Anderson Cooper, izvještava za CBS-ov dugogodišnji “newsmagazine” 60 minuta, jelo je na novi podaci o vremenu pred ekranom a mozak promjene koje pokreće kod djece. Na dugotrajnom segmentu, srebrna lisica je pokazala snimke magnetskom rezonancom koji dokazuju produženo izlaganje ekranima a digitalna zabava mijenja umove djece. Ti snimci dolaze od djece koja su upisana u prvu veliku longitudinalnu studiju Nacionalnog instituta za zdravlje učinaka vremena pred ekranom, droge i sportske ozljede na dječjoj neurologiji. I sve je zvučalo kao vrlo velika stvar. Nažalost, izvješće, koje je doseglo milijunsku publiku, nije se bavilo sitnicama.
To ne znači da je izvješće bilo točno pogrešno, već da je vektor izvješćivanja — predodžba da bi se mozak mogao promijeniti izloženost ekranima – preplavila je činjenice priče do te mjere da je bilo teško usredotočiti se na ono što su istraživači zapravo bili izreka. dr. Gaya Dowling iz Nacionalnog instituta za zdravlje rekla je Cooperu, “Ne znamo je li to uzrokovano vremenom pred ekranom. Ne znamo je li to loša stvar”, ali implikacija reportaže ostala je jasna.
Ima smisla da Cooper i 60 minuta oslanjaju se na izvješćivanje o vremenu ispred ekrana. Kako se ekrani šire, roditelji postaju sve zabrinutiji zbog sati koje djeca provode u plavom sjaju svojih televizora i tableta. Istodobno, istraživači zvone na uzbunu. Neki čak kažu da je vrijeme ispred ekrana pušenje ove generacije: naizgled bezopasna aktivnost koja će imati strašne dugoročne posljedice. Postoji znanost koja podržava metaforu ovisnosti. Neka djeca koja provode više od dva sata dnevno uz ekrane imaju niže rezultate na testovima "razmišljanja i učenja".
Nažalost, ostaje nejasno što to točno znači. Zašto? Jer za znanost je potrebno vrijeme. Dr. Dowling može ponuditi podatke, ali je suzdržan u ponudi čvrstih zaključaka s dobrim razlogom: nemamo informacije koje bi ih poduprle. Što to znači za roditelje? U suštini, oni su, stavljajući u red čekanja Netflix, svoju djecu učinili dijelom kulturnog eksperimenta izloženosti ekranu u djetinjstvu. Moglo bi dobro proći! Moglo bi ići jako loše. Teško je reći.
Zanimljiva je činjenica da mala djeca ne žele vratiti tablet koji igra divlje interaktivne aplikacije, ali ne postoji definitivna najbolja praksa koja bi se mogla izvući iz olupina tog zapažanja. Otkrivanje da se hrpa studenata osjeća bolje u svom životu nakon ograničavanja vremena na društvenim mrežama na 30 minuta dnevno je sjajno, ali roditeljima ne nudi mnogo uvida. I naravno, sasvim je moguće da će vrijeme ispred ekrana promijeniti dječji mozak. Ali znate li što će još? Doslovno sve.
Jedan istraživač s kojim je Cooper razgovarao povezao je porast broja mobitela s porastom tinejdžerske depresije od kasnih 1990-ih. U redu. To je stvarno zanimljivo i možda ima nešto tu. Međutim, to nije uzročnost. Ostaje moguće da je život tinejdžera upravo postao depresivniji.
Dio problema s podacima o vremenu pred ekranom je to što nije bilo dobrih longitudinalnih studija koje bi pokazale učinke vremena pred ekranom tijekom vremena. to je važno. I zato je studija NIH-a opravdano vrijedna vijesti. Ali čak i kada rezultati studije budu objavljeni, negdje u sljedećem desetljeću, podaci vjerojatno neće ponuditi jasna rješenja.
Trebaju li roditelji obratiti pažnju na podatke? Apsolutno. Važno je da roditeljske odluke donosite na najinformiraniji mogući način. Ali također je važno znati što znaš i znati ono što ne znaš. Ne znamo da dječji mozak preoblikuje vrijeme pred ekranom. Također ne znamo da njihov mozak ne preoblikuje vrijeme ispred ekrana. Roditelji koji osjećaju nervozu zbog toga reagiraju na odgovarajući način.
