नए शोध के अनुसार, घर पर गणित से संबंधित गतिविधियों में शामिल होने से आपके बच्चे के गणित के प्रदर्शन की तुलना में बहुत अधिक सुधार हो सकता है। निष्कर्ष, में प्रकाशित जर्नल ऑफ एक्सपेरिमेंटल चाइल्ड साइकोलॉजी, सुझाव है कि प्रीस्कूलर जो इसमें लगे हुए हैं संख्या से संबंधित गतिविधियाँ घर पर उच्च है साक्षरता अपने साथियों की तुलना में स्कोर। विरोधाभासी रूप से, इसका मतलब है कि जो बच्चे गणित का अभ्यास करें में बेहतर बनने के लिए प्रवृत्त होते हैं अध्ययन।
"बहुत सारे शोध सामने आ रहे हैं जो दिखाते हैं कि गणित और भाषा कौशल विशेष रूप से अत्यधिक संबंधित हैं," अध्ययन पर्ड्यू विश्वविद्यालय के सह-लेखक एमी नेपोली ने बताया पितामह। "मुझे दिलचस्पी है कि माता-पिता कैसे होते हैं" गणित में अपने प्रीस्कूलर संलग्न करें घर पर, और यह देखना चाहता था कि क्या यह जुड़ाव गणित के अलावा अन्य कौशल से संबंधित है। ”
भूतकाल अनुसंधान अकादमिक उपलब्धि को बढ़ाने में, दोनों ने घर में सीखने के माहौल के महत्व पर बार-बार जोर दिया है और भविष्य के रोजगार की सफलता. लेकिन दीबावजूद प्रारंभिक साक्ष्य साक्षरता और संख्यात्मकता संबंधित हैं, कुछ अध्ययनों ने जांच की है कि बच्चों को खेलने के लिए कैसे प्रोत्साहित किया जाता है घर पर गणित के खेल उनकी कम संख्यात्मक खोज को प्रभावित करते हैं—शब्दावली और पढ़ने की क्षमता, के लिए उदाहरण।
इसलिए नेपोली और उनकी टीम ने 3 से 5 साल की उम्र के बीच के 116 प्रीस्कूलर का अध्ययन किया। उन्होंने गिरावट में प्रत्येक बच्चे की गणित और भाषा क्षमताओं का परीक्षण किया, और अपने माता-पिता को गणित और साक्षरता गतिविधियों के बारे में सर्वेक्षण किया जो बच्चे घर पर लगे हुए थे। जब वसंत में बच्चों का फिर से मूल्यांकन किया गया, तो परिणामों ने संकेत दिया कि जो बच्चे संख्या से संबंधित गतिविधियों में लगे हुए हैं, जैसे कि गिनती के खेल, गणित में अधिक प्रगति दिखाते हैं। लेकिन उन्होंने बेहतर शब्दावली का भी दावा किया।
अध्ययन की मुख्य सीमा यह है कि परिणाम माता-पिता से स्व-रिपोर्टिंग पर निर्भर करते हैं। यह संभव है कि जो बच्चे घर पर गणित के खेल खेलते हैं, उनके भी घर पर शब्दों के खेल खेलने की संभावना अधिक होती है, और यह भी संभव है कि माता-पिता जो दावा करते हैं कि उनके बच्चे अधिक शैक्षणिक गतिविधियों में संलग्न हैं, वे अन्यथा अपने बच्चों को अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रभावित कर रहे हैं विद्यालय। कार्य-कारण प्रदर्शित करने के लिए (वर्तमान अध्ययन के विपरीत, जो एक सहसंबंध पर प्रकाश डालता है) नेपोली को उम्मीद है कि शोधकर्ता करेंगे अधिक गहन अनुवर्ती अध्ययन करना, विशिष्ट गणित के खेल वाले परिवारों को बेतरतीब ढंग से काम करना, यह देखने के लिए कि क्या वे बच्चे बेहतर प्रदर्शन करते हैं अन्य।
तब तक, मुख्य उपाय यह है कि माता-पिता और बच्चों को घर पर गणितीय खेल खेलना चाहिए। क्योंकि लगभग हर माता-पिता अपने बच्चों को पढ़ते हैं - लेकिन कितने उनके साथ सुडोकू खेलते हैं? "गणित में बच्चों को शामिल करने से कौशल की एक विस्तृत श्रृंखला को बढ़ावा मिल सकता है और घर पर गणित की व्यस्तता महत्वपूर्ण है," नेपोली कहते हैं, यह भी जटिल या उबाऊ नहीं होना चाहिए। गणित को खेल में बदलना "माता-पिता को घर पर गणित करने के लिए 'खरीदने' के लिए एक आशाजनक तरीका हो सकता है।"
