U petak, 12. veljače, Centri za kontrolu bolesti (CDC) konačno su objavili njihove ažurirane smjernice o tome kako sigurno ponovno otvoriti škole. Dokument koji se temelji na podacima pruža smjernice o strategijama ublažavanja posljedica poput nošenja maski, društvenih i fizičkih distanciranje, potrebe ventilacije i praćenje kontakata, među ostalim važnim aspektima zadržavanja COVID-19 zaljev.
The dokument uglavnom se usredotočuje na strategije ublažavanja koje su potrebne kao dio pristupa sigurnom ponovnom otvaranju škola i na način na koji se te strategije mogu slojeviti. Ide dalje od smjernice za srpanj a također pruža grafikon koji kategorizira COVID-19 prema boji i daje strategije ublažavanja preporučeno u kojoj se zoni nalaze škole, smjernice za cijepljenje, smjernice za probirno testiranje i više.
U vrijeme kada je Biden planirao ponovno otvoriti škole u roku od 100 dana više osjeća san nego stvarnost, smjernice su nužan korak naprijed u nastojanju ponovnog otvaranja širom zemlje na koji je pozivao,
Jasne smjernice za nošenje maski, pranje ruku itd.
Dokument kaže da postoje pet bitnih i nužnih strategija ublažavanja koje se moraju slijediti u školama koje su ponovno otvorene za učenje osobno: nošenje maski (univerzalno i ispravno), fizičko distanciranje od najmanje šest stopala ili više, pranje ruku i ono što oni nazivaju "respiratorni bonton" (ne kašljajte na ljude, ljude), te rasporedi čišćenja i kontakt trasiranjem.
Nošenje maski je vjerojatno najvažniji i najsmisleniji način ograničavanja širenja COVID-19 osim fizičkog distanciranje, a smjernice CDC-a kažu da je to potpuno neophodno, čak i u područjima u kojima postoji niska zajednica prijenos. Fizičko distanciranje također se uvelike oslanja. “Preporuča se kohortiranje ili podding kako bi se smanjila izloženost u školskom okruženju”, stoji u dokumentu. Kohortiranje je općeprihvaćena i korištena praksa u školama koje su otvorene jer ograničava izbijanje COVID-a na male skupine ljudi unutar zgrade.
Korisna tabela rizika od stope prijenosa u zajednici označena bojama
CDC u svojim smjernicama predlaže da bi školski administratori trebali surađivati s službenicima javnog zdravstva kako bi se pozabavili rizikom od COVID-19 unutar zajednica u kojima djeluju. Za određivanje rizika od prijenosa koristit će se ili bi se trebale koristiti dvije mjere opterećenja zajednice: ukupni broj novih slučajeva na 100.000 ljudi u proteklom tjednu i postotak testova na COVID-19, točnije NAAT test, to je bilo pozitivno u proteklom tjednu.
CDC će rangirati rizik otvaranja/zatvaranja na grafikonu u boji. Tabela označena bojama kreirana je kako bi školama usmjerila koje strategije ublažavanja treba primijeniti od probirnog testiranja do fizičkog distanciranja do uopće otvorenosti na temelju stopa pozitivnosti. Nizak prijenos je "plavi" što znači da je u posljednjih tjedan dana bilo samo 0-9 novih slučajeva na 100.000 ljudi, a manje od 5 posto testova je bilo pozitivno. Umjeren prijenos je "žuti" i čini 10-49 slučajeva na 100.000 ljudi sa stopom pozitivnih NAAT testova od 5-7,9 posto. Značajan prijenos je "narančasti" i iznosi 50-99 ukupno novih slučajeva na 100.000 ljudi u 7 dana i postotak od 8-9,9 posto pozitivnih testova. Visok prijenos je "crven" a to je kada se tijekom zadnjih 7 dana dogodilo preko 100 novih slučajeva na 100 000 ljudi i ako je preko 10 posto testova pozitivno.
CDC predlaže da bi "plave" i "žute" škole trebale razmotriti ponovno otvaranje za redovito, osobno učenje. Škole s "narančastom" stopom prijenosa i dalje bi trebale razmotriti ponovno otvaranje s dodatnim fokusom na strategije ublažavanja i u "crvenim" zajednicama prijenosa, samo osnovnim školama preporučuje da razmotre ponovno otvaranje, dok CDC predlaže da učenici srednjih i srednjih škola ostanu kod kuće.
Što se tiče prijenosa u zajednici, dokument navodi neke od očitih: “Ako je prijenos u zajednici visok, ali škola i zajednica Strategije ublažavanja se provode i striktno slijede prema preporukama, tada će rizik od prijenosa SARS-CoV-2 u školi smanjenje."
Prave smjernice o strategijama ublažavanja – i kada su potrebne
Iako bi dokument mogao zvučati nejasno, to su zapravo najjasnije smjernice do sada za škole diljem zemlje dok se kreću nekoliko stvarnosti, kao što je nedostatak mogućnosti fizičkog udaljavanja ili loš ventilacijski sustav ili čak koliko bi čišćenje moglo biti važno biti.
Na primjer, fizičko distanciranje nije toliko važno (ali ga se ipak treba pridržavati) u "plavim" školama s niskim prijenosom - dok se u "crvenim" zajednicama s visokim prijenosom o tome ne može pregovarati. Slično tome, u "žutim", "narančastim" i "crvenim" zonama preporuča se grupiranje i grupiranje radi lakšeg testiranja i praćenja kontakata.
CDC kaže da bi škole trebale dati prednost osobnom učenju u odnosu na sportske i školske događaje i da istraživanja pokazuju da od mlađe djece Čini se da (osnovnoškolci) manje nose COVID, njihove škole bi trebale ostati otvorene zbog manjeg rizika u usporedbi sa srednjom i srednjom školom studentima.
CDC također predlaže da škole pružaju fleksibilnost učenicima koji su možda imunokompromitirani ili žive s imunokompromitiranim osobama i da im daju pristup učenju na daljinu, da škole koji su u većem riziku od raširenog gubitka učenja imaju prioritet pri ponovnom otvaranju i da bi škole uvijek trebale imati na umu učenike s teškoćama kada planiraju ponovno otvaranje planove.
Plan testiranja
CDC predlaže da škole trebaju ponuditi testiranje svima koji rade u školi ili bilo kojem učeniku kada pokazuju simptome COVID-19 i trebali bi provoditi praćenje kontakata kad god učenik ili zaposlenik dobiju bolesna. Školske medicinske sestre mogu biti dodijeljene za testiranje u kampusu i trebale bi biti opremljene odgovarajućom OZO. CDC usmjerava škole da rade s službenicima javnog zdravstva o tome što učiniti kada se u njihovoj školi pojavi pozitivan test i savjetuje pozitivnim osobama da u karantenu kod kuće.
CDC također donosi probirno testiranje - koje se može koristiti za identifikaciju asimptomatskih osoba ili za suzbijanje izbijanja prije nego što počne. Oni to definiraju kao još jednu strategiju ublažavanja uz nošenje maski, pranje ruku itd izričito ga preporučujemo na "žutim", "narančastim" i "crvenim" područjima prijenosa u zajednici bez obzira na to simptomi. CDC ga također preporučuje asimptomatskim učiteljima i osoblju u školama u "plavoj" zoni. Rezultati se moraju izvijestiti službenicima javnog zdravstva, a testiranje treba ponuditi na dobrovoljnoj osnovi uz pristanak roditelja ili zakonskog skrbnika.
Pravi vodič o cjepivima za učitelje
CDC je službeno stavio učitelje i školsko osoblje kao grupu 1b u prioritetnu liniju cijepljenja - što ih čini osnovnim radnicima na prvoj liniji. S obzirom na to, CDC ne ide dalje u dokumentu nego kaže da bi “državni, teritorijalni, lokalni i plemenski dužnosnici trebali razmotriti davanje visokog prioriteta nastavnicima u ranim fazama distribucija cjepiva” i ističu činjenicu da bi glavni radnici na prvoj liniji trebali imati prioritet za dodjelu cjepiva u fazi 1b nakon zdravstvenih radnika i ustanova za dugotrajnu njegu stanovnika.
Oni također nazivaju cijepljenje nastavnika i osoblja još jednim dijelom sloja strategija za ublažavanje posljedica koje mogu pomoći i učenicima i nastavnicima da rade sigurnije. S obzirom na to, CDC se čvrsto držao prethodne izjave da "pristup cijepljenju ne bi se trebao smatrati uvjetom za ponovno otvaranje škola za osobnu poduku", te da čak i nakon što se učitelji i osoblje cijepe "škole moraju nastaviti s mjerama ublažavanja u doglednoj budućnosti".
Moguće je da će linija cijepljenja privući najviše pažnje u smjernicama CDC-a i možda je ono s čim se učiteljski sindikati najviše bore. Razumljivo, žele da učitelji budu što je moguće zaštićeniji i mogli bi to smatrati bitnim strategija ublažavanja uz druge mjere kao što su kohortiranje, nošenje maski, distanciranje i povećanje ventilacija.
