Lecture pour la maternelle est moins une question de lecture réelle que de recherche et de reconnaissance de mots à vue. Mais au moment où les enfants ont 4 ans, ils sont généralement familier et engagé dans la lecture, en particulier lorsque la lecture ou la lecture de jeux sont fait partie du rituel familial qu'un enfant attend avec impatience. Beaucoup d'enfants commencent leurs années d'école prêts à lire des livres de maternelle parce qu'ils ont été lus pendant des années. Et il s'avère que c'est en fait la première étape pour aider un enfant de la maternelle à lire en premier lieu.
« Les parents avant l'école ont beaucoup à voir avec la façon dont leur intérêt se développe. Les expériences vécues par les enfants avant l'école contribuent grandement à développer un amour pour la lecture », explique le Dr Angela Baum, présidente de la Association nationale des éducateurs d'enseignants de la petite enfance et professeur agrégé d'éducation de la petite enfance à l'Université du Sud Caroline. « Quand les enfants nous voient lire pour le plaisir, ils apprennent que la lecture est amusante. »
C'est une leçon assez simple et facile à enseigner, mais comme un enfant d'âge préscolaire entre dans le monde de lire par eux-mêmes, il y a beaucoup, beaucoup de choses qu'un parent peut faire pour continuer les leçons même en dehors du salle de cours. Heureusement, beaucoup d'entre eux sont des jeux de lecture amusants, intuitifs, idiots et qui créent de fantastiques opportunités de création de liens.
« Jouez à des jeux de mots. Chantez beaucoup de chansons. Lisez beaucoup de livres », dit Baum. « Quand vous êtes dans la voiture, trouvez tout ce qui commence par « A » ou le euh sonner. Tout cela joue non seulement dans l'habileté de la lecture, mais aussi dans le plaisir de lire.
Cela aide également les parents à s'engager avec les enfants dans des sujets qui les intéressent vraiment, ce qui semble être une évidence. Mais il est également important que les parents soutiennent ces intérêts, plutôt que d'accorder plus de valeur à certains livres qu'à d'autres. Au niveau de la maternelle, toute occasion de lire est une expérience d'apprentissage.
« Un bon apprentissage semble différent pour tout le monde. Nous ne voulons pas dire: « Oh, vous êtes vraiment intéressé par la lecture de romans graphiques, mais ce n'est pas de la littérature de haute qualité », explique Baum. « Si c’est ce que l’enfant aime, c’est un bon apprentissage. »
Indépendamment de ce qu'ils lisent, Baum recommande aux parents d'exercer ce qu'on appelle l'échafaudage. Le terme s'applique aux parents fournissant un montant approprié de soutien, mais permettant toujours à un enfant de résoudre lui-même les problèmes. Cela demande beaucoup de patience et de discrétion, mais permettre à l'enfant de surmonter les obstacles mentaux est une énorme partie de l'apprentissage, et regarder leur joie quand ils poussent enfin un grand mot - ou même un petit avec lequel ils ont du mal - est extrêmement récompense.
« Si un enfant vous fait la lecture, il se peut qu'il reste bloqué sur un mot. Au lieu de vous lancer et de dire « Voici le mot », dites: « Eh bien, à quoi ressemble la première lettre? » », explique Baum. « Finalement, ils seront capables de le faire eux-mêmes. Il est important de faire attention à l'endroit où se trouve votre enfant afin que vous sachiez de quel niveau de soutien il a besoin. La façon de le faire est de passer du temps à lire avec eux et de leur donner une chance de le faire. »
Permettre à un enfant d'afficher ses compétences est également la clé de son processus d'apprentissage. Il y a une raison pour laquelle beaucoup d'enfants aiment lire à haute voix: ils sont fiers. Mais sonder les choses est également extrêmement utile à leur développement cognitif. Une façon de les amener à ce niveau, dit Baum, est de transformer l'heure du conte en duo, avec le parent et l'enfant échangeant de page en page, ou le parent changeant l'histoire pour voir si l'enfant suit le long de. Cela les maintient concentrés et à l'écoute, tout en leur donnant également une chance de se pavaner.
«Je tiens à souligner que même avec mon enfant de 10 ans, j'essaie toujours de lui faire la lecture. L'avantage de cela ne disparaît pas lorsque les enfants grandissent », explique Baum. « Ne remplacez pas la lecture par la lecture par. Partagez la responsabilité de la lecture: lisez à tour de rôle. C'est une expérience amusante pour les parents et les enfants.
