Dječja glazba nije poznat po svom beatu. Ono što je čudno u tome je beba pjesme poput “Patty-Cake” i “Miss Mary Mack” imaju jake ritmove. I to je stvarno poanta. Te su pjesme važne za poučavanje ritma, što je korisno na razne načine. The prepoznavanje uzoraka svojstveno ritmu može pomoći djeci budite bolji sportaši, bolji promatrači i bolji učenici. I to Upravo tako se dogodilo da vježbe poučavanja ritma također mogu pomoći kod tečnosti jezika i čitanja, dvije druge ključne životne vještine za razvoj male djece.
No, kao i svaku motoriku, ritam treba njegovati i razvijati. Tu dolaze vježbe brzih koraka.
“Ako sviraš bubanj uz ritam, dijete mora staviti noge na ritam, a ako bubanj stane, ti staneš. To je tako jednostavno,” kaže Terry Iacarino, učitelj glazbe u javnoj školi okruga Baltimore. “Natjerajte ih da se pomaknu i pogledajte mogu li to učiniti glupim i zadržati u ritmu. Također pomaže u ravnoteži, što je jako dobro za malo dijete. Dakle, u osnovi je to igra stop and go – nešto poput igre zamrzavanja – s ritmom.”
Savjeti za poučavanje ritma
- Neka bude jednostavno. Ponekad sve što dijete treba učiniti jest vježbati spuštanje noge kada čuje udarac bubnja.
- Igre pljeskanja poput "Patty-Cake" i "Miss Mary Mack" mogu pomoći djetetu da nauči ritam kooperativno.
- Uvedite cijelo njihovo tijelo u vježbanje ritma. Skakanje ili kretanje u ritmu također može pomoći.
- Dodajte jezik. Ritam riječi i rime pomoći će povezati tijelo s ritmom.
- Dodajte glazbene instrumente poput bubnjeva i ksilofona kako se razvijaju fine motoričke sposobnosti
To se neće dogoditi preko noći - kao i svaka vještina, potrebna je vježba. Moglo bi proći nekoliko tjedana da djeca shvate ritam. Ali to je u konačnici zabavan način da se cijela obitelj preseli.
Pljeskanje je prilično temeljna metoda postavljanja ili održavanja ritma, pa su igre pljeskanja dobar način za razvoj te vještine. Opet, “Patty-Cake” i “Miss Mary Mack” su višegodišnji favoriti, ali igre također mogu uključivati igračke i element dijeljenja, kaže Iacarino, koja ima svog favorita. “Sjednite na pod u krug i kucnite po podu četiri puta”, predlaže Iacarino. "Imajte nešto za dodati - vrećicu za grah ili malu igračku." Dok djeca tapkaju, izgovaraju rimu: "Jedan-dva-tri-četiri stavi na pod svog susjeda." Na frazi "susjedov pod" djeca dodaju predmet jedan smjer. Ako ima dovoljno predmeta za sve, mogli bi dobiti jedan s druge strane. Igra napreduje u petlji.
Miranda Taylor, instruktorica plesa u Perna Dance Center u Hazletu, New Jersey, i bubnjar benda Ispraćaj, također vidi korist u pomaganju djeci u vježbanju ritma, posebno u suradnji i slušanju.
“Maloj djeci je jako teško skočiti i sletjeti u isto vrijeme”, objašnjava Taylor. “Mi prakticiramo nešto što se zove sauté. To je samo skakanje gore-dolje. Dakle, napravit ćemo osam skokova, a zatim sedam pljeskanja. Skočit ćemo 1-2-3-4-5-6-7-8, a onda ćemo prestati skakati i samo sedam puta pljesnuti rukama na ritmu. I to ćemo učiniti u dvije grupe, tako da jedna grupa može skakati dok druga grupa plješće. Mogu to osjetiti različitim dijelovima tijela i zapravo slušati ritam. Jer kada govorite o učenju kako biti ritmičniji, riječ je o slušanju onoga što se događa. Pomaže im da ga čuju i osjete na različite načine, a to im obično pomaže da se malo bolje utone.”
Djeca s nekim finijim motoričkim vještinama mogu diplomirati na držanje vremena na bubnju ili ksilofonu. Zahtijeva koordinaciju ruku i očiju, ciljanje, suzdržanost, vrijeme i motorno planiranje.
“Osjećam kao da se kod bubnjanja radi o drugačijoj vrsti koordinacije – malo je konkretnije: vaša ruka radi ovo, vaša noga radi ovo, nije kao da vam se jezgra pomiče”, kaže Taylor. “Nema kretanja, ali ideja o tome što dolazi između dva takta mi je vrlo važna. Mislim da je to jako važno i u plesu i u bubnju, jer naučiti kako biti točan znači naučiti koliko vremena imate između dva takta.”
