Procjenjuje se da ih ima 3,5 milijuna djecu školovanu kod kuće u Sjedinjenim Državama, broj koji raste za oko 3 posto godišnje od najmanje 2012. godine. To znači da učenici kod kuće čine nešto manje od 10 posto populacije školske dobi, na drugom mjestu nakon privatne škole kada je riječ o djeci koja se bave privatnim obrazovanjem. Ali što roditelji trebaju uzeti u obzir kada razmišljaju o školovanju kod kuće?
Mnogi pretpostavljaju da većina roditelja koji se odluče školovati svoju djecu kod kuće to čine iz vjerskih razloga. Iako je to u nekom trenutku moglo biti istina, vjerska motivacija više nije glavni čimbenik koji donosi odluke o školovanju kod kuće. Prema najnovijem izvješću iz Ministarstvo obrazovanja SAD-a i Nacionalni centar za statistiku obrazovanja, samo 16 posto roditelja školuje djecu kod kuće kako bi im pružili specifičan vjeronauk. Oko 80 posto roditelja koji školuju djecu kod kuće navodi sigurnost u školi kao pokretački čimbenik svoje odluke.
Važno je da zabrinutost za sigurnost nije bila posebno povezana s nedavnim pucnjavama u školi (iako je to faktor). Roditelji su također ukazali na drogu u školama, pritisak vršnjaka i maltretiranje.
„Školovanje kod kuće je izbor stila života“, objašnjava Lisa Rutsky, potpredsjednica za obrazovanje i akademska dekanica u Srednja škola Penn Foster, akreditirani pružatelj online srednjoškolskih programa. “To je malo drugačije nego samo odabrati škole u vašem području u koje će vaše dijete ići.”
Rutsky napominje da je važno da roditelji koji se bave kućnim obrazovanjem odvagaju brige kao što je sigurnost s pitanjima kao što su akademska kvaliteta odabranog kurikuluma i fleksibilnost. "Ovo ih ne drži u mjehuriću", kaže Rutsky, dodajući da je tehnologija omogućila učenicima kućne škole da budu daleko više povezani sa zajednicom djece koja dijele svoja iskustva. “Imamo društvenu, online virtualnu zajednicu koju moderiraju mnogi ljudi. Studenti imaju gdje otići da se dijele i upoznaju, a ne osjećaju se izolirano.”
Iako postoje programi kućne škole poput Penn Foster koji imaju društvenu komponentu ugrađenu u nastavni plan i program, roditelji bi trebali biti svjesni da na raspolaganju su stotine programa kućne škole, svaki sa svojim opsegom, metodom i mehanizmom za obrazovanje i druženje djeca.
Julie Polanco zagovornica je kućnog odgoja, 15-godišnji veteran kućnog odgoja i autorica 100 načina da motivirate djecu. Ona napominje da je jedan od najboljih načina za sužavanje mogućnosti i pronalaženje kurikuluma koji najbolje funkcionira jest razmatranje metode učenja koja najbolje odgovara obitelji. "Metoda određuje kako ćete suziti izbor kurikuluma", kaže Polanco. Ali također napominje da će svaki nastavni plan i program zahtijevati ozbiljno ulaganje vremena roditelja i da se roditelji ne bi trebali odlučiti ako nisu voljni uložiti trud. “Nije lako, ali se isplati ako uložite vrijeme i energiju potrebnu da to funkcionira”, napominje Polanco. “Razmislite kako će to utjecati na vaš prihod, vaš način života, vaša prijateljstva — i njihova — i svaku arenu.”
Kako se odlučiti za školovanje kod kuće
- Sigurnost — Neka djeca mogu biti bolje kod kuće, osobito ako su zlostavljana, ako su u nesigurnoj školi ili su podložna negativnom pritisku vršnjaka.
- invalidnosti — Roditelji možda bolje služe nekoj djeci s teškoćama u razvoju. Neke javne škole jednostavno nemaju resurse ili stručnost za rad s djecom s određenim poteškoćama.
- Vrijeme i novac — Podučavanje djeteta kod kuće velika je vremenska investicija, a kurikulum kod kuće zahtijeva novčano ulaganje.
- Državni propisi — Svaka država ima drugačiji postupak za djecu koja se odvode radi školovanja kod kuće. Roditelji moraju biti svjesni lokalnih zahtjeva.
- Socijalizacija — Roditelji moraju biti svjesni da školovanje kod kuće može biti izolirano za djecu. Važno je biti povezan s lokalnim mrežama kućnog odgoja ili odabrati nastavni plan i program koji ima ugrađen društveni element.
Čini se da su ulaganja ono što pokreće uspjeh u školi kod kuće. I istraživanja kažu da može biti uspješna. Čini se da je ključ u tome da učenje kod kuće mora biti strukturirano. Prema studiji objavljenoj u Canadian Journal of Behavioral Science, djeca su bila školovana kod kuće s organiziranim nastavnim planovima zapravo nadmašio državnu školsku djecu za statistički značajan postotak. S druge strane, djeca koja su primala nestrukturirano školovanje kod kuće nisu bila tako dobra kao vršnjaci obrazovani u javnom školskom sustavu.
To je dobra vijest za roditelje koji su spremni na korak. No, Polanco ima još jednu riječ opreza za buduće učenike kod kuće - provjerite jeste li upoznati s državnim propisima prije nego što započnete bilo koji program školovanja kod kuće. "Kontaktirajte svoju državnu organizaciju kućnih škola kako biste dobili ove informacije", kaže ona. “Neke države ne zahtijevaju od vas da podnesete nikakvu papirologiju, a druge imaju cijeli proces.”
