अध्ययन प्रश्न में प्री-के के लाभ कॉल करता है। एक विशेषज्ञ कहते हैं, इतनी जल्दी नहीं।

कई माता-पिता अपने बच्चों को प्री-के में इस उम्मीद के साथ भेजते हैं कि इससे उन्हें आगे बढ़ने में मदद मिलेगी होशियार, स्वस्थ, और सामाजिक रूप से अधिक निपुण बच्चे, और यह कि वे लाभ वर्षों से नीचे रहेंगे। यह दृश्य बिडेन के बिल्ड बैक बेटर प्लान में शामिल यूनिवर्सल प्री-के की रोमांचक संभावना के पीछे है, जो बना देगा पूर्वस्कूली सभी 3 और 4 साल के बच्चों के लिए उपलब्ध है। लेकिन एक नया अध्ययन प्री-के के लाभों को प्रश्न में कहता है। अपने बच्चे को अभी तक प्रीस्कूल से न निकालें।

नई पढाई टेनेसी में कम आय वाले परिवारों के 2,990 बच्चे शामिल हैं, जिन्होंने राज्य-समर्थित प्री-के कार्यक्रम में आवेदन किया था, लेकिन पर्याप्त स्थान नहीं होने के कारण इसे नहीं बनाया। फिर कुछ बच्चों को एक प्रीस्कूल में जाने के लिए यादृच्छिक रूप से चुना गया, और अन्य को प्रतीक्षा सूची में रखा गया। इस लंबी अवधि के अध्ययन ने इन बच्चों को छठी कक्षा के माध्यम से देखा कि वे कैसे निकले। परिणाम वे नहीं थे जो शोधकर्ता उम्मीद कर रहे थे।

पूर्वस्कूली में भाग लेने वाले बच्चों ने स्कूल की तैयारी पर उच्च स्कोर किया, लेकिन लंबे समय में, उनके पास वास्तव में था

और भी बुरा परिणाम। इन बच्चों का राज्य उपलब्धि परीक्षण स्कोर तीसरी से छठी कक्षा तक कम था और वे भी अधिक थे अनुशासनात्मक उल्लंघन और कम उपस्थिति होने की संभावना है, और उन्हें प्राप्त होने की अधिक संभावना थी तथाकथित खास शिक्षा.

पहली नजर में ये नतीजे चिंताजनक हैं। लेकिन आर्थर रेनॉल्ड्स, पीएच.डी., एक बाल विकास विशेषज्ञ जो मिनेसोटा विश्वविद्यालय में प्रारंभिक शिक्षा हस्तक्षेपों का अध्ययन करता है, चिंतित नहीं है। "टेनेसी एक विसंगति है," वे कहते हैं। "यह सिर्फ एक उच्च गुणवत्ता वाला कार्यक्रम नहीं है।"

जब प्री-के में लाभ कमाने की बात आती है तो कार्यक्रम की गुणवत्ता महत्वपूर्ण होती है - और उन्हें पूरे मध्य विद्यालय तक बनाए रखना। पूर्वस्कूली कार्यक्रमों के अन्य अध्ययनों में पाया गया है कि निरंतर लाभ उन कार्यक्रमों से आते हैं जिनमें शामिल हैं 10 आवश्यक तत्वरेनॉल्ड्स के अनुसार। “उन सभी की छोटी कक्षाएं थीं। उन सभी की पारिवारिक सगाई और पारिवारिक सेवाएं थीं। उन सभी के पास शिक्षकों को अत्यधिक मुआवजा दिया गया था, ”वे कहते हैं। "टेनेसी अध्ययन में उन चीजों में से कोई भी नहीं है।"

पूर्वस्कूली में किए गए लाभ को बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण 10 पहलुओं में से एक प्री-के कार्यक्रम, किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय के बीच तीसरी कक्षा तक निरंतरता है। "वह छह साल की खिड़की वास्तव में महत्वपूर्ण है। हम जानते हैं कि उच्च गुणवत्ता वाले प्रीस्कूल कार्यक्रम कम से कम सबूतों के आधार पर, आपके पैसे के लिए सबसे बड़ा धमाका प्रदान करते हैं। लेकिन अगर आप मजबूत K-3 में जोड़ते हैं, तो आपको और भी बड़ा लाभ मिलता है, ”रेनॉल्ड्स कहते हैं। टेनेसी कार्यक्रम ने K-3 शिक्षा में इस प्रकार के निवेश का कोई प्रमाण नहीं दिखाया।

बच्चे कक्षा में जिस प्रकार की गतिविधियाँ करते हैं वह एक अन्य प्रमुख तत्व है। "टेनेसी अध्ययन में, बहुत सारे पाठ्यक्रम शिक्षक-निर्देशित गतिविधियों के रूप में प्रतीत होते हैं, न कि बहुत सी बच्चों द्वारा शुरू की गई गतिविधियाँ जो सहकर्मी संबंधों पर ध्यान केंद्रित करती हैं, प्ले Play, और बच्चे की पसंद। हम काफी समय से जानते हैं कि उन दोनों का संतुलन होना चाहिए, और वह टेनेसी के कार्यक्रम में मौजूद नहीं था, "रेनॉल्ड्स कहते हैं।

यह बताता है कि क्यों अध्ययन में बच्चों ने प्री-के में छोटे लाभ कमाए लेकिन उन्हें तीसरी कक्षा तक खो दिया। लेकिन प्रीस्कूल में नहीं आने वाले बच्चों की तुलना में उन्होंने कई उपायों पर बुरा क्यों किया?

रेनॉल्ड्स को संदेह है कि ये निष्कर्ष शायद अध्ययन के डिजाइन में खामियों के कारण हैं। प्री-के में आने वाले बच्चों को यादृच्छिक रूप से मिलान करने के लिए वैज्ञानिक रूप से कठोर नहीं है, या दो बहुत ही समान बच्चों को लेना और प्रीस्कूल में और दूसरे को प्रतीक्षा सूची में रखना है। "किंडरगार्टन की शुरुआत में पहले से मौजूद मतभेद भी थे," वे कहते हैं। कुछ बच्चे भी अध्ययन से बाहर हो गए, जिसके परिणाम गंभीर रूप से खराब हो सकते हैं। "मुझे कोई विश्वास नहीं है कि यह अध्ययन कुछ वास्तविक दिखा रहा है, इसके अलावा कोई निरंतर प्रभाव नहीं है," वे कहते हैं।

डेल फरान, पीएच.डी., वेंडरबिल्ट विश्वविद्यालय में एक प्रारंभिक बचपन शिक्षा विशेषज्ञ और अध्ययन के लेखकों में से एक ने बताया एनपीआर कि वह सोचती है कि अध्ययन के परिणाम अन्य अध्ययनों के परिणामों से भिन्न हैं क्योंकि प्री-के कार्यक्रमों के प्रकारों के बीच अंतर है। कम आय वाले क्षेत्रों के बच्चों के साथ कार्यक्रमों में, जैसे टेनेसी अध्ययन में, वह कहती हैं कि उन्होंने देखा है निर्देश अधिक शिक्षक-निर्देशित है, लेकिन उच्च आय वाले क्षेत्रों में कार्यक्रमों में बच्चों को अधिक समय दिया जाता है प्ले Play।

लेकिन रेनॉल्ड्स इस अवलोकन से असहमत हैं। वे कहते हैं कि उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यक्रम, जिसमें शिक्षक-निर्देशित गतिविधियों और बाल-निर्देशित खेल दोनों का मिश्रण शामिल है, उच्च-आय और निम्न-आय वाले दोनों समुदायों में मौजूद हैं।

निचली पंक्ति: यदि आप अपने बच्चे को प्रीस्कूल में नामांकित करना चाहते हैं, तो अपना शोध करें। "मुख्य विचार कार्यक्रमों की पूरी तरह से जांच करना है। प्रमुख शिक्षकों से, प्रधानाध्यापकों से बात करें, ”रेनॉल्ड्स कहते हैं। "ये प्रमुख चीजें हैं: नेतृत्व माता-पिता का समर्थन करता है, माता-पिता का स्कूल में स्वागत है और पूरी तरह से भाग लेने की उम्मीद है, और छोटी कक्षाएं।"