कला संग्रहालय क्षेत्र एक स्कूली बच्चे के सेमेस्टर ("इंडोर स्नो डे!") का मुख्य आकर्षण हो सकता है और उस बच्चे के शिक्षक के अस्तित्व का अभिशाप हो सकता है ("मैं एक पेशेवर हूं, धिक्कार है, एक नहीं नहीं एक संरक्षक!"), लेकिन क्या यह बच्चों को अच्छा कर रहा है? अरकंसास विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने पाया कि इन यात्राओं ने न केवल बच्चों को कला के लिए अधिक सराहना दी - वे उच्च स्तर की ओर ले गए आलोचनात्मक सोच, सहिष्णुता और सहानुभूति, बहुत।
इस अध्ययन में 123 विभिन्न स्कूलों के किंडरगार्टन से 12वीं कक्षा तक के 10,912 छात्रों का अध्ययन किया गया। आधे छात्रों ने नॉर्थवेस्ट अर्कांसस में अमेरिकी कला के क्रिस्टल ब्रिज संग्रहालय का दौरा किया, जबकि नियंत्रण समूह ने अपनी क्षेत्र यात्रा स्थगित कर दी थी। फिर दोनों समूहों को सर्वेक्षण दिया गया कि "कला के बारे में ज्ञान के साथ-साथ उपायों का आकलन करने वाली कई वस्तुओं को शामिल किया गया" महत्वपूर्ण सोच, ऐतिहासिक सहानुभूति, सहिष्णुता, और कला संग्रहालयों में जाने में निरंतर रुचि, "अध्ययन के अनुसार लेखक। 
शोधकर्ताओं ने पाया कि संग्रहालय का दौरा करने वाले बच्चों ने इन सभी श्रेणियों में उच्च स्कोर किया। "परिवर्तन मापने योग्य और महत्वपूर्ण थे," सह-लेखक और शिक्षा सुधार के प्रोफेसर जे पी। ग्रीन ने बताया
ग्रीन ने सुझाव दिया कि छात्रों को पारंपरिक स्कूल सेटिंग से बाहर निकालने से बहुत अधिक लाभ हुआ (सीखने के लिए और भी अधिक कारण अपने बच्चे के लिए संग्रहालयों को मज़ेदार कैसे बनाएं). "यह एक टेलीवेंजेलिस्ट को देखने और चर्च जाने के बीच का अंतर है," उन्होंने कहा, "यही कारण है कि संग्रहालय और चर्च वास्तुकला में निवेश करते हैं। जाने का कार्य लोगों को अनुभव प्राप्त करने की मानसिकता में लाता है। ” स्पष्ट रूप से, निष्कर्ष यह है कि स्कूलों को कला संग्रहालयों की तरह दिखने के लिए बनाया जाना चाहिए, और कक्षाओं को अधिक रेम्ब्रांट की आवश्यकता है।
( के जरिए फास्ट कंपनी)
