Quiconque a déjà essayé d'enseigner un enfant d'âge préscolaire pour arrêter d'interrompre sait à quel point il peut être difficile d'être sur la même longueur d'onde avec quelqu'un qui ne peut pas tout à fait faire toute l'empathie. Mais s'il est vrai que toutes les conversations avec les enfants d'âge préscolaire sont des conversations difficiles, il est également vrai que toutes les conversations avec les enfants d'âge préscolaire sont également des conversations importantes? Pourquoi? Parce que les enfants d'âge préscolaire développent et affinent leurs préjugés. Ils apprennent, à moins que les adultes qui les entourent, de ne pas le faire, discriminer. Et selon toute vraisemblance, la discrimination portera sur le sexe. C'est pourquoi, aussi difficile que cela puisse être, les parents de garçons doivent convaincre leurs fils de parler aux filles et, ce faisant, repousser préjugé sexiste.
« La période la plus cruciale de leur vie pour le développement du cerveau se situe entre zéro et trois ans. » explique Karlyn Rawlinson, une enseignante préscolaire agréée avec Total Child préscolaire à Chicago, Illinois. « Si nous voulons que les jeunes garçons écoutent et voient les filles comme des égaux, promouvons cela et facilitons souvent le jeu entre eux. »
Le jeu est l'endroit où un enfant donne un sens au monde; si les expériences de jeu d'un enfant incluent les filles sur un pied d'égalité, il en sera de même pour leur vision du monde. C'est une généralisation générale bien sûr, mais utile, mais même les parents qui essaient de cultiver un espace de jeu inclusif sont aux prises avec d'autres forces culturelles.
« Les principales raisons de séparation que je vois entre les jeunes garçons et les jeunes filles sont les jouets et les médias sexospécifiques. Fournir du matériel ouvert pendant le jeu et encourager les enfants à essayer de nouvelles choses est crucial », recommande Rawlinson. « J'entends des enfants dire des choses comme ‘c'est une bouteille d'eau pour fille’ à cause de la couleur rose ou du caractère dessus. Ce sont des moments d'apprentissage cruciaux pour lutter contre les stéréotypes. Le rose peut être pour les garçons. Les camions peuvent être pour les filles. Nous aimons tous des choses différentes, et ce n'est pas grave! »
Il ne s'agit pas de forcer les garçons ou les filles à jouer avec un jouet spécifique; il est normal que les garçons aiment toujours les camions ou que les filles aiment toujours le rose. Mais croire qu'il est mauvais ou mauvais d'aimer un jouet simplement parce qu'il est associé au sexe opposé renforce le genre de préjugés qui peuvent causer des problèmes plus tard dans la vie.
Tous les comportements gênants ne sont pas nécessairement fondés sur le sexe; Les enfants d'âge préscolaire sont notoirement mauvais auditeurs en général, les parents devront donc les aider à apprendre à s'améliorer. Malheureusement, la communication humaine peut être très subtile et les parents eux-mêmes peuvent ne pas très bien écouter. C'est compréhensible - être le parent d'un tout-petit ou d'un enfant d'âge préscolaire nécessite beaucoup de travail - mais si les parents veulent que leurs enfants gardent l'œil contacter, écouter sans interrompre et affirmer qu'ils sont attentifs, c'est ainsi qu'ils doivent communiquer avec leurs enfants et autres.
Comment apprendre aux garçons d'âge préscolaire à respecter les filles
- Le jeu façonne les attitudes : Le jeu est la façon dont les jeunes enfants se préparent au monde, donc donner aux garçons et aux filles la chance de jouer ensemble normalise le compromis et la coopération de routine qu'ils connaîtront pour le reste de leur vie.
- Repousser le marketing : les garçons et les filles peuvent aimer ce qu'ils veulent, quels que soient les groupes de discussion. Les parents doivent soutenir les intérêts des enfants, mais ne pas les laisser dénigrer les intérêts des autres en raison des attentes liées au genre.
- Écouter n'est pas facile pour les enfants : Si un enfant a particulièrement du mal à se souvenir d'attendre son tour pour parler, un repère visuel peut aider. Les parents peuvent établir un signe ou un symbole qui signifie « attendez votre tour » pour rappeler aux enfants d'écouter les autres.
- Le consentement est la clé : même les contacts innocents comme les câlins amicaux ou la lutte enjouée ne devraient pas être à sens unique. Enseigner aux enfants qu'ils ont le contrôle lorsqu'ils sont touchés les aide à respecter les autres et à se respecter eux-mêmes.
- S'entraîner: Les petits enfants sont égoïstes, et considérer les sentiments des autres n'est pas nécessairement naturel. Comme toute nouvelle compétence, les enfants ont besoin de beaucoup de pratique avant d'être bons.
« Un parent est le premier et le plus important enseignant de son enfant. Que vous le sachiez ou non, vous êtes un modèle pour votre enfant », dit Rawlinson. "Donc, en gardant cela à l'esprit, les parents doivent d'abord modéliser tous les comportements et/ou compétences positifs/appropriés qu'ils souhaitent que leurs enfants acquièrent."
La leçon la plus importante (et la plus controversée) que les enfants d'âge préscolaire doivent apprendre est probablement le consentement. Il y a des différends sur la façon de présenter ce sujet aux enfants, mais Rawlinson dit que les parents peuvent commencer par apprendre aux enfants intrinsèquement curieux et sociaux à demander d'abord avant de faire un câlin.
« Tous les enfants ne se sentent pas à l'aise de recevoir un câlin, et tous les enfants ne veulent pas être touchés. Nous devons rappeler aux garçons et aux filles de demander d'abord », conseille Rawlinson. « Cela donne à tous les enfants l'agence et un sentiment d'autonomisation. Et si la réponse est non, non veut dire non. Il y a toujours d'autres façons de montrer de l'affection: partager un sourire ou trouver un autre ami ou un être cher à qui faire un câlin. Écouter les enfants et valider leurs sentiments est essentiel pour les garçons comme pour les filles.
