Kako se mnogi roditelji suočavaju s još jednom rundom učenje na daljinu, kućno školovanje, ili nešto između, tjeskoba je u zraku. Većina nas prepoznaje da rizik od COVID-19 ostaje visoka, ali smo također sve svjesniji napadi na naše mentalno zdravlje i to naše djece. Jednostavno nije moguće istovremeno biti kompetentan roditelj, stručnjak i učitelj. Ali moramo pokušati.
Prošlog proljeća roditelji su ovaj poremećaj normalnosti vidjeli kao privremeno rješenje. Bili smo voljni žrtvovati se, podići čizme i biti jaki za našu djecu i zajednicu. Ali danas, kada su priče koje su se nekoć ispričale u vijestima ušle u naše osobne živote, počinjemo se istovremeno iscrpljivati i pripremati se za duge staze. Da bismo ustrajali, potreban je drugačiji skup stavova.
Škola kod kuće, ili bilo što slično, desetljećima ima negativne konotacije, ali sada svaki roditelj u Americi to gleda ravno u lice. Kao netko tko je od kuće napravio profesiju podučavanja, želio bih ponuditi nekoliko korisnih osnovnih pravila koja će pomoći u stvaranju privlačnog i intelektualno poticajnog
Sada nisam profesionalni učitelj. Imam diplomu inženjera i drugu filozofiju. Često sam pisao o temama o roditeljstvu i vrlo sam cijenjen zbog načina na koji se ponašam s djecom. Moja druga knjiga, Kako pričati priče djeci, dobio je međunarodne pohvale i trenutno se prevodi na četiri jezika. Ništa od ovoga nije važno. Ja sam još uvijek glupan. Ovo govorim samo da pokažem da sam kompetentna osoba, a ne fanatik. Ovo je važno, jer škola kod kuće ima povijest nepovjerenja.
Poučavam skupinu djece izvan svog doma u dobi od šest do devet godina. Radim to pet godina, a imam oko 350 četvornih metara u kojima to radim. Slučajno imam luksuz velikog dijela divljine na pješačkoj udaljenosti od moje kuće i često ga koristimo. Smjernice koje slijede nisu namijenjene da vam pomognu u izgradnji škole poput moje. Oni su, međutim, namijenjeni da vam pomognu da zapalite ljubav prema učenju u vašem djetetu. Nadam se da će pomoći.
Izgradite povjerenje
Ako ne radite ništa drugo, učinite ovo. Nemojte gubiti vrijeme previše se usredotočujući na radne listove i nastavni plan i program. Počnite tako što ćete se prisjetiti nekih učitelja koji su vas osvijetlili u djetinjstvu. Kako su to uspjeli? Možda su bili strogi, zabavni, pametni ili bilo što drugo, ali nijedan ne bi bio vrijedan prokletstva da nisu imali vaše povjerenje. Zato budi fin, budi vjeran. Budi strpljiv. Zapamtite da tamo imate malo ljudsko biće, a ne poštanski sandučić za punjenje informacijama. Podučavanje novih vještina bilo kome, odrasloj osobi ili djetetu, je stresno ako to prije niste učinili. Usporite i uvjerite se da imate njihovo povjerenje prije nego krenete dalje. Ako sve što radite je da to postignete tijekom godine, uspjeli ste.
Razvijte pametne rutine
Rutina obavlja 80 posto posla za vas, jer vi i vaše dijete znate što možete očekivati. Ovo bi moglo biti a detaljan raspored koju pratite od 8 do 15 sati, ali tko ima vremena za to? Budite realni, a zatim se toga držite osim ako nema jako dobrog razloga za odstupanje.
Ako ste u mogućnosti, započnite dan šetnjom. Kad se vratite, vrijeme je za školu. Promjena lokacije, čak i na 15 minuta, može biti od velike pomoći. Ako izlazak van nije moguć, uključite svoju omiljenu glazbu i zaplešite, pronađite tai chi video na YouTubeu. Hrvati se sa zmijom. Što god. Na kraju dana provjerite postoji li jasan događaj koji ga označava jednako jasno kao i početak.
U okviru strukture svog dana pokušajte stvoriti kratka vremena ili aktivnosti koje obilježavaju bilo kakve promjene u strukturi – recimo, 20 minuta za određenu lekciju, zatim 10 minuta za trčanje u dvorištu. Kada uđete, dajte 5 minuta za pamćenje pjesme Shel Silversteina, a onda je vrijeme za Zoom s učiteljem, domaću zadaću ili bilo što drugo. Možda ugradite međuobrok u svoju rutinu. Ovi mali markeri olakšat će Vama i Vašem djetetu praćenje tijeka dana. To je vaša mapa puta.
Konačno, nemojte se uspoređivati s drugima. Samo pronađite svoju rutinu i cijenite je.
Poučavanje primjerom
Djeca vole učiti od ljudi koji su uzbuđeni onim što rade. Odrasli također. Alternativno, vrlo je teško učiti od nekoga kome nije stalo do onoga što govori. Učenici će pročitati frustraciju ili nedostatak entuzijazma kao procjenu vrijednosti predmeta (zar ne?).
Djeca ne izbjegavaju učenje jer je teško. To je mit. Izbjegavaju teme za koje su njihovi stariji naznačili da su beskorisni ili dosadni. Rješenje nije pretvarati se da je sve veličanstveno zabavno. To je izbjegavanje gubljenja vremena podučavanjem predmeta koji su vam dosadni.
Ali što je s važnim stvarima, pitat ćete, koje su u početku nekako dosadne? Trik je da preoblikujete temu oko priče ili nečega drugog do čega vam je stalo. Pomozite svom djetetu da vidi širu sliku zašto je to važno. Kako ovu vještinu koristite u stvarnom životu? Kako se to odnosi na aktualne događaje ili temu koju smatraju zanimljivom? Nemojte lagati. Budi iskren. Vaša djeca će voljeti takvu vrstu iskrenosti. To će zaslužiti njihovo povjerenje, a to će povjerenje potaknuti njihovo zanimanje.
Iskrena inspiracija pobjeđuje sve ostalo, jer dijete koje je zapalilo strast prema predmetu neće imati problema s popunjavanjem dosadnih detalja za sebe. Oni će to učiniti sami i zatražiti pomoć kada je to potrebno.
Jeste li ikada vidjeli dijete kako samouči zbog nedavne strasti za, recimo, dinosaurima, Lego kockicama ili srednjovjekovnim zamjenicama? To je ono što pokušavate rekreirati.
Prenesite povjerenje
Nemojte ostavljati dojam da je moguće propasti. Većina roditelja to očito neće učiniti, naravno, ali mnogi od nas tretiraju svoju djecu kao da možda neće nešto naučiti ako se škola ne vodi pravilno. Ne moji studenti. Toliko sam uvjeren da će naučiti sve što im je potrebno da to aktivno zabrljam. Pokušavam ih spriječiti da nešto nauče. “Vau, vau, vau”, mogao bih reći, “to ne možete naučiti. Postat ćeš previše moćan.” Ovo šalje smiješnu i pozitivnu poruku. Trebate biti poput zlog negativca u crtićima, koji pokušava, ali uvijek ne uspijeva pokvariti njihovu veličinu.
Djeca su stručnjaci u čitanju impliciranih društvenih poruka. Implicitna poruka tjeskobe zbog toga što je sve u redu u školi je da, da nije tako, možda ne bi naučili ono što je važno. Kakva užasna poruka! Suprotno tome, implicirana poruka zlog genijalnog roditelja koji želi uništiti sreću svojoj djeci je da moraju posjedovati nešto prekrasno. Nitko ih ne može spriječiti da uče!
To mora biti uravnoteženo sa stvarnim izazovima. Obrazovanje napreduje nizom izazova. S jedne strane uspjesi. S druge strane, greške i neuspjesi. Cilj je pomoći djetetu da ima samopouzdanje i da uči od oboje – niti previše napuhanog uspjehom, niti iscrpljenog teškim lekcijama.
Djeca koja nauče vidjeti svoje unutarnje neuspjehe kao poticaj za budući uspjeh, postaju samouvjerena i sposobna. Oni su sami sebi usmjereni. Oni koji svoje unutarnje neuspjehe vide kao znak vlastite neadekvatnosti bespotrebno pate. Naš cilj kao učitelja i roditelja nije strpati prave informacije u pravi mozak. Naš cilj je njegovati mozak koji vjeruje u vlastitu vrijednost. Zatim ih uključite u tijela.
Istražiti
Iskoristite dodatno vrijeme kod kuće da istražite teme s kojima se vaše dijete inače ne bi susrelo. Postavite ceradu u garažu i pomozite joj rastaviti svoj bicikl, a zatim ga ponovno sastaviti. Oboje ćete naučiti stvari. Ili možda vaša majka može naučiti vaše dijete kako plete. Pronađite razvodnu kutiju u svojoj kući i napravite kartu strujnih krugova. Naučite svoje dijete kako kuhati obrok od početka do kraja. Bilo što. Odaberite nešto što vas uzbuđuje. Možda se neće pretvoriti u cjeloživotnu strast, ali pokazalo se da izloženost novim vještinama i predmetima povećava našu sposobnost za znanje u cjelini.
(ovo je referenca ako se želi - https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Ostavite prostor za samorazvoj
Ako podučavanju pristupite kao procesu prenošenja informacija odraslih djeci, naići ćete na mnoge prilike za frustraciju. Ako umjesto toga pristupite podučavanju kao procesu međusobnog razvoja – njihovog i vašeg – otvaraju se teški trenuci. Postoji razlog zašto sam frustriran kad se učenik ne sjeća jučerašnje lekcije. Što je? Isto tako, postoji razlog zašto se studenti povlače kad sam frustriran. Što možemo oboje naučiti?
Cilj je ne premlaćivati sebe zbog pogrešaka ili susreta s izazovima, baš kao što to ne biste ispalili na svoje dijete. Nije li to lekcija koju želite da vaše dijete nauči? Ima mjesta za pogreške i shvaćanje usput. Ona obraća pažnju. Ona će točno primijetiti što joj dajete. Zato napravite mjesta za svoje gluposti. rasteš. Ona uči. Učinite to zajedno. Budite primjer.
Joseph Sarosy je slobodni pisac, otac i učitelj. Koautor je Kako pričati priče djeci.
