Svijet se neprestano razvija, a društvo u kojem smo odrasli drugačije je od onog u kojem se naša djeca sada susreću. Nije sve loše, naravno, ali istraživanja pokazuju da naše djeca čitaju za zabavu puno manje nego mi – a taj broj i dalje opada.
The Istraživački centar Pew izvješćuje o anketi koju je provela Nacionalna procjena obrazovnog napretka (NAEP) koja pokazuje značajan hit čitanja za zabavu s našom djecom.
“Udjeli američkih 9- i 13-godišnjaka koji kažu da čitaj iz zabave na gotovo svakodnevnoj bazi padaju u odnosu na prije gotovo deset godina”, objašnjava istraživački centar. A te su brojke “na najnižim razinama barem od sredine 1980-ih”.
Kako bi procijenio navike čitanja djece u SAD-u, NAEP je istražio kako se tijekom vremena učestalost čitanja iz zabave promijenila kroz procjenu dugoročnog trenda (LTT). Najnoviji podaci potječu iz procjene čitanja LTT-a 2020., koja je uključivala uzorke podataka od 8.400 9-godišnjaka i 8.900 13-godišnjaka.
U obje dobne skupine postotak onih koji su rekli da “čitaju za zabavu [sami] gotovo svaki dan” tijekom školske godine 2019.-2020. bio je najniži. Štoviše, broj je stalno opadao od 1984. kada je istraživački centar prvi put počeo postavljati ovo pitanje.
Među 9-godišnjim učenicima podaci pokazuju da je 42 posto izjavilo da čita iz zabave gotovo svaki dan. Taj je broj manji s 53 posto i 1984. i 2012. godine. Podaci također pokazuju da su devetogodišnjaci koji su rekli da “nikad” ili “jedva ikad” ne čitaju iz zabave u slobodno vrijeme, bili najviši od 16 posto, u usporedbi s 9 posto 1984. i 11 posto 2012. godine.
Podaci među ispitanim 13-godišnjacima nisu bili puno bolji, a 17 posto ih je reklo da čitaju iz zabave gotovo svaki dan, što je pad s 35 posto u 1984. na 27 posto u 2012. godini. “Oko tri od deset učenika ove dobne skupine (29 posto) reklo je da nikada ili rijetko čita iz zabave, što je 21 postotni bod više od 8 posto koji su isto rekli 1984. godine”, navodi se u istraživanju.
Važno je napomenuti da, budući da je ovo dugotrajna studija, podaci iz ovogodišnjeg izvješća anketirali su učenike privatnih i javnih škola prije početka pandemije COVID-19. Dakle, trenutno je "nejasno je li pandemija možda promijenila ove obrasce", navodi Pew Research Center.
Američka akademija za pedijatriju ima dosljedno potaknuo roditelje da više čitaju svojoj djeci, počevši od rođenja i smanjivanjem vremena ispred ekrana. S početkom od malena daje djeci važan skok u pismenosti, a to ima trajan pozitivan učinak.
