Svatko tko je ikada pokušao podučavati a predškolac da prestane prekidati zna koliko može biti teško doći na istu stranicu s nekim tko ne može u potpunosti obaviti empatiju. Ali ako je istina da su svi razgovori s predškolcima teški razgovori, istina je i da su svi razgovori s predškolcima također važni razgovori? Zašto? Jer predškolci razvijaju i rafiniraju svoje predrasude. Oni uče, osim ako ih odrasli oko njih ne uvjere da to ne rade diskriminirati. I po svoj prilici da će se diskriminacija odnositi na spol. Zato, koliko god to bilo teško, roditelji dječaka moraju uvjeriti svoje sinove da razgovaraju s djevojčicama i pritom se suprotstaviti rodna pristranost.
“Najvažnije vrijeme u njihovom životu za razvoj mozga je između nule i treće godine života”, objašnjava Karlyn Rawlinson, licencirana odgajateljica u predškolskoj ustanovi Total Child u Chicagu, Illinois. "Ako želimo da dečki slušaju i vide djevojke kao jednake, promovirajmo to i omogućimo im često igru."
Igra je mjesto gdje dijete osmišljava svijet; ako dječja iskustva igre uključuju djevojčice kao jednake, tako će i njihov svjetonazor. To je, naravno, široka generalizacija, ali korisna, ali čak i roditelji koji pokušavaju njegovati inkluzivan prostor za igru bore se s drugim kulturnim silama.
“Najveći razlozi razdvajanja između dječaka i djevojčica koje vidim su igračke i mediji koji su specifični za spol. Pružanje materijala otvorenog tipa tijekom igre i poticanje djece da isprobavaju nove stvari je ključno”, preporučuje Rawlinson. “Čujem djecu kako govore stvari poput, ‘to je boca vode za djevojčice’ zbog ružičaste boje ili lika na njoj. Ovo su ključni poučljivi trenuci za rješavanje stereotipa. Ružičasta može biti za dječake. Kamioni mogu biti za djevojke. Svi volimo različite stvari, i to je u redu!”
Ne radi se o prisiljavanju dječaka ili djevojčica da se igraju s određenom igračkom; u redu je da dječaci i dalje vole kamione ili djevojčice da i dalje vole ružičastu. Ali vjerovanje da je loše ili pogrešno voljeti igračku samo zato što je povezana s suprotnim spolom pojačava vrstu predrasuda koje mogu uzrokovati probleme kasnije u životu.
Nije svako problematično ponašanje nužno temeljeno na spolu; Predškolci općenito loše slušaju, pa će im roditelji morati pomoći da nauče kako se poboljšati. Nažalost, ljudska komunikacija može biti vrlo suptilna, a sami roditelji možda ne slušaju posebno dobro. Razumljivo je - biti roditelj malog ili predškolskog djeteta zahtijeva puno posla - ali ako roditelji žele da njihova djeca održavaju vid kontaktirati, slušati bez prekidanja i potvrditi da obraćaju pažnju, tako trebaju komunicirati sa svojom djecom i drugi.
Kako naučiti dječake predškolske dobi da poštuju djevojčice
- Igra oblikuje stavove: Igra je način na koji se mala djeca pripremaju za svijet, pa davanje dječacima i djevojčicama prilike da se igraju zajedno normalizira rutinski kompromis i suradnju koju će iskusiti do kraja života.
- Povratak na marketing: dječaci i djevojčice mogu voljeti što god žele, bez obzira na fokusne grupe. Roditelji bi trebali podržavati dječje interese, ali im ne dopustiti da omalovažavaju tuđe interese zbog rodnih očekivanja.
- Slušanje djeci nije lako: Ako se djetetu posebno teško sjećati pričekati svoj red za govor, vizualni znak bi mogao pomoći. Roditelji mogu postaviti znak ili simbol koji znači "čekajte svoj red" kako bi pomogli djeci podsjetiti da slušaju druge.
- Pristanak je ključan: čak ni nedužni kontakt poput prijateljskih zagrljaja ili razigranog hrvanja ne bi trebao biti jednostran. Učenje djece da imaju kontrolu nad kada ih se dotakne pomaže im da poštuju druge i poštuju sebe.
- Praksa: Mala djeca su egoistična, a uzimanje u obzir osjećaja drugih nije nužno prirodno. Kao i svaka nova vještina, djeci je potrebno puno vježbe prije nego što budu dobri u tome.
“Roditelj je prvi i najvažniji učitelj svog djeteta. Znali vi to ili ne, vi ste model za svoje dijete”, kaže Rawlinson. “Dakle, imajući to na umu, roditelji prvo moraju modelirati svako pozitivno/prikladno ponašanje i/ili vještine koje žele da njihova djeca steknu.”
Vjerojatno najvažnija (i najkontroverznija) lekcija koju trebaju naučiti predškolci je pristanak. Postoje sporovi o tome kada ovu temu upoznati s djecom, ali Rawlinson kaže da roditelji mogu započeti tako da poučavaju inherentno znatiželjnu i društvenu djecu da prvo pitaju prije nego što ih zagrle.
“Ne osjećaju se sva djeca ugodno zagrljajem i ne žele sva djeca da ih se dodiruje. Moramo podsjetiti i dječake i djevojčice da prvo pitaju”, savjetuje Rawlinson. “Ovo daje svoj djeci slobodu i osjećaj osnaženosti. A ako je odgovor ne, ne znači ne. Uvijek postoje drugi načini da pokažete privrženost: podijelite osmijeh ili pronađete drugog prijatelja ili voljenu osobu kojoj ćete dati taj zagrljaj. Slušanje djece i potvrđivanje njihovih osjećaja ključno je i za dječake i za djevojčice.”
