मंगलवार 19 जुलाई को बाइडेन प्रशासन ने स्कूल के नए दिशा-निर्देश जारी कर ओवर-डिसिप्लिन पर रोक लगाने का आह्वान किया विकलांग छात्र. एक संघीय रिपोर्ट के जारी होने के बाद, जिसमें विकलांग छात्रों के उद्देश्य से अनुशासन की उच्च-औसत दरों का उल्लेख किया गया था, नए दिशानिर्देश असमानताओं को दूर करने का लक्ष्य है। यहां आपको जानने की जरूरत है।
के अनुसार पहाड़ी, संघीय रिपोर्ट में पाया गया कि विकलांग शिक्षा अधिनियम के तहत सेवा देने वाले छात्रों ने 2017-2018 स्कूल वर्ष में नामांकित छात्रों की कुल संख्या का 13.2% हिस्सा बनाया। कुल मिलाकर, यह लगभग 8 मिलियन छात्र हैं। परंतु विकलांग बच्चे उस वर्ष शैक्षिक सेवाओं के साथ निष्कासन का 23.3% और शिक्षा सेवाओं के बिना निष्कासन का 14.8% था।
डेटा के अलावा संघीय डेटा, एक 2021 रिपोर्ट लेखक डैनियल जे द्वारा सेंटर फॉर सिविल राइट्स रेमेडीज के निदेशक लोसेन और उनके सहयोगियों ने पाया कि विकलांग छात्रों में, 24% अश्वेत मिडिल स्कूल और हाई स्कूल के छात्रों को कम से कम एक बार निलंबित कर दिया गया था, जो कि उच्च है, खासकर जब 11% गोरे लोगों की तुलना में छात्र।
के अनुसार वाशिंगटन पोस्ट
शिक्षा विभाग (डीओई) की रिपोर्ट इस बात पर प्रकाश डालती है कि विकलांग बच्चों को कितनी बार अनुशासन का सामना करना पड़ता है - यह देखते हुए कि अनुशासन है संभावित रूप से व्यवहार के जवाब में, जो छात्रों को उन संशोधनों, समर्थनों या सेवाओं को नहीं दिए जाने से उत्पन्न होता है जिनकी उन्हें आवश्यकता होती है कक्षा।
इसके बजाय, इन आवश्यकताओं की पूर्ति नहीं होने की प्रतिक्रिया में, छात्रों को "अक्सर भेदभावपूर्ण तरीके से अनुशासित" किया जाता है,” विकलांगता स्कूप नोट्स, यह कहते हुए कि परिणाम अक्सर "समान व्यवहार प्रदर्शित करने वाले अन्य लोगों की तुलना में अधिक गंभीर होते हैं।"
संघीय रिपोर्ट उन स्थितियों के कुछ उदाहरणों पर प्रकाश डालती है जिनमें छात्रों को विकलांगता से संबंधित अपराध के लिए दंडित किया जा सकता है। एक उदाहरण नोट करता है कि एक छात्र जिसका टॉरेट सिंड्रोम उन्हें अनैच्छिक रूप से शाप देने का कारण बनता है, उसे प्राप्त नहीं करना चाहिए एक ही परिणाम, जैसे कि निरोध या निलंबन, एक गैर-विकलांग छात्र के रूप में कक्षा में बाधा डालना उद्देश्य।
यह उस प्रकार का भेदभाव है जिसे रिपोर्ट संबोधित करने की उम्मीद करती है। संघीय अधिकारियों ने विकलांग छात्रों के नागरिक अधिकारों पर प्रकाश डालने वाले नए मार्गदर्शन को "अब तक का सबसे व्यापक जारी" कहा है। मार्गदर्शन "के लिए उपकरण" देने के लिए बनाया गया था स्कूलों को किसी भी विकलांगता-आधारित व्यवहार को संबोधित करने में छात्रों की सहायता करने के लिए जो अन्यथा उनके या अन्य छात्रों के सीखने में हस्तक्षेप कर सकते हैं, या जो छात्र अनुशासन या प्रभाव का कारण बन सकते हैं सुरक्षा।"
दिशानिर्देशों में विकलांग छात्रों के खिलाफ और उन्हें हटाने के लिए स्कूलों के प्रतिबंधों को भी देखा गया। डीओई का कहना है कि यह "इस दृष्टिकोण के लिए किसी सबूत-आधारित समर्थन से अवगत नहीं है कि संयम या एकांत का उपयोग एक प्रभावी रणनीति है एक बच्चे के व्यवहार को संशोधित करना जो उनकी अक्षमता से संबंधित है।" और कुछ मामलों में, ऐसा करने से छात्रों के अधिकारों का उल्लंघन हो सकता है विकलांग।
दिशानिर्देशों में कहा गया है कि "संयम या एकांत का उपयोग उन स्थितियों को छोड़कर नहीं किया जाना चाहिए, जहां बच्चे के व्यवहार से गंभीर खतरा पैदा होता है। खुद को या दूसरों को शारीरिक नुकसान। ” स्कूलों को उन स्थितियों में संकट हस्तक्षेप विशेषज्ञों या कानून प्रवर्तन से संपर्क करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जहां सुरक्षा एक है चिंता। हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि ठेका श्रमिकों, पुलिस और विशेषज्ञों को कानूनी रूप से कक्षाओं में भी नए दिशानिर्देशों का पालन करना आवश्यक है।
डीओई मार्गदर्शन इस वास्तविकता को भी संबोधित करता है कि से अधिक महामारी सीखने के दो साल ने छात्रों को प्रभावित किया है, और व्यवहार संबंधी मुद्दों में कथित तौर पर वृद्धि हुई है, जिससे दिशानिर्देश रिपोर्ट जारी करना और भी महत्वपूर्ण हो गया है।
शिक्षा सचिव मिगुएल कार्डोना ने कहा, "यह काम अब विशेष रूप से जरूरी है, क्योंकि हमारे स्कूल और हमारे छात्र और परिवार महामारी से ठीक हो रहे हैं।" "बहिष्करण अनुशासन, जैसे कि स्कूल के बाहर निलंबन, इन चुनौतियों को बढ़ा सकता है - बढ़ते तनाव से सामाजिक अलगाव की भावना बढ़ सकती है और अकादमिक कम हो सकता है उपलब्धि।"
