Les parents peuvent supposer que les enfants se font des amis aussi naturellement que l'inspiration et l'expiration. Après tout, les enfants sur une aire de jeux se regrouperont souvent en groupes ludiques sans provocation. Mais si les enfants peuvent se faire des amis, ils ne savent peut-être pas comment se faire de nouveaux amis. Et la barre peut être encore plus élevée lorsque l'on considère comment se faire des amis dans un nouvelle amitié scolaire. Mais chaque ami d'école qu'un enfant se fait représente un aspect important de son développement. Les enfants vont passer la majeure partie de leur journée avec leurs camarades de classe, donc avoir le intelligence émotionnelle et compétences sociales se faire des amis est important.
« Tout au long de l'enfance et de l'adolescence, nous passons une grande partie de notre temps en compagnie de nos pairs et des mondes sociaux des enfants. sont compliquées et fascinantes », explique Catherine Bagwell, professeur de psychologie à l'Oxford College of Emory Université. Elle étudie le développement social des enfants, en particulier l'importance de leurs relations avec leurs pairs et amis, et est l'auteur de
L'amitié est un élément indispensable du développement de l'enfance et de l'adolescence, l'enseignement des compétences d'adaptation et de coopération que les enfants utiliseront pour le reste de leur vie. « Les parents doivent reconnaître que les relations avec les amis ne sont pas de simples amabilités – que les enfants avec de bons amis ont de nombreux avantages », explique Bagwell. Sa suggestion? Faites-en une priorité pour aider les enfants à réussir dans leurs relations avec leurs pairs.
De toute évidence, les parents ne peuvent pas vraiment se faire des amis au nom de leurs enfants. Mais les parents peuvent certainement encourager les enfants à se faire des amis tout en soutenant leurs activités parascolaires et en organisant des jeux. Les parents peuvent également aider en modelant de bons comportements pour leurs enfants qui leur permettent d'être de bons amis à part entière.
Comment soutenir les amitiés scolaires
- L'amitié est importante. L'amitié à la maternelle peut sembler arbitraire et capricieuse, mais les compétences sociales qu'elle encourage seront importantes pour la vie.
- Favoriser l'amitié. Conduire un enfant à des activités parascolaires et accueillir des amis pour des rencontres sont des moyens concrets pour les parents de soutenir les amitiés de la petite enfance.
- Modèle bon comportement. Les enfants apprennent en regardant leurs parents, ils traiteront donc leurs amis comme leurs parents traitent les leurs.
- Parlez d'amitié tôt. Parlez de ce que signifie être un ami, tôt et souvent. De cette façon, ce sera une habitude lorsque les amitiés évolueront pour devenir plus importantes sur le plan émotionnel.
- Assurez-vous que les amitiés sont saines. À chaque étape, les enfants peuvent apprendre un mauvais comportement ou être encouragés à mal agir par leurs amis. Assurez-vous que les deux enfants sont améliorés par une amitié.
Cela peut apporter plus de travail à un emploi du temps familial déjà chargé, entre la conduite à des événements parascolaires et l'organisation de jeux. Cela peut être plus difficile si les parents n'aime même pas nécessairement ces amis. Mais c'est là l'essentiel: une parentalité réussie consiste à élever un enfant qui peut prendre la bonne décision de manière indépendante.
« Les amitiés précoces sont parmi les premières expériences qui dépassent le périmètre de contrôle prudent des parents », explique Bagwell. Mais ce ne sont pas non plus des spectateurs totalement impuissants. « Les parents peuvent fournir une caisse de résonance importante aux enfants pour parler de leurs amitiés et en particulier de leurs inévitables défis d'amitié. Ils peuvent inviter ces conversations et faire des discussions sur leurs pairs et amis un sujet de conversation régulier.
À mesure que les enfants entrent dans l'adolescence, ces conversations familiales établies seront importantes, car la nature de leurs amitiés change. La proximité deviendra moins importante que les valeurs partagées, et les amis commenceront à s'appuyer les uns sur les autres pour un soutien émotionnel et moral. Les enfants sont peut-être moins disposés à parler de leurs amitiés, mais ils auront toujours besoin du soutien et des conseils de leurs parents. Commencer ces conversations tôt aide à en faire une habitude, tout comme les enfants en ont le plus besoin.
« Au fur et à mesure que les enfants grandissent, des compétences telles que s'engager dans des échanges intimes, partager et garder des confidences, et être un partenaire fiable et solidaire devient de plus en plus important pour des amitiés de haute qualité », déclare Bagwell. « Les parents peuvent parler et enseigner ce genre de compétences. »
Et même s'ils se distinguent et essaient d'établir leur indépendance par rapport à leurs parents, les enfants plus âgés auront besoin des conseils de leurs parents. Les décisions commencent à avoir des répercussions plus graves et les groupes de pairs peuvent encourager de nouvelles habitudes — les parents doivent s'assurer qu'elles sont bon habitudes.
« Le suivi parental des activités des pairs des adolescents est important pour des résultats positifs », déclare Bagwell. « Savoir qui sont les amis de leur adolescent, où ils traînent et comment ils passent leur temps ensemble sont des aspects clés de ce suivi. »
