Még felveheted papír másolatot nak,-nek A macska a kalapban és olvasd fel a kisgyermekednek. De csak egy luddita szülő csinálna ilyet. korát éljük e-könyvek gyerekeknek, végül is a Seuss classic már kényelmesen elérhető Kindle-n vagy okostelefonon. Valójában miért álljunk meg a az e-könyvet. Most is vannak fokozott ebooks — Seuss spinoffok interaktív animációkkal és gombokkal, amelyeket meg kell nyomni. Elméletileg az interaktívabb olvasmányok és a hozzájuk való kényelmesebb hozzáférés áldás. A gyakorlatban előfordulhat, hogy valamit elveszítünk a fordítás során.
„A nyomtatott könyvek jobb minőségű szülő-kisgyermek olvasási élményt nyújtanak, mint az e-könyvek” – mondta Jenny Radesky, a Michigani Egyetem fejlesztő-viselkedési gyermekorvosa. nyilatkozatban. Radesky és munkatársai a közelmúltban publikáltak egy tanulmányt erről a jelenségről a folyóiratban Gyermekgyógyászat, 37 szülő-gyerek pár részvételével. Azt találták, hogy a gyerekek és a szülők kevésbé érintkeztek egymással, amikor e-könyveket olvastak, mint amikor lapozgattak. És ez az interakció (vagy annak hiánya) kulcsfontosságú tényező abban, hogy az olvasás hogyan befolyásolja a gyermek fejlődését.
„A közös olvasás elősegíti a gyermekek nyelvi fejlődését, írástudását és a szülőkkel való kötődést” – mondta Tiffany Munzer, szintén a Michigani Egyetem munkatársa. „Amikor a szülők és a gyerekek nyomtatott könyveket olvasnak, gyakrabban beszélgettek, és jobb volt a kapcsolataik minősége.”
Ez nem azt jelenti, hogy az e-könyveknek nincsenek előnyei. Jeremy Scott Bruek, az Akron Egyetem Digital Text Initiative igazgatója azt találta, hogy az e-könyvek fejleszthetik az óvodások finommotorikus készségeit, és a nyomtatott könyvekhez hasonlóan új szavakat taníthatnak meg nekik. Lisa Guernsey, a New America Foundation korai oktatási kezdeményezésének igazgatója, mondta Skolasztikus hogy az e-könyvek zavaróak lehetnek a különféle csengettyűikkel és sípjaikkal, de vonzóbbak is. Azok a gyerekek, akik évekkel ezelőtt teljesen unalomból dobták el a könyveket, most felkarolhatják az irodalmat, mert az e-olvasók lehetővé teszik számukra, hogy ráközelítsenek ismeretlen szavakra, és kattintsanak a linkekre. És van mit mondani a hozzáférhetőségről. A szülők mostantól tele gyermekkönyvtárat hordhatnak a zsebükben.
Ugyanakkor megvan az oka annak, hogy folyamatosan toljuk otthon a nyomtatott könyveket. Radesky és Munzer közelmúltbeli megállapításain túl a korábbi tanulmányok azt is kimutatták, hogy a gyerekek (és a felnőttek) nem kapcsolódnak olyan hatékonyan az irodalomhoz a képernyő mögül. A résztvevők egy 2012-es tanulmány egy iPaden olvasott történetet kevésbé magával ragadónak és nehezebben érthetőnek találtak, mint azok a résztvevők, akik ugyanannak a műnek nyomtatott példányát kapták. És a 2013-as tanulmány azt találta, hogy a diákok kevesebb információt őriznek meg, amikor az megjelenik a képernyőn, mint amikor a fizikai papírra kötve jelenik meg.
Mit tegyen egy bizonyítékokon alapuló szülő? Itt a válasz valószínűleg a kompromisszum. Az e-könyvek nem vezetnek sehova, és az alkalmi interaktív Macska a kalapban a gombnyomás nem árt, sőt segíthet is. Nincs ok arra, hogy elhagyjuk a gyerekeknek szánt Kindle-t. Az e-olvasó is jó módja annak, hogy könyveket vigyünk a nyaralásra, és olyan helyeket is elhozzunk, ahol egyébként nem szívesen látnának. A napi olvasási rutinhoz azonban továbbra is a nyomtatás a legjobb választás.
„A közös olvasás nemcsak dédelgetett családi rituálé sok otthonban, hanem az egyik legfontosabb fejlesztő tevékenység, amelyet a szülők gyermekeikkel együtt végezhetnek” – mondja Radesky. "A gyermekorvosok továbbra is arra ösztönzik a szülőket, hogy olvassanak nyomtatott könyveket gyermekeikkel."
