Predškolci i vrtićari brinu o tome što druga djeca misle

Petogodišnjakdjeca koja ulaze u predškolu brinuti o svojoj reputaciji, prema pregledu literature u Trendovi u kognitivnim znanostima, a vrtićanci se čak mogu truditi poput odraslih kako bi održali a javna slika.

“Mala djeca će mijenjati svoje ponašanje ovisno o tome tko ih gleda i prosuđivat će o ponašanju drugih na ugledu.” koautor na recenziji rekao je Ike Silver sa Sveučilišta Pennsylvania Očinski. "Sve se to očito pojavljuje otprilike u isto vrijeme kada, recimo, njihova sposobnost čitanja knjige ili rješavanja jednostavnih matematičkih problema."

ČITAJ VIŠE: Očinski vodič kroz vrtić

Donedavno je bilo nejasno brinu li se maloj djeci uopće do svog ugleda. Iako je mnogo tinte proliveno opisujući kako odrasli održavaju svoje javne slike, relativno malo istraživanja usredotočeno na djecu. Prije dva desetljeća prihvaćeno je to složeno reputacijsko ponašanje nije se mogao pojaviti kod djece do 9. godine.

No nedavno su se pojavili dokazi onoga što Silver naziva "odnosi s javnošću veličine litre".

Jedna studija iz 2014 utvrdio da petogodišnja djeca velikodušniji su kada znaju da ih promatraju, a taj je učinak još jači kada ih promatraju potencijalni reciprokatori. To sugerira da djeca mogu glumiti velikodušnost kako bi poboljšala svoju sliku u javnosti. Druge su studije pokazale da će se, nakon što djeca steknu pozitivnu reputaciju, boriti da je zadrže – predškolci kojima se govori da imaju dobru reputaciju su manje je vjerojatno da će se ponašati nepošteno. Čini se da mala djeca prepoznaju reputaciju društvenog kapitala kakav jest. Petogodišnjaci ponuditi pozitivne ocjene kolega iz razreda poboljšati društveni položaj svojih prijatelja. Do šeste godine djeca su sumnjičava vršnjaci koji štete ugledu drugih.

“Veliki dio istraživanja uključuje djecu koja se stavljaju u situacije u kojima je reputacija relevantna i pokazuje da djeca mijenjaju svoje ponašanje na iznenađujuće i ponekad varljive ili strateške načine”, kaže Silver. Ali nije jasno jesu li djeca aktivno varljiva. Jesu li predškolci glatki operateri koji glume velikodušnost da bi napredovali ili su jednostavno otvoreniji u pogledu svoje inherentne ljubaznosti kada se može nešto dobiti pokazivanjem? Silver i njegovi kolege nisu sigurni. "Još ne znamo u kojoj mjeri to proizlazi iz eksplicitnog svjesnog koncepta."

Silver se nada da će ovaj pregled literature čvrsto utvrditi da je djeci stalo do svog ugleda i očekuje da će buduće studije ispitati kako roditelji i učitelji mogu iskoristiti ovu činjenicu da potaknu dobro ponašanje. “Sada znamo relativno uvjerljivo da djecu vode razlozi ugleda, ali još ne znamo dovoljno o granicama tih ponašanja”, kaže on. “Još nemamo odgovore na ova pitanja niti konkretne preporuke. Ali poduzimamo korake u tom smjeru.”

Do tada, postoji nekoliko zalogajnica za mame i tate. Kada komunicirate sa svojim predškolcima i vrtićarcima, imajte na umu da im je vjerojatno poprilično stalo do toga kako ih drugi vide - i da stalno uzimaju znakove od vas. Ako im kažete da imaju dobru reputaciju, borit će se da je održe. A ako održavate vlastitu reputaciju odvratnim hvalisanjem, velika je vjerojatnost da će i oni to učiniti. “Također bi moglo biti zanimljivo pokušati s djetetom razgovarati o njihovoj percepciji ugleda i društvenog vrednovanja”, dodaje Silver.

“Možda ćete biti iznenađeni koliko razmišljaju o ovim stvarima.”