une rémunération pour les tâches ménagères, même si c'est symbolique.

« Il est très tentant pour les parents de commencer par un tableau d'autocollants ou une sorte de système de validation externe pour effectuer les tâches ménagères », prévient-elle. « Si vous pensez que les tâches ménagères sont simplement quelque chose que tout le monde fait dans la famille, vous n'avez pas besoin de récompenser cela avec un autocollant. Renforcez simplement le comportement avec des éloges verbaux et un « merci ». Les enfants veulent naturellement aider. »

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