Les tout-petits qui regardent les écrans pendant plus d'une heure chaque jour ne se contentent pas de faire un pied de nez à PAA normes. Ils risquent des retards de développement dans la communication, la motricité, la résolution de problèmes et les compétences sociales, selon une nouvelle étude explosive en JAMA Pédiatrie. Et leurs parents les laissent faire.
Mais en même temps les JAMA étudier est bien conçu et établit une forte corrélation entre le temps passé devant l'écran et les retards de développement, ce n'est pas intéressant car c'est tout à fait concluant sur la causalité. Des facteurs extérieurs sont probablement en jeu et les mécanismes par lesquels le temps passé devant un écran semble affecter le développement ne sont pas totalement clairs. Mais ils se concentrent. « Il est à noter que le temps passé devant un écran a réduit le sommeil des enfants même à cet âge précoce et a réduit la lecture des parents aux enfants, ce qui, nous le savons, est un prédicteur fort de résultats positifs pour les enfants, tels qu'un QI plus élevé », Douglas Gentile de l'Iowa State University, qui n'a pas participé à l'étude,
Les hommes et les femmes derrière l'étude étaient plus concentrés sur les lumières bleues. Où le American Academy of Pediatrics recommande que les enfants n'aient pas plus d'une heure de temps d'écran par jour (et que les nourrissons restent entièrement débranchés), le les chercheurs à l'origine de la nouvelle étude doublent, soulevant la possibilité que les écrans en eux-mêmes puissent nuire cerveaux des enfants. "L'interface numérique a des lumières vives, elle renforce vraiment, elle est répétitive", a déclaré la coauteure de l'étude Sheri Madigan de l'Université de Calgary. WebMD. "Trop de cela pourrait compromettre le développement lorsque le cerveau des enfants se développe rapidement." Pourtant, les chercheurs n'étaient pas désireux de faire des affirmations très spécifiques. "Au contraire, nos résultats suggèrent le contexte familial plus large, la façon dont les parents établissent des règles concernant le temps d'écran numérique et s'ils sont activement engagés dans l'exploration du monde numérique ensemble, sont plus importants », a déclaré le co-auteur de l'étude Andrew Przybylski de l'Oxford Internet Institut, dans un rapport.
Ce résultat semble être conforme à ce que pensent de nombreux parents. Une étude basée sur une enquête de près de 20 000 familles semblent indiquer qu'il y a peu ou pas de soutien pour la théorie selon laquelle l'utilisation d'écrans numériques, en elle-même, est mauvaise pour le bien-être psychologique des jeunes enfants. Cela pourrait être faux, mais il n'y a pas de conclusions totalement claires pour renverser cette notion.
Même le nouveau JAMA étudier (largement couvert comme un dernier clou dans le cercueil pour le temps passé devant un écran) fait subtilement allusion à la possibilité très réelle que les écrans ne puissent pas, en eux-mêmes, causer des problèmes et retarder le développement des enfants. Madigan et ses collègues permettent aux parents de laisser tomber leur progéniture devant un écran au prix de lire une histoire avec eux ou de les sortir pour socialiser et explorer. Le temps passé devant un écran pourrait, pour cette raison, représenter une pause dans l'apprentissage. Et c'est peut-être le problème le plus important.
"Lorsque les jeunes enfants observent des écrans, ils peuvent manquer d'importantes occasions de pratiquer et de maîtriser leurs compétences interpersonnelles, motrices et de communication", écrivent les auteurs de l'étude. « Lorsque les enfants observent des écrans sans composante interactive ou physique, ils sont plus sédentaires et, par conséquent, ne pas pratiquer la motricité globale, comme la marche et la course, ce qui peut à son tour retarder le développement de cette Région. Les écrans peuvent également perturber les interactions avec les soignants en limitant les opportunités d'échanges sociaux verbaux et non verbaux.
Les écrans sont-ils un problème? Peut-être. Rejeter les recommandations du PAA d'emblée est une mauvaise pratique, en général, et la recherche est encore en développement. Jusqu'à ce que nous ayons plus d'études à notre disposition, il est certainement logique de limiter le temps d'écran des enfants à une heure par jour, juste pour être en sécurité.
Mais avouons-le. La plupart des effets indésirables répertoriés dans les études anti-temps d'écran sont manifestement similaires aux effets indésirables des parents qui ne font pas particulièrement bien leur travail. Blâmez l'écran si vous le devez, mais seulement après avoir, entre les émissions, emmené vos enfants dehors et leur avoir lu une histoire.
