साथ में स्कूलों राष्ट्रव्यापी बंद और संगरोध जीवन हमारी सामूहिक नई वास्तविकता के दौरान कोरोनावाइरस, हम सभी को एक ही समय में घरों, कार्यालयों और स्कूलों के रूप में काम करने वाले घरों और अपार्टमेंटों के साथ आना पड़ा है। जबकि परिवारों के लिए बाजीगरी करना मुश्किल हो गया है, स्थिति ने शिक्षकों को भी गले लगाने के लिए मजबूर कर दिया है "आभासी कक्षाएं।" कई लोगों ने समाप्त समीक्षा सामग्री को एकदम नए पाठों से बदलने के लिए संघर्ष किया। और जैसे-जैसे सप्ताह महीनों में बढ़ते गए, स्कूलों को एक नई समस्या का सामना करना पड़ा: इसमें से किसी को कैसे ग्रेड दिया जाए। पत्र ग्रेड वास्तव में काम नहीं करते हैं। कई लोगों के लिए, पास/फेल जवाब है।
हम जितना चाहें अन्यथा, दुनिया पहले की तरह काम नहीं कर सकती। हमारी वर्तमान परिस्थितियों को ध्यान में रखना होगा। यह मानक पत्र ग्रेडिंग को उचित ठहराना कठिन बना देता है जब छात्र सामान्य, संरचित स्कूल दिवस के भीतर काम करने में सक्षम नहीं होते हैं। यह उन छात्रों के लिए भी मुश्किल बना देता है जिनके पास प्रौद्योगिकी तक पहुंच नहीं है या छोटे भाई-बहनों के लिए चाइल्डकैअर में सहायता करने के लिए खुद को पाते हैं।
सबसे कठिन बात यह है कि आगे कैसे बढ़ना है, इस पर कोई स्पष्ट सहमति नहीं है। हाल के रूप में वाशिंगटन पोस्ट रिपोर्ट कहती है, “कुछ जिलों ने कम से कम चौथी तिमाही के लिए पारंपरिक अक्षर ग्रेड को छोड़ दिया है। कुछ ने क्रेडिट या नो क्रेडिट का विकल्प चुना है। कुछ लोग कहते हैं कि दूरस्थ शिक्षा के दौरान दिए गए किसी भी ग्रेड से केवल छात्र की शैक्षणिक स्थिति को बढ़ावा देना चाहिए, इसे कम नहीं करना चाहिए। ”
इस बीच, न्यूयॉर्क शिक्षा विभाग है की तरह एक पास/असफल प्रणाली के साथ जा रहा है... लेकिन लगता है कि इसे कॉल करने से अजीब तरह से डर लगता है। में एक क्षेत्र के निर्वाचित अधिकारियों के साथ सम्मेलन बुलाओ यह घोषणा करते हुए कि छात्रों को केवल दो ग्रेड प्राप्त होंगे - "संतोषजनक" या "सुधार की आवश्यकता है" - न्यूयॉर्क राज्य के सीनेटर जॉन लियू ने कहा, "डीओई जोरदार था कि यह पास-फेल नहीं था प्रणाली, जो वास्तव में, एक संतोषजनक बनाम सुधार की आवश्यकता है, और यह किसी भी छात्र को विफल नहीं करना है, बल्कि सभी छात्रों को कुछ, कम से कम न्यूनतम स्तर की प्रतिक्रिया देना है कि वे कैसे सुधार करते हैं। प्रदर्शन किया।"
तो... पास / असफल।
इस सारी अनिश्चितता और बड़े पैमाने पर भ्रम के साथ, यह विचार करने का समय है कि हमारे पास पहले स्थान पर अक्षर ग्रेड क्यों हैं। क्या स्कूल के दरवाजे फिर से खुलने के बाद भी शैक्षिक प्रगति को मापने के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण हमारे "नए सामान्य" का हिस्सा होना चाहिए?
क्या लेटर ग्रेड ग्रेड बनाते हैं?
अधिकांश लोगों के लिए, पास/असफल पत्र ग्रेड के लिए एक कम विकल्प है क्योंकि यह मनमाना या अस्पष्ट लगता है। लेकिन लेटर ग्रेड आयरनक्लैड के रूप में नहीं हैं, जैसा कि कई लोगों को विश्वास हो सकता है।
"प्रत्येक जिले की ग्रेडिंग नीति अलग-अलग होती है, कभी-कभी स्कूल-से-स्कूल और कभी-कभी शिक्षक-से-शिक्षक भी," स्कूल के पर्यवेक्षक ऑड्रे मिदुरा बताते हैं। सामुदायिक भागीदारी, मानसिक, मस्तिष्क, और व्यवहारिक स्वास्थ्य, और लंबे समय में सहकारी शिक्षा सेवाओं के नासाउ बोर्डों के लिए सामाजिक भावनात्मक शिक्षा द्वीप, एनवाई।
"यही कारण है कि इतने सारे राज्य जो अपने हाई स्कूल स्नातकों का एक बड़ा प्रतिशत कॉलेजों में भेजते हैं, वे वर्ष के लिए स्कूलों को बंद करने की घोषणा करने में अपने पैर खींच रहे हैं," मिदुरा कहते हैं। "राज्यों के शिक्षा विभाग COVID युग में होम इंस्ट्रक्शन में ग्रेडिंग पर काम कर रहे हैं और यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि ग्रेड का उपयोग किए बिना छात्रों को 'काफी' कैसे रैंक किया जाए।"
यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो वह आगे कहती हैं, स्कूल ऊपरी स्तरों में अल्फ़ान्यूमेरिकल ग्रेड का उपयोग केवल प्रतिस्पर्धी उद्देश्यों के लिए करते हैं। "यह पूरी तरह से मनमाना और राजनीतिक है," वह कहती हैं।
हाल ही में क्वार्ट्ज पर लेख, यूटा की छठी कक्षा की अंग्रेजी शिक्षिका मैरी लॉलर ने उल्लेख किया कि कैसे एक सख्त संख्या या अक्षर ग्रेड न केवल मनमाना था, बल्कि इससे भरे स्कूल का प्रजनन भी था। "पूर्णतावादी" जो संख्याओं के प्रति इतने जुनूनी थे कि वे वास्तव में लचीलापन, रचनात्मक सोच और अकादमिक जैसी महत्वपूर्ण चीजें नहीं सीख रहे थे। जोखिम लेने।
मिडुरा बताते हैं कि निचले ग्रेड में पास/फेल के उपयोग के पीछे तर्क का एक हिस्सा काफी हद तक हाल की समझ के कारण है। एक बच्चे को वापस पकड़ना एक ग्रेड अक्सर अच्छे से ज्यादा नुकसान करता है।
पास/असफल ग्रेड, प्रति मिडुरा, आमतौर पर प्राथमिक विद्यालयों में माता-पिता को इंगित करने के लिए उपयोग किया जाता है कि उनके बच्चे ने ग्रेड की सफल महारत के लिए निर्धारित मानकों या आवश्यकताओं को पूरा किया है या नहीं किया है पाठ्यक्रम।
"यहां तक कि तकनीकी रूप से 'असफल' होने वाले बच्चों को भी अगली कक्षा में पदोन्नत कर दिया जाता है, लेकिन उन्हें सहायता प्रदान की जाती है। जिन बच्चों में संज्ञानात्मक या अन्य विकासात्मक अक्षमताएं हैं, उन्हें 'अवर्गीकृत' माना जा सकता है और उन्हें संशोधित पाठ्यक्रम के साथ छोटी 'स्व-निहित' कक्षाओं में रखा जा सकता है। लेकिन, उन्हें एफ नहीं दिया जाता है।"
पास/फेल ग्रेडिंग का भविष्य
यदि COVID-19 महामारी के दौरान कोई उम्मीद की किरण दिखाई देती है, तो वह यह है कि यह फास्ट-ट्रैक इनोवेशन है। दूरस्थ श्रमिकों के विचार के साथ खिलवाड़ करने वाली कंपनियों को अचानक यह पता लगाना पड़ा कि कम या बिना तैयारी के समय के साथ पूरी तरह से दूरस्थ कार्यबल का प्रबंधन कैसे किया जाए। रेस्तरां को अपने व्यवसाय मॉडल को मक्खी पर पुनर्विचार करना पड़ा है, जो संभवतः स्थायी होगा। इसी तरह, स्कूली शिक्षा के ये खोए हुए महीने शिक्षकों को रुकने और यह सोचने का मौका दे सकते हैं कि क्या काम कर रहा है और क्या नहीं।
और यह केवल शिक्षक ही नहीं हैं जो स्कूलों के कार्य करने के तरीके पर एक नया रूप प्राप्त कर रहे हैं। माता-पिता, जो अब शिक्षक के सहयोगी की अतिरिक्त भूमिका निभा रहे हैं, यह पा रहे हैं कि कठोर प्रणालियाँ हर छात्र के लिए काम नहीं करती हैं।
न्यू जर्सी में तीसरे और पांचवें ग्रेडर की मां इंग्रिड इग्लेहार्ट कहती हैं, "मेरी बेटी थोड़ा संघर्ष कर रही है क्योंकि उसे अब सब कुछ टाइप करना है।" "वह कक्षा में एक सक्रिय और व्यस्त छात्रा है, लेकिन स्क्रीन और टाइपिंग का लगातार उपयोग उसे रचनात्मक समाधान खोजने की अनुमति नहीं दे रहा है, जो उसे बाधित कर रहा है।"
नेशनल एसोसिएशन ऑफ चार्टर स्कूल ऑथोराइजर्स (एनएसीएसए) के प्रमुख ग्रेग रिचमंड को एक में उद्धृत किया गया था 2016 की रिपोर्ट इससे पता चलता है कि पारंपरिक कक्षाओं के मुकाबले "वर्चुअल स्कूल" कितने अप्रभावी हैं। रिपोर्ट में, रिचमंड ने "इन [ऑनलाइन चार्टर] स्कूलों का प्रदर्शन कितना खराब है, इसके बारे में जमा होने वाले सबूतों के वर्षों" की ओर इशारा किया है - ज्यादातर इगलहार्ट द्वारा विस्तृत कई मुद्दों के कारण।
यह पूछे जाने पर कि क्या पास/फेल आगे बढ़ने का एक मानक हो सकता है, मिदुरा को संदेह है। वह कहती हैं, दुख की बात है कि बच्चे की शिक्षा के बाहर बहुत सी चीजों के लिए अक्षर ग्रेड वास्तव में महत्वपूर्ण हैं।
"यह सब कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के साथ तय करना है कि वे किसे स्वीकार करना चाहते हैं," वह कहती हैं। "कॉलेज प्रवेश घोटाला? यह कॉलेज और विश्वविद्यालयों द्वारा प्रचारित एक बहुत बड़ी असमानता की समस्या का एक छोटा सा हिस्सा है जो बड़ी कमाई करता है खेल, व्यापार, पूर्व छात्रों का दान, अनुसंधान अनुदान, और ऐसी बहुत सी चीजें जिनका शिक्षा से कोई लेना-देना नहीं है बच्चे।"
इस बीच, हालांकि, महामारी छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों को रचनात्मक रूप से सोचने, लचीला होने और जोखिम लेने के लिए मजबूर कर रही है। उम्मीद है कि ये सकारात्मक सबक याद किए गए तारीखों के बाद लंबे समय तक टिके रहेंगे और स्मृति से समीकरण फीके पड़ गए हैं।
इसलिए, यदि पास/असफल नया सामान्य नहीं बनता है, तो यह उम्मीद है कि हम लेटर ग्रेड नहीं लेंगे। किसी भी अधिक अंकित मूल्य पर, और बच्चे की शिक्षा को केवल एक कन्वेयर बेल्ट से अधिक के रूप में देखना शुरू करें महाविद्यालय।
