Razmišljate o potezu? Prvo, razmotrite ovo: djeca koja mijenjaju školu nakon 8. razreda obično imaju niži angažman u školi, lošije ocjene iz čitanja i matematike i veći rizik od potpunog napuštanja srednje škole. Zapravo, studije sugeriraju čak i normalne prijelaze između osnovne škole i srednje škole može napraviti akademsku štetu — i da je učenicima bolje pohađati K-8 škole i minimiziranje promjena u tim formativnim godinama. Negativni utjecaji mobilnosti učenika toliko su izraženi da neke studije sugeriraju cijelu školu okrugi s visokim stopama odljeva studenata mogu očekivati niže stope mature, sveukupno.
Evo podataka koji stoje iza ovih zaključaka:
Mobilnost studenata šteti akademskoj uspješnosti
Znanstvenici već dugo sumnjaju da učenici koji mijenjaju školu obično imaju loše akademske rezultate. Jedna od najdefinitivnijih studija ovog fenomena bila je objavljena 1998. godine u Američki časopis za obrazovanje. Istraživači su analizirali podatke od 13 000 učenika osmih razreda i zaključili da “mjere društvenog i akademskog angažmana, poput niske ocjene, loše ponašanje i veliki broj izostanaka, predvidjeli su i jesu li učenici promijenili školu ili su napustili školu,” i da su učenici koji promjene škole čak i jednom između osmog i dvanaestog razreda bile su “dvostruko vjerojatnije da neće završiti srednju školu”. Ovdje je raščlamba njihovi rezultati:
Čak i normalni prijelazi nanose štetu
Studija iz 1998. posebno se bavila "nepromotivnim promjenama" - mobilnost učenika zbog čimbenika osim prelaska iz osnovne škole u srednju školu i iz srednje škole u srednju školu. Ali više nedavna studija istaknula je probleme uz čak i rutinske promjene škole. Istraživači su pratili gotovo 6.000 polaznika vrtića kroz srednju školu i zaključili da predtinejdžeri koji pohađaju K-8 škole (i čime se prebacuju samo jednom, a ne dvaput, na putu do srednje škole) imaju superiornu samopercepciju i više ocjene, u Općenito. Tih nekoliko područja u kojima su se učenici nižih srednjih škola isticali nisu bili statistički značajni. "Uočavamo negativan utjecaj srednje i niže srednje škole u usporedbi sa K-8 školama", rekla je koautorica studije Elise Cappella sa Sveučilišta New York Očinski. Evo podataka:
Nitko nema koristi od velikog odljeva u školama
U izvješću države Georgije iz 2014. zaključeno je da “veliki odljev u školama ne samo da može povrijediti učenike koji odlaze, već i one koji ostaju upisani”. Ovo iznenađujuće izvješće analizirali postotak učenika koji su više puta mijenjali školu između osmog i dvanaestog razreda i utvrdili da četvrti s više mobilnost studenata također je imala niže stope mature - što sugerira da bi cijeli okrug mogao biti povučen zbog visoke mobilnosti studenata. Ove smo nalaze ilustrirali dijagramom raspršenja. Primijetite kako većina okruga ima 10 do 20 posto "stopu odljeva" i otprilike 75 posto mature. Okruzi s nižim stopama odljeva se približavaju 100 posto; oni s većom stopom odljeva doživljavaju suprotan učinak.
