पॉल टफ द्वारा 'बच्चे कैसे सफल होते हैं': अवलोकन और निष्कर्ष

पालना नोट्स उन सभी पेरेंटिंग पुस्तकों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है जिन्हें आप पढ़ेंगे यदि आप बहुत व्यस्त पेरेंटिंग नहीं थे। टुकड़ों में महान सलाह के लिए इतना छोटा बच्चा उन पर झूम भी नहीं सकता, यहाँ जाओ.

पॉल टफ है न्यूयॉर्क टाइम्स एक असीम दंडनीय नाम वाला रिपोर्टर और एक विरोधाभासी सिखाने का सबसे अच्छा तरीका है बच्चे उसके लिए शिक्षकों, थोड़ा सा हो सकता है... निगलने में मुश्किल। (की जरूरत भी नहीं थी डैड जोक Bot उसके लिए!) समकालीन शिक्षा पर कठिन विवाद, बच्चे कैसे सफल होते हैं: धैर्य, जिज्ञासा और चरित्र की छिपी शक्ति, को "अमेरिका में बचपन की परवाह करने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए आवश्यक पढ़ना" के रूप में वर्णित किया गया है। पुस्तक इस बात की पड़ताल करती है कि कैसे सभी प्रकार के स्कूल बुद्धि के दोषपूर्ण सिद्धांत पर काम करते हैं, और हमारे बच्चों के बारे में सोचने का एक नया तरीका प्रस्तावित करते हैं सीखना। यहां से मुख्य टेकअवे और सबसे अधिक कार्रवाई योग्य सलाह दी गई है बच्चे कैसे सफल होते हैं.

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"मापने योग्य इंटेलिजेंस" केवल स्मार्ट लगता है

मापने योग्य बुद्धिमत्ता का तात्पर्य IQ, अक्षरों और शब्दों को पहचानना, और लंबी अवधि की सफलता के प्रमुख संकेतकों के रूप में पैटर्न की गणना और पता लगाने की क्षमता से है। इस रूब्रिक में, "दीर्घकालिक सफलता" बच्चों के मानकीकृत परीक्षणों के बारे में अधिक है और जीपीए या कॉलेज स्नातक दरों जैसी चीजों के बारे में कम है। हालाँकि, SAT स्कोर की तुलना में GPA कॉलेज की सफलता का एक बेहतर भविष्यवक्ता है, और स्नातक होना थोड़ा महत्वपूर्ण है।

कार्यकारी कार्य कौशल बच्चों को "भ्रम और अप्रत्याशित स्थितियों और सूचनाओं" से निपटने की अनुमति देते हैं। तो, आप जानते हैं, जीवन।

"कार्यकारी कार्य" अकादमिक उपलब्धि के लिए अधिक मायने रखता है

कार्यकारी कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के एक समूह के लिए एक आकर्षक शब्द है जो दृढ़ता, आत्म-नियंत्रण, जिज्ञासा, प्रेरणा, दृढ़ संकल्प और आत्मविश्वास जैसी चीजों को संचालित और विकसित करता है। एक कार्यकारी कार्य-केंद्रित पाठ्यक्रम उन कौशलों को विकसित करने में मदद करेगा जो बच्चों को "भ्रम और अप्रत्याशित स्थितियों और सूचनाओं" से निपटने की अनुमति देते हैं। अन्यथा "जीवन" के रूप में जाना जाता है।

हाई स्कूल के माध्यम से बालवाड़ी से साक्ष्य है

किंडरगार्टन शिक्षकों के सर्वेक्षण से संकेत मिलता है कि अक्षरों और संख्याओं में पीछे रहने वाले बच्चे बेहतर हैं भावनात्मक समय बमों के लिए जो अपने आवेगों को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं जो उनकी अधिक से अधिक कक्षाएं बनाते हैं। दूसरी ओर, OneGoal जैसे संगठन, जो वंचित हाई स्कूल के छात्रों को तैयार करते हैं कार्यकारी कार्यों से जुड़े चरित्र लक्षणों को विकसित करके कॉलेज को 85 प्रतिशत सफलता मिली है भाव।

आप क्या कर सकते है: यह स्वीकार करें कि वर्तमान में स्कूल बच्चों में कार्यकारी कार्य विकसित करने के लिए स्थापित नहीं किए गए हैं, लेकिन आप हैं। वास्तव में, एक अभिभावक के रूप में, आप इन कौशलों को किसी और की तुलना में अधिक प्रभावी ढंग से विकसित करने के लिए विशिष्ट रूप से तैनात हैं।

एक्जीक्यूटिव फंक्शन मापने योग्य इंटेलिजेंस से ज्यादा पढ़ाया जा सकता है

प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स लचीला है और एक बच्चे के किशोरावस्था और यहां तक ​​​​कि शुरुआती वयस्कता के माध्यम से हस्तक्षेप का जवाब देता है। मस्तिष्क के इस हिस्से को लक्षित करने वाला शिक्षण K-12 शिक्षा के दौरान प्रभावी हो सकता है, लेकिन यदि आप प्रवेश करते हैं आज के मिडिल स्कूल बिना ठोस अक्षरों और संख्याओं के सीखने के लिए, उनके पास आपके लिए एक छोटी बस है।

यदि आप आज के मध्य विद्यालयों में बिना ठोस अक्षरों और संख्याओं को सीखे प्रवेश करते हैं, तो उनके पास आपके लिए एक छोटी बस है।

तनाव का गरीबी से भी बड़ा प्रभाव है

जब बच्चे शिशुओं और बच्चों के रूप में प्रमुख आघात या लगातार निचले स्तर के आघात का अनुभव करते हैं, तो उनके प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है, उन्हें न्यूरोलॉजिकल रूप से खराब एकाग्रता, दृढ़ संकल्प और व्यवहार कौशल के लिए पूर्वनिर्धारित करना, और इस प्रकार अकादमिक रूप से गरीबों की ओर अग्रसर होना ग्रेड। यह उनकी आर्थिक पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना है।

पोषण सबसे अच्छी दवा है 

प्रयोगशाला चूहों के अध्ययन से साबित होता है कि पिल्ले बेहतर ढंग से समायोजित होते हैं यदि वे लगातार पाला और तैयार किए जाते हैं। इसके अलावा, वयस्कता में, इन चूहों के दिमाग ने तनाव हार्मोन को अधिक प्रभावी ढंग से संसाधित किया। कक्षा में, 4 साल से कम उम्र के बच्चों का एक अध्ययन जो विशेष रूप से अपने माता-पिता पर केंद्रित था, ने 77 प्रतिशत सटीकता के साथ भविष्यवाणी की थी कि बच्चे हाई स्कूल से बाहर हो जाएंगे।

आप क्या कर सकते है:नहीं, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको अपने बच्चों को चाटना चाहिए। इससे हल होने की तुलना में कहीं अधिक समस्याएं पैदा होंगी। हाँ, आप उनका पालन-पोषण करना चाहते हैं; सुरक्षित वातावरण कार्यकारी कार्य विकास की कुंजी है। हालाँकि, जैसे ही बच्चे किशोरावस्था में प्रवेश करते हैं, उन्हें यह महसूस करने की आवश्यकता होती है कि उन्हें गंभीरता से लिया जा रहा है। इसका मतलब है कि चुनौतियों का सामना करना, अनुशासन सीखना और यह समझना कि असफलता से डरने की बात नहीं है, बल्कि सुधार करने का अवसर है।

एक्जीक्यूटिव फंक्शन से चरित्र बनता है, चरित्र से सफलता मिलती है

टफ के अनुसार, सफल छात्रों के छह प्रमुख चरित्र लक्षण सीखे गए आशावाद, आत्म-नियंत्रण / इच्छाशक्ति, प्रेरणा, कर्तव्यनिष्ठा, धैर्य और पहचान हैं। IQ या आर्थिक पृष्ठभूमि जैसे अन्य कारकों की परवाह किए बिना, इन लक्षणों वाले बच्चों में नियमित रूप से उच्च कॉलेज स्नातक दर और GPA होते हैं। वे आम तौर पर आस-पास रहने के लिए भी अच्छे होते हैं।

चरित्र, हालाँकि, केवल सफलता से परिभाषित नहीं होता है, बल्कि, जैसा कि आपके पुराने कोच ने आपको यह बताने की कोशिश की थी कि आप विफलता को कैसे संभालते हैं। देश के सबसे विशिष्ट निजी उच्च विद्यालयों में से एक, रिवरडेल कंट्री डे के प्रधानाध्यापक का मानना ​​है कि सबसे बड़ी चुनौती अपने छात्रों का सामना करना पड़ रहा है परिवार और अकादमिक वातावरण जहां विफलता या तो बर्दाश्त नहीं की जाती है या ऐसा नहीं होता है क्योंकि हर किसी का a विजेता!

IQ या आर्थिक पृष्ठभूमि जैसे अन्य कारकों की परवाह किए बिना, इन लक्षणों वाले बच्चों में नियमित रूप से उच्च कॉलेज स्नातक दर और GPA होते हैं.

छोटे बच्चों को "बच्चे के आकार की प्रतिकूलता" या उनकी ताकत और कमजोरियों को बेहतर ढंग से मापने और समझने के तरीकों की आवश्यकता होती है। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, नियम और अपेक्षाएं ऐसी रेलिंग बनाती हैं जिनका उपयोग मार्गदर्शन के लिए किया जा सकता है, लेकिन वे बच्चों को उनकी सीमा सीखने के लिए कुछ धक्का देने के लिए भी प्रदान करते हैं। हालाँकि आपको शायद यह सब स्पष्ट करना चाहिए कि एक बार बच्चा गाड़ी चलाना शुरू कर देता है।

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आप क्या कर सकते है:मनोवैज्ञानिक मार्टिन सेलिगमैन के अनुसार, "सीखा आशावाद" उस तरीके को संदर्भित करता है जिस तरह से व्यक्ति खुद को समझाते हैं कि उनके साथ अच्छी या बुरी चीजें क्यों होती हैं। निराशावादी नकारात्मक घटनाओं को स्थायी, व्यक्तिगत और व्यापक के रूप में परिभाषित करते हैं। आशावादी उन्हें अल्पकालिक झटके के रूप में देखते हैं। अपने बच्चे को यह कौशल सिखाने का सबसे अच्छा समय उसके "मेटाकॉग्निटिव" (सोच के बारे में सोचने में सक्षम) होने के बाद है, लेकिन यौवन से पहले (कुछ भी नहीं सोचने में सक्षम)।

"धैर्य" की परिभाषा के लिए, मनोवैज्ञानिक एंजेला डकवर्थ इसके बारे में प्रेरणा और इच्छा के बीच अंतर के संदर्भ में बात करते हैं। अपने बच्चे को सिखाएं कि कुछ चाहना कुछ चुनने के समान नहीं है - एक बच्चा जो कुछ चाहता है वह उसे चाहता रहेगा; एक बच्चा जो वह बनना चाहता है वह बन जाएगा। या, आप अपने बच्चे को डकवर्थ ले सकते हैं प्रश्नोत्तरी, जो वेस्ट प्वाइंट कैडेटों और कॉलेज जीपीए की सफलता दर की सटीक भविष्यवाणी करता है। हो सकता है कि आपको इसे भी लेना चाहिए - यह पालन-पोषण का सामान wusses के लिए नहीं है, है ना?