एक बच्चे के जीवन में एक संक्षिप्त, जादुई अवधि के लिए, वे मानते हैं कि उनका माता-पिता सर्वशक्तिमान हैं. उन्हें व्यावहारिक रूप से कुछ भी बताया जा सकता है और वे पूरी बकवास को गंभीरता से स्वीकार करेंगे। फिर, अपने बच्चों को बोलना सिखाने के बाद और उन्हें गाड़ी चलाना सिखाने से पहले, माता-पिता को संदेह होने लगता है कि उनकी विश्वसनीयता कम हो रही है। इसका एक कारण है। यह है। अगर उनके माता-पिता दुनिया कैसे काम करते हैं, इस बारे में उनके बुनियादी ज्ञान में सक्रिय रूप से जम्हाई के अंतराल को इंगित नहीं करते हैं, तो बच्चे अपने दम पर खेल का पता लगा लेते हैं। विकिपीडिया और सर्वव्यापी स्मार्टफोन प्राप्ति में देरी हुई है, लेकिन यह अभी भी अपरिहार्य है और धीमी, निराशाजनक खुलासा के बजाय बातचीत के रूप में सबसे अच्छा प्रबंधित है।
दुर्भाग्य से, यह जानने का कोई तरीका नहीं है कि फॉलिबिलिटी या बौद्धिक ब्लाइंडस्पॉट के बारे में पहली बातचीत कब हुई है। जब बच्चे अपने माता-पिता की सीमाओं को ठीक से समझना शुरू करते हैं, तो इस पर कोई विद्वानों की सहमति नहीं है। यह मान लेना सुरक्षित है कि घंटी वक्र है और कुछ माता-पिता (आप जानते हैं, स्मार्ट वाले) सच्चाई को दूसरों की तुलना में अधिक समय तक छिपाने में सक्षम हैं। लेकिन, डेटा या नहीं, कोई गलती न करें: सच्चाई सामने आ जाएगी। चाहे वह बातचीत की एक श्रृंखला में हो या अत्यधिक ईमानदारी के फ्लैश में, माता-पिता को अपनी अज्ञानता के बारे में सामने आने की जरूरत है।
मिडिल स्कूल के शिक्षक हीथर वोल्पर-गॉरॉन, जस्ट आस्क अस: किड्स स्पीक आउट ऑन स्टूडेंट एंगेजमेंट के लेखक, यह सब अच्छी तरह से जानते हैं। एक शिक्षक के रूप में, उसके छात्र उत्तर और निश्चितता के लिए उसकी ओर देखते हैं। वोलपर्ट-गॉरॉन को जो समझ में आया है, वह यह है कि एक बच्चे को यह बताना कि वह जवाब नहीं जानती है, अक्सर जवाब देने से ज्यादा शक्तिशाली होता है। उस बातचीत को करने का एक तरीका है जो एक बच्चे को ईमानदारी और अखंडता के बारे में सिखाते हुए सशक्त बनाता है।
"ऐसा कोई तरीका नहीं है जिससे मैं उन सभी चीजों का अनुमान लगा सकूं जो बच्चे जानना चाहते हैं। और मैं अपनी कक्षा में या अपने घर में ज्ञान का रक्षक नहीं हूं, ”वोल्पर्ट-गॉरॉन कहते हैं। "मेरा काम ज्ञान का संग्रह होना नहीं है; मेरा काम उन्हें स्वतंत्र रूप से अपना निर्माण शुरू करने में मदद करना है।"
वोलपर्ट-गॉरॉन समझते हैं कि माता-पिता यह कहने में अनिच्छुक हो सकते हैं कि वे नहीं जानते हैं और अपनी देवता की स्थिति को छोड़ देते हैं। आखिरकार, वह शिक्षा रैकेट में है। लेकिन वोल्पर्ट-गॉरॉन शिक्षा के रटने वाले मॉडल को प्रोत्साहित नहीं करते हैं। वह छात्रों को regurgitate करना नहीं सिखाती है। वह छात्रों को सीखना सिखाती है, जो कि ज्ञात अज्ञात का पता लगाने के बारे में है। वयस्कों को निगलने की औसत गति नहीं पता हो सकती है, लेकिन वे जानते हैं कि वे क्या नहीं जानते हैं। और वह कुछ ऐसा है जिसमें उन्हें झुकना चाहिए - कम से कम बच्चों की संगति में।
"अपनी खुद की असुरक्षाओं को यहां फेंक दें," वोल्पर्ट-गॉरॉन प्रोत्साहित करते हैं। "यह सब जानने का नाटक करना उन्हें नुकसान पहुंचाता है।" क्या अधिक उपयोगी है उन्हें यह समझने में मदद करना कि स्वयं उत्तरों पर कैसे आना है। "आत्मविश्वास महान है, लेकिन उन्हें इस बात पर विश्वास करने में मदद करें कि वे कैसे शोध करते हैं, वे कैसे क्यूरेट करते हैं, और उन्होंने जो सीखा है उसे कैसे संवाद करते हैं।"
चार-आयामी दृष्टिकोण आपको स्वीकार करने के लिए कि आप कुछ नहीं जानते हैं
- उत्साह के मॉडल के रूप में सेवा करें, नहीं निराशा, प्रश्नों की जांच में एक बच्चे की रुचि प्राप्त करने के लिए।
- न जानने को पाठ में परिवर्तित करें जिससे बच्चों को यह समझने में सहायता मिले कि स्वयं उत्तर कैसे प्राप्त करें।
- विचार करें कि किसी व्यक्ति के लिए उन चीजों के बारे में उत्सुक होना असंभव है जो वे पहले से जानते हैं, और जिज्ञासा को बहुत अच्छी चीज के रूप में तैयार करें।
- एक सहयोगी अवसर के रूप में जांच का प्रयोग करें: "मुझे नहीं पता; आइए एक साथ पता करें।"
कभी-कभी, वह समझाती है, यह जानबूझकर अज्ञानता जितना आसान है। वह अपनी कक्षा में एक बच्चे को याद करती है जो एक अंग्रेजी भाषा सीखने वाला था, जो अपनी कक्षा में रिश्तेदारी से जुड़ा नहीं था। एक साल, वोल्पर्ट-गॉरॉन ने अपनी कक्षा में 3डी प्रिंटर लाए। उसे अपने छात्रों के अलावा, प्रिंटरों के बारे में कोई तकनीकी जानकारी नहीं थी और उनके बारे में जानने की कोई योजना नहीं थी। "एक दिन के भीतर, उन्होंने महसूस किया कि मैं उनकी मदद करने में सक्षम नहीं थी, न ही मैं चाहती थी," वह कहती हैं। यानी उन्हें पहल करनी पड़ी। उन्होनें किया।
"एक दिन, जब मेरी पीठ मुड़ी, तो एक छात्रा ने एक प्रिंटर को अलग करना शुरू कर दिया," उसे याद है। यह उसकी अव्यक्त, शांत शिक्षार्थी थी। थोड़ा चिंतित होकर उसने उससे पूछा कि वह मशीन के साथ क्या कर रहा है। "उन्होंने समझाया कि अस्थायी सेंसर तार, या कुछ और, प्रिंट हेड के लिए कुछ-कुछ था, " वह कहती हैं। "उन्होंने मुझे बताए बिना, पिछले सप्ताह प्रिंटर की संख्या के साथ निर्माता को ईमेल किया।" उस कॉल के दौरान, उसने पाया कि मशीन अभी भी वारंटी के अधीन थी, एक नए हिस्से का ऑर्डर दिया, शोध किया कि इसे कैसे स्थापित किया जाए और यह ठीक काम कर रहा था वह। वह सीखने के लिए अचानक उत्साहित था। "उनका उत्साह डिवाइस के बारे में और इसमें एक विशेषज्ञ होने के बारे में था," वोल्पर्ट-गॉरॉन बताते हैं।
उसकी कहानी बताती है कि एक वयस्क का न जानना वास्तव में एक बच्चे के लिए मज़ेदार और प्रेरक हो सकता है। लेकिन अक्सर, माता-पिता को उस उत्साह का एक मॉडल बनने की आवश्यकता होती है ताकि बच्चे को अज्ञात ट्रेन में सवार किया जा सके। वोल्पर्ट-गॉरॉन सुझाव देते हैं कि वे इस अवसर का आनंद लें। "न केवल आपको कमरे में अधिकार होने का दबाव छोड़ना पड़ता है, बल्कि आपको जवाब खोजने में खुशी मिलती है," वह कहती हैं।
न जानने में वह आनंद महत्वपूर्ण हिस्सा है। महत्वपूर्ण रूप से, इसे नकली करने की आवश्यकता नहीं है। इस तथ्य पर विचार करें कि किसी व्यक्ति के लिए उन चीजों के बारे में उत्सुक होना असंभव है जो वे पहले से जानते हैं। क्यूरियोसिटी बहुत अच्छी चीज है, तो इसमें खुशी की क्या बात नहीं है, वोल्पर्ट-गॉरॉन आश्चर्य करते हैं?
फिर भी, एक बात बाकी है: माता-पिता को वास्तव में क्या कहना चाहिए जब कोई बच्चा उनसे कुछ पूछता है जिसके बारे में वे कुछ नहीं जानते हैं। वोल्पर्ट-गॉरॉन के पास बस इसका जवाब है।
"मुझे नहीं पता; आइए एक साथ पता करें।"