Većini roditelja rečeno je da verbalna komunikacija s dojenčadi i malom djecom može poboljšati razvojne rezultate. Međutim, nova istraživanja pokazuju da bi razgovor s malim djetetom mogao biti kritičniji nego što se dosad mislilo.
Prema novoj studiji objavljenoj u Journal of Neuroscience, mozgovi male djece čiji roditelji s njima često razgovaraju strukturno su drugačiji od onih čiji roditelji nisu toliko brbljavi. Istraživački tim sa Sveučilišta East Anglia u Ujedinjenom Kraljevstvu koristio je nosive uređaje za snimanje kako bi izmjerio količinu govora koju 87 6-mjesečnih i 76 30-mjesečne djece bili izloženi u svojim kućnim okruženjima — za ukupno više od 6000 sati snimljenog govora. Bebama je zatim napravljena magnetska rezonanca dok su spavale.
Tim je otkrio da su u skupini od 30 mjeseci djeca koja su bila izložena više govora imala znatno više mijelina prisutnog u mozgu. Mijelin je struktura koja se razvija oko živaca i pomaže učinkovitijem prijenosu signala od živca do živca. Što je više mijelina prisutno, signali se brže i lakše mogu kretati kroz mozak.
"Zamislite da imate cijev s puno rupa", rekao je glavni autor studije John Spencer sa Sveučilišta East Anglia Neovisna. "Mijelin je poput omatanja crijeva ljepljivom trakom - on izolira neuralna vlakna, prenoseći više 'signala' iz jednog područja mozga u drugo."
U skupini od 6 mjeseci, tim je iznenađujuće otkrio manje mijelina kod dojenčadi koja su bila više izložena govoru odraslih. Iako neočekivani, rezultati se lako mogu objasniti njihovim razvojna faza. “Kad imaš šest mjeseci više unosa je dobro. Ali u tom trenutku vaš mozak masovno raste i dobivate ogroman rast novih neurona,” rekao je Spencer Čuvar. "Dakle, unos dolazi i može pomoći produžiti to razdoblje rasta mozga."
Kad dijete napuni 30 mjeseci, mozak je u drugoj fazi rasta. “Sada počinje skraćivati dio rasta stanica, stvara specifične veze, a tu dolazi mijelin. Dakle, sada unos počinje pomagati u strukturiranju mijelina,” rekao je Spencer.
Ova najnovija otkrića slična su prethodnim istraživanjima koja su pokazala važnost verbalne komunikacije kod dojenčadi i male djece. Ali druga su istraživanja otkrila da nije dovoljan bilo kakav razgovor. Korištenje govornih obrazaca odraslih i uključivanje u komunikaciju naprijed-natrag, ne dječji govor, učinkovitiji je u pomaganju dojenčad i mala djeca razvijaju rane komunikacijske vještine.
Nova studija također potvrđuje prethodne nalaze da djeca iz obitelji s višim prihodima i s višim prihodima obrazovane majke doživljavaju više komunikacije u mlađoj dobi nego one iz različitih socioekonomskih pozadine.
Studija je, međutim, ograničena malom veličinom uzorka i potrebno je više istraživanja kako bi se utvrdilo jesu li oni rezultati su ponovljivi kroz demografiju stanovništva i ako strukturne promjene traju tijekom djeteta dobi.
"Mislim da je poruka za ponijeti kući, svakako razgovarajte sa svojom djecom", rekao je Spencer. "Ono što je ovdje prilično zapanjujuće je da doslovno oblikuje strukturu mozga."
