Sljedeće je sindicirano iz Skooli za Očinski forum, zajednica roditelja i utjecajnih osoba sa uvidima o poslu, obitelji i životu. Ako se želite pridružiti forumu, javite nam se na [email protected].
Djeca progresivno postaju spretnija s modernom tehnologijom. Postoji stalna promjena u načinu na koji se tehnologija koristi u kući i učionici koja mlade stavlja u položaj koji se razlikuje od prošlih generacija. Činjenica da koristimo zaslone za izvršavanje naprednih zadataka i izvršavanje poznatih zadataka na nove načine znači da su naši mladi ljudi upoznati s tim tehnologije kao alate, dok su starije generacije možda sklonije gledati tablete i slično kao evoluirane oblike Gameboya ili zloglasnog "idiota" kutija.”
Posljednjih godina razgovor na tu temu vodio se oko smanjenja vremena pred ekranom za djecu. Postoji mogućnost da roditelji učenika osnovnih i srednjih škola mijenjaju dijalog oko vremena ispred ekrana i djece. Iako je smanjenje vremena pred ekranom za promicanje tjelovježbe od vitalnog značaja za dobro zdravlje, smanjenje vremena pred ekranom samo zbog toga smanjivanje - slično kao što su roditelji nekada ograničavali vrijeme provedeno ispred televizije - taktika je koju treba prevrednovati. Roditelji bi trebali staviti veći naglasak na to kako podržavaju pozitivan odnos između svoje djece i tehnologije koju njihova djeca svakodnevno koriste.
Pixabay
Međutim, kako bi olakšali pozitivan angažman svoje djece i ekrana, roditelji učenika osnovnih i srednjih škola moraju razviti vlastito razumijevanje onoga što čini dobro vrijeme za ekran vs. loše vrijeme pred ekranom za njihovu djecu. Ovo je teško napraviti razliku, ali je nužan korak jer tehnologija i nova mediji više nisu kanali zabave, već produžeci učenja i življenja okruženja.
Djeca bi trebala biti adekvatno opremljena za rukovanje tim alatima i rast s njima dok se nastavljaju mijenjati. Nadalje, za roditelje je ključno da zatvore jaz između sebe i tehnologije. Stjecanjem razumijevanja tehnologije i razlika između dobrog i lošeg vremena ispred ekrana, roditelji poduzimaju korak ka tome da se vrate na vozačevo mjesto.
Kako onda roditelji uopće počinju dešifrirati koji sadržaj spada u loše i dobro vrijeme ispred ekrana? Budući da je način na koji svako dijete uči različit, a kontekst i okolnosti se uvijek mijenjaju, presudno je da roditelji imaju otvoren um pri donošenju odluka o tome kakav materijal će njihova djeca baviti s.
Flickr (Jenny Downing)
Ako ste roditelj koji u određenoj mjeri kontrolira vrijeme vašeg djeteta ispred ekrana, što smatrate dobrim vremenom ispred ekrana? U nastavku sam dao neke misli i primjere, ali očito je da je dobro vrijeme pred ekranom stvarno osnova od slučaja do slučaja.
Minecraft
Većini roditelja učenika osnovnih i srednjih škola ovo vjerojatno nije iznenađenje. Igra je doživjela široku primjenu u učionici, a vrlo je popularna i kod kuće. Vrlo se poštuje jer se igrači mogu razvijati i izoštriti.” logika, rješavanje problema, postavljanje ciljeva, znanost, ekonomija i pismenost” vještine. Igraju li vaša djeca Minecraft kod kuće ili u školi? Također možete provjeriti MinecraftEdu za više informacija.
Sadržaj privlačan za "4 C"
4 C-a Common Sense Media treba uzeti u obzir kada nastojite maksimalno iskoristiti vrijeme koje vaše dijete provodi uz ekran. 4 C su povezanost, kritičko mišljenje, kontekst i kreativnost. Pružaju li mediji s kojima se vaše dijete susreće, iskustvo s kojim se može povezati i učiti? Zahtijeva li kritičko razmišljanje koje kopa dublje i izaziva učenika da razmišlja na nove načine o složenim problemima? Pomaže li vašem djetetu razumjeti kako se tehnologija uklapa u širi svijet? (npr. Postoje li problemi s kojima se susreću unutar igre koji se mogu povezati sa stvarnim životom?) Potiče li to kreativnost?
Kreativno pisanje
Pisanje priča i proze, korištenje tehnologije za vođenje dnevnika i obavljanje aktivnosti brzog pisanja moćni su načini za korištenje tableta i prijenosnih računala. Pisanje je često teška aktivnost koju djecu treba navesti kod kuće, ali možda uključivanje novih tehnologija može potaknuti mlade učenike da usavršavaju svoje vještine kreativnog pisanja izvan učionica. To je također prilika za rad na tipkanju i organiziranju dokumenata te korištenje tehnologije za učenje izvan igranja.
Kodiranje
Djeca su potpuno sposobna učiti jednostavan kod od najranije dobi (a roditelji, također možete naučiti!) Računalo programiranje je vrlo tražena vještina u profesionalnom svijetu i učenje među odraslima postaje sve popularnije u posljednje vrijeme. To je put budućnosti i definitivno nešto što mladi studenti mogu naučiti od kuće koristeći besplatne neprofitne platforme poput Code.org.
Informativni TV i film
Neki od gore navedenih primjera više se usredotočuju na izgradnju vještina nego na rastuće znanje o svijetu u tradicionalnom smislu. Sjećate li se kada ste kao dijete gledali programe ili filmove u školi? Ista upotreba vremena ispred ekrana još uvijek se može dogoditi kod kuće. Za mlađe učenike postoje resursi kao što su PBS Kids, a za učenike srednjih i srednjih škola postoji ogromno mnoštvo dokumentarnih filmova koji detaljnije istražuju sadržaj nastavnog plana i programa, kao i svako razdoblje povijesti koje se možete sjetiti!
Online podučavanje jedan je od najpraktičnijih načina primjene tehnologije u domu kako bi se naučilo gradivo koje će izravno poboljšati učenikov učinak u učionici. Neke platforme za online podučavanje čak podržavaju interakciju s mobilnim telefonom i tabletom kao i računalom. Započnite s a besplatno probno online podučavanje od Skooli.
Brett je entuzijast tehnološkog obrazovanja i pisac za platformu za online podučavanje, Skooli. Pročitajte više od Bretta na Skooli blogu:
- 10 razloga zašto bi vaše dijete trebalo isprobati online podučavanje u 2016
- Kako srednja škola engleskog jezika priprema učenike za uspjeh nakon srednje škole
- Skoolijeve značajke online podučavanja za roditelje
