Sljedeće je proizvedeno u suradnji s Honda i novi Odiseja, koji je prepun značajki koje pomažu roditeljima da maksimalno iskoriste kvalitetno vrijeme u autu sa svojom djecom.
Ako stvarno želite znati kakav je bio dječji dan, nemojte pitati kada se vrate kući. Pitajte kada su još u obiteljskom autu. Zašto? Kao što klinička psihologinja dr. Laura Markham objašnjava, lakše je dobiti informacije od djece kada se pitanja postavljaju u neočekivanom (i ograničenom) kontekstu. Iako su razgovori o automobilu tijekom godina postali nešto poput kulturne norme, crossover još uvijek može pogriješiti nevoljnog sudionika. Bilo da su sprijeda ili straga, djeca u autima nemaju kamo otići i nemaju navike iza kojih se mogu sakriti. oni nemaju imati odgovoriti, ali ionako imaju tendenciju da to čine – možda zato što je kontakt očima nemoguć i to sve čini malo lakšim.
Ipak, ništa od toga nije važno ako je prvo pitanje: "Kako je prošao dan?" Roditelji koji slijede tu liniju ispitivanja mogu očekivati odbacivanje "globe" nakon čega slijedi duga stanka. To je jednostavno preširoka tema. Markham kaže da je ključna specifičnost.
“Kada uđete u auto, pitajte za najvažnije trenutke dana fokusiranim pitanjem. To pomaže vašem djetetu da izoštri nešto o čemu će vam pričati. Inače im se tijekom dana dogodilo previše stvari da bi mogli procijediti i izabrati jednu”, kaže ona.
“Što je bilo najbolje što se danas dogodilo u školi?” dovodi do razgovora o događaju koji može prerasti u širi razgovor o školskoj dinamici. "S kim si sjedio za ručkom?" pruža priliku za razgovor o društvenim interakcijama bez da se ide ravno tamo. "Koja je tvoja omiljena kamperska aktivnost?" poziva na raspravu o strastima. U svim slučajevima, ključ je emocionalno bočiti dijete.
A ako to ne uspije, Markham predlaže nešto poput "Jeste li danas opet imali zamjenskog učitelja?" To je bezazleno pitanje da ili ne, ali pokreće razgovor. To je trojanski konj. Neka djeca će vidjeti da taj potez dolazi i iznervirat će ih čak i nježno ispitivanje, ali otpor se može naići dubljim slušanjem. Dovoljno ostataka za obrok.
“Ako vaše dijete nije otvoreno za razgovor, zabilježite ono što vam je reklo i zapitajte se naglas: ‘Izgledate umorno. Pitam se je li te škola danas iscrpila.’ ‘To zvuči kao teška situacija. Pitam se što bi sad mogao učiniti. Pitam se postoji li neki način da se ovo poboljša.”
Nakon postavljanja prioriteta i slušanja, Markham kaže da je posljednji ključ zanimljivog razgovora tijekom vožnje provjera vašeg tona. Pretjerano reagiranje ili držanje predavanja djeci je poput pritiskanja velikog crvenog gumba za samouništenje u razgovoru. "Vaše dijete ne želi da riješite njihov problem", objašnjava Markham. “To ih čini nesposobnima.” Vaše dijete može biti jako uznemireno zbog nečega što mislite da je pretjerana reakcija. Shvatite njihove osjećaje ozbiljno i suosjećajno i vjerojatnije je da će vam se nastaviti otvarati.”
Ono što djeca stvarno žele, kaže Markham, jest da roditelji izraze svoje osjećaje.
“Potvrdite njihove riječi ponavljajući ih i priznajte emocije koje izražavaju rezonirajući u svom odgovoru”, kaže ona. „Ako vaše dijete kaže: 'Mrzim tog učitelja', ne morate se složiti. Umjesto toga recite: 'Zvuči kao da ste prilično ljuti na gospođu Jones'."
Ne radi se o ubrizgavanju sebe u djetetov dan, problem ili priču, već o tome da uzmete njegovu energiju i usmjerite ga prema korisnim zaključcima. Razgovori u autu su poput juda; samo zahtijevaju više koncentracije. Ostati bez ometanja i pozorno slušati uvijek je važno, ali za Markhama, najveći inhibitor djeci koja se otvaraju u razgovoru su roditelji koji pokušavaju riješiti sve njihove probleme.
Ove tehnike također djeluju izvan konteksta dnevnih rutina kao što je napuštanje škole, na primjer, nakon velikog događaja kao što je povratak kući nakon prvog spavanja ili mjesec dana u kampu za spavanje. Samo im je potrebno malo više posla.
“Ono što je važno je ponovno uspostavljanje veze koja nije funkcionirala dok ste bili razdvojeni. Nijedno dijete ne želi imati osjećaj da ga pečete na roštilju - kaže Markham. “Ono što žele je osjećati se kao da ih volite, drago im je što ih vide i imaju razumijevanja kada odluče nešto podijeliti.”
