Différents enfants ont différents tempéraments. Certains qui ont récemment appris à bouger jettent leur corps sur le monde, sans se soucier de ce qu'ils pourraient rencontrer. D'autre part, enfants prudents pourrait rester près de maman et papa, attendant que les choses leur viennent. Aucune des deux conditions chez un enfant n'est vraiment préférable: un enfant courtise le danger tandis qu'un autre menace de manquer des opportunités d'apprentissage. Heureusement, les parents peuvent aider en créant des expériences qui renforcer les limites ou encourager les limites auto-imposées d'un enfant à être brisées.
Il est important de noter qu'il existe une raison importante pour le développement des enfants qui peuvent être imprudents et aventureux. C'est le produit de leur curiosité, et la curiosité est une chose incroyablement bonne, selon le Dr Kathryn Smerling, une thérapeute new-yorkaise pour enfants et familles spécialisée dans les problèmes de développement.
"La curiosité est la marque de fabrique de la petite enfance et un enfant curieux est celui qui va être très brillant et très intéressé par le monde et poser des questions", dit Smerling. « Cet enfant qui questionne est un enfant qui veut des réponses. C’est une marque d’intelligence et d’ouverture sur le monde.
Dans cet esprit, il est important que lorsque les parents envisagent d'inculquer un sentiment de prudence à travers les limites, ils ne limitent pas également le sens de la découverte d'un enfant. « Vous devez faire preuve de prudence car vous ne voulez pas inculquer la peur à votre tout-petit. Mais vous voulez modéliser ce qui est sûr et ce qui ne l'est pas », conseille Smerling.
Leur mot clé est « modélisation ». Pendant une grande partie de leur vie, et en particulier dans la petite enfance, les enfants considèrent les parents comme le meilleur exemple de la façon de naviguer dans le monde. Ils observent et comprennent le monde à travers les parents. Et parce qu'ils sont à un âge de développement où la communication verbale et les explications ne sont pas particulièrement utiles, les expériences deviennent essentielles.
Smerling note que si un parent veut qu'un enfant comprenne que le poêle est chaud, il devra peut-être mimer l'expérience de se brûler. Ils peuvent s'approcher du poêle et tendre la main de manière animée avant de retirer leur main avec une douleur exagérée, en disant « Aïe! Chaud!"
"C'est important de le faire", dit Smerling. "Personne ne veut qu'un enfant mette la main dans le four parce qu'il est aventureux. Mais vous devez le rendre expérientiel parce que c'est ainsi que les enfants apprennent à cet âge.
Comment aider un tout-petit téméraire à apprendre la prudence
- Comprenez que l'insouciance, l'aventure et la curiosité vont de pair. Ils sont importants pour les enfants et vous ne voulez pas les anéantir.
- Les tout-petits n'apprendront pas la prudence par le langage, les parents doivent montrer la prudence par le jeu de rôle et l'expérience.
- Fixer des limites physiques où les enfants peuvent et ne peuvent pas jouer sauvagement est une autre méthode d'apprentissage par l'expérience.
- Les tout-petits prudents peuvent être cajolés par des parents enjoués prêts à agir par curiosité.
Mais qu'en est-il de l'enfant dont le tempérament les trouve réticents à s'aventurer loin de leurs parents ?
« Les enfants totalement renfermés et peu curieux du monde sont des enfants dont nous devons vraiment nous soucier », explique Smerling. « Parce que cela signifie également qu’ils ne s’amusent pas. La curiosité et le jeu vont de pair. Et la solution y est à la fois simple et heureuse. Les enfants retirés ont juste besoin de jouer plus. Aussi simple que cela.
Surtout, Smerling exhorte les parents à rester vigilants avec leurs enfants. Les limites peuvent avoir besoin d'être élargies ou plus étroites en fonction de leur développement. Et ce développement est en constante évolution. « Le développement est tellement inégal », dit-elle. « C'est irrégulier, on ne sait jamais quand un enfant va passer d'un stade de développement à un autre. Il faut être attentif et vigilant. »
