माता-पिता चिंतित हैं कि उनके बच्चों को वह शिक्षा नहीं मिल रही है जिसकी उन्हें आवश्यकता है दूरस्थ शिक्षा. उन्हें डर है कि अगर छात्र ऐसा नहीं करते हैं कौशल विकसित करें उनसे अब उम्मीद की जाती है, आने वाले वर्षों में सफल होना अधिक कठिन होगा। लेकिन नए आंकड़ों से पता चलता है कि कई बच्चों के लिए यह घबराहट बहुत अधिक है। अधिकांश बच्चों के पढ़ने के स्कोर पूर्व-महामारी परीक्षण परिणामों के बराबर हैं, और गणित स्कोर सामान्य से थोड़ा ही कम है। हालांकि, कुछ सबसे वंचित शिक्षार्थियों के लिए डेटा गायब है, इसलिए इन समूहों के लिए उपलब्धि अंतराल बहुत अधिक हो सकता है।
NS डेटा समीक्षाएजुकेशन नॉन-प्रॉफिट नॉर्थवेस्ट इवैल्यूएशन एसोसिएशन (NWEA) द्वारा आयोजित, ने ग्रेड 3-8 में लगभग 4.4 मिलियन बच्चों का सर्वेक्षण किया। शोधकर्ताओं ने गणित और पढ़ने में छात्रों की प्रगति का विश्लेषण किया एमएपी ग्रोथ मानकीकृत परीक्षण।
सबसे पहले, उन्होंने एमएपी स्कोर की तुलना 2020 के पतन से 201 9 से उस ग्रेड के छात्रों के स्कोर से की। पढ़ने में, अंक बराबर थे। दूसरे शब्दों में, महामारी ने छात्रों को उनके ग्रेड स्तर के लिए उपयुक्त पठन कौशल विकसित करने से नहीं रोका। छात्र गणित में थोड़ा पीछे रह गए, पिछले वर्ष के छात्रों की तुलना में परीक्षा में औसतन पांच से दस प्रतिशत अंक गिर गए।
NWEA के शोध प्रमुख बेथ तरासावा ने एक समाचार विज्ञप्ति में कहा, "शुरुआती गिरावट के आंकड़ों से पता चलता है कि औसतन, छात्र हमारी आशंका से बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं।"
शोधकर्ताओं ने महामारी के दौरान अलग-अलग छात्रों द्वारा किए गए पढ़ने और गणित के लाभ को भी ट्रैक किया। औसतन, छात्रों ने पढ़ने और गणित दोनों में सुधार किया, लेकिन उनके सुधार उतने बड़े नहीं थे जितने 2019 में थे।
एक महत्वपूर्ण चेतावनी यह है कि कई छात्रों ने इस गिरावट में एमएपी परीक्षा नहीं दी। और वे छात्र "काले और भूरे रंग के होने की अधिक संभावना रखते हैं, उच्च-गरीबी वाले स्कूलों से होने की अधिक संभावना है और पहले स्थान पर कम प्रदर्शन होने की अधिक संभावना है," तारासावा ने बताया एनपीआर.
"यहाँ कुछ अच्छी खबर है," उसने समाचार विज्ञप्ति में कहा, "हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि डेटा में सभी छात्रों का प्रतिनिधित्व नहीं किया जाता है, खासकर हमारे सबसे हाशिए के समुदायों से।"
