Kooperativna igra je važan dio učenja. To je kako djeca naučiti voditi, upravljati međuljudskim odnosima i pregovarati o vlastitim potrebama s drugim pojedincima. Međutim, bez zajedničkih interesa koji grade prijateljstva, kooperativna igra može biti tvrd orah za neka djeca da puknu — a igranje samog sebe u pješčaniku nije način za izgradnju međuljudskih vještina. Većina roditelja to intrinzično razumije, što pojačava brige i slomljenog srca kad shvate da bi njihov predškolac mogao biti zidni cvijet. No, uzimajući sociološki pogled na predškolsku ustanovu, roditelji mogu pomoći djetetu da postane bolje u sklapanju prijateljstava - do određene točke.
“Postoji samo toliko toga što možemo učiniti da se miješamo u život našeg djeteta. Nije da se petljamo sa šahovskom pločom”, kaže dr. Kathryn Hirsh-Pasek, profesor Sveučilišta Temple, istraživač ranog učenja i zagovornik socijalnog inženjeringa predškolskog uzrasta. Hirsh-Pasek smatra da je važno priznati da su predškolci prilagodljiva stvorenja s tekućinom prijateljstva i da ih kao takve treba i poštivati i razumjeti u smislu njihove stvarne motivacije. “Sviđat će im se djeca koja imaju igračke koje vole i igraju igre koje žele igrati”, ističe ona.
Kako pomoći predškolskom djetetu da stekne prijateljstva
- Naučite imena druge djece u predškolskom razredu tako što ćete dobiti popis razreda
- Postavite pitanja djeci predškolske dobi o igranju s vršnjacima kako biste shvatili što svako dijete voli
- Napravite utakmice i odredite datume igre na temelju onoga što predškolac kaže o svojim vršnjacima
- Znajte da su prijateljstva u predškolskoj dobi dinamična i promjenjiva i pokušajte se ne brinuti previše
Pomaganje djeci predškolske dobi da razviju više i bolja prijateljstva uvelike znači pomoći im da se orijentiraju na interese svojih vršnjaka. Ali roditelji prvo moraju znati tko su ti vršnjaci, objašnjava Hirsh-Pasek. “Prva stvar koju roditelji mogu učiniti, vjerovali ili ne, jest upoznati drugu djecu u razredu”, objašnjava ona. “Ako znate imena druge djece u razredu, onda na kraju dana možete razgovarati sa svojim djetetom postavljanjem konkretnih pitanja kako biste dobili dojam o školskom danu.”
Hirsh-Pasek preporuča da počnete s popisom razreda i jednostavno postavite precizna pitanja: „Jeste li danas slikali s Johnnyjem? Jesi li nešto grickao s Jill? Jeste li se igrali s Lucy na igralištu?” Ova pitanja potiču predškolsku djecu da daju više od tipičnog slijeganja ramenima kako-bio-vaš-dan. Roditelji će neizbježno steći uvide i primati ispravke od svog djeteta: “Jill ne voli grožđice. Igrao sam s Gregom, ne s Lucy. Johnny voli slikati čudovišta.” Ova informacija, dakle, postaje osnova za izgradnju prijateljstva u predškolskoj dobi.
"Bit će potrebno samo oko dva tjedna da imamo potpunu sociološku kartu te učionice", kaže Hirsh-Pasek. "Možete saznati tko još voli slagati zagonetke, a zatim imati spoj ili pozvati dijete k sebi ili otići na sladoled."
POVEZANO: Kako pomoći djeci da ne budu loši u prijateljstvu
Naravno, ovo je pod pretpostavkom da su roditelji dali djetetu potrebne vještine kako bi uopće izbjeglo da postane parija u predškolskoj dobi. Te vještine? Dijeljenje, samokontrola i empatija.
No, to nisu jedine vještine koje roditelj treba naučiti svoje dijete, kaže Hirsh-Pasek. Dijete bi o svojim vršnjacima trebalo učiti jednako kao i njegov roditelj. "Pobrinite se da poznaju djecu u svom razredu i da vam mogu reći jednu stvar koju drugo dijete voli", kaže ona. "Što više upoznaju drugu djecu, to im više pomažete da saznaju što mogu učiniti i o čemu razgovaraju s tom drugom djecom."
Ali ponekad će sve ovo malo pomoći u zaustavljanju roditeljskog uboda djeteta koje se čini usamljenom. Kako bi pomogli u toj anksioznosti, roditelji bi možda željeli razgovarati s odgojiteljem svoje djece kako bi otkrili postoji li problem koji treba riješiti od strane stručnjaka. Moguće je da će se morati pozvati dječji psiholog, ali šanse su male. Vjerojatnije je da bi roditelj trebao raditi na upravljanju vlastitim očekivanjima za svoje dijete.
"Važno je pomoći svom djetetu da ima alate koji su mu potrebni", kaže Hirsh-Pasek. “I pokušajte ne shvaćati previše toga preozbiljno. Budući da su sutra velike šanse da će se opet preokrenuti i promijeniti.”
