Theodor Seuss Geisel bio je mađioničar. Čovjek poznatiji kao dr. Seuss koristio se lukavstvom kako bi čitatelje povjerovao da su njegove naizgled glupe rime upravo to. Ali proza dobrog doktora, bilo da se radi o tanjurima s jajima ili o brkatim ljudima na drvetu, bila je varljiva. Njegovi ležerni dvostihovi i besmislice služe djeci kao jezični kamp za obuku. Profesorica LouAnn Gerken, dr. sc. nudi neke razloge zašto su radovi dobrog liječnika toliko važni za razvoj ranog djetinjstva.
Sve je u tom ritmu
Ritam je, prema Gerkenu, važan alat za bebe da razumiju kada fraze završavaju i počinju – njihov prvi korak u učenju jezika. Nakon što se snađu u tome, ritam pomaže dojenčadi da razviju motorički obrazac. Kako je proljetna, jako ritmična proza jedno od obilježja djela dr. Seussa, dobri doktor predstavlja ubrzani tečaj rane lingvistike.
Engleski često preuzima jambski pentametar (de DUM, na ponavljanju). Drugi jezici, kao što je talijanski, često se podvrgavaju obrnutom obrascu (DUM de, pri ponavljanju). Dr. Seuss je pisao gotovo isključivo u anapestnom metru (de de DUM, na ponavljanju), a Gerken kaže da naizgled glup obrazac služi da pomogne djeci da preciznije razumiju jezik.
Izmišljene riječi odražavaju način na koji djeca govore
"Thneeds" i "Bar-ba-loots" nisu, nažalost, prave riječi. Ali to su učinkovite rime koje se nalaze u Lorax. Ne samo da su takve riječi znanstveno smiješno, ali služe i za poticanje vaše djece na učenje stvarni nove riječi.
Zašto? Pa, čak i ako nisu stvarne, Gerken kaže da će riječi bilo koje vrste pomoći u razvoju dječjeg jezika i kognitivnih vještina. Vrijednost izmišljenog jezika posebno je važna za dr. Seussa jer ih često koristi radi rime. “Rime često ističu pravila za stres na djetetovom materinjem jeziku”, Gerken je ranije rekao. “[One] imaju tendenciju da odražavaju način na koji djeca prirodno govore.”
Kombinacija rima i novih riječi u Seussovim djelima izaziva djecu na način na koji druga dječja književnost ne čini uvijek. Obično će vaše dijete znati da "glupitty-glup" i "wocket" nisu prave riječi. Međutim, naučit će da se jezikom može igrati i steći će povjerenje u vlastitu sposobnost čitanja.
Njegova proza je glazba za uši novorođenčeta
Godine 1980 studija istraživača Anthonyja DeCaspera i Williama Fifera, očekivane majke čitaju naglas Mačak u šeširu dva puta dnevno tijekom zadnjih 6,5 tjedana trudnoće. Nakon rođenja, novorođenčad su dobivala posebne dude koje bi aktivirale različite snimke majčinih glasova. Sisanje dude na jedan način puštalo bi snimku njihove majke koja čita Mačak u šeširu; sisanje na drugi način bi igralo njezino čitanje Kralj, miševi i sir. Svaka pjesma napisana je u različitim metrima. Novorođenčad su gotovo isključivo "izabrala" slušati Mačak u šeširu. Po Gerkenu, preferirali su Mačak u šeširu zbog svoje precizne, umirujuće proze. Ona kaže da koštano provođenje (provođenje zvuka do unutarnjeg uha kroz kosti lubanje) daje ritam i prozodiju fetusu. Što znači da trikovi dobrih doktora djeluju čak i na one premlade da uopće razumiju riječi.
