Itt a reggeli ideje, amikor a híradó a Kentucky állambeli Louisville-be megy, ahol egy riporter a nyugtalanság napjairól beszél, miután egy esküdtszék nem emelt vádat. rendőrök Breonna Taylor meggyilkolása miatt. Ahogy a riporter beszél az utcákon masírozva és éjszakai letartóztatások, tiltakozó b-roll hurkok a háttérben. Fájdalommal és dühvel teli arcok vonulnak el mellette, a kamera pedig egy házi készítésű feliraton ácsorog:
"Egy zsaru megölte Breonna Taylort, és csak a golyókért büntették meg, amelyek nem találták el."
A tejes tálkákban a gabonafélék eláznak. A képernyőtől elbűvölő gyerekek kérdéseket tesznek fel, vagy nem. A külvárosi életet rövid ideig kísérteti Amerika azon tendenciája, hogy nem hajlandó megbüntetni a rendőröket a feketék meggyilkolása miatt.
A faji igazságtalanság haragja, amelyet a város utcáin demonstráltak és a média vizsgált, kiáradt otthonainkba és a gyermekeink lakó- és játékterébe. A lelkiismeretes szülők számára, akik jobb országot keresnek gyermekeiknek, a jelenlegi körülmények tanítási pillanatnak tűnhetnek.
Egyes szülők úgy látják, hogy a rendőrség megúszta valakit a saját otthonukban, hogy meggyilkoljanak valakit, ez a tökéletes alkalom arra, hogy beszélgetést kezdeményezzen a gyerekekkel az erkölcsről és az igazságosságról. Mások tétovázhatnak, látva, hogy a félelem elhomályosítja tévénéző vagy rádiós híreket hallgató gyerekeik szemét. Sok szülőnek nincs más választása a beszélgetésben, mivel nehéz kérdések elé állítják őket: Miért dühösek az emberek? Miért nem büntettek meg senkit?
A rendőri erőszakról, az igazságosságról, az erkölcsről és a rasszizmusról szóló beszéd minden szülő számára mélységesen hangos. A gyerekek nem felnőttek. A gondolataik összetettek, az biztos, de nincs tapasztalatuk. A felnőtt referenciakeret nélkül ez a vitaterep tele van csapdákkal. A szülőknek óvatosan kell lépniük, nehogy azt akarják, hogy gyermekük pánikba essen, valahányszor zsarut látnak, vagy olyan fogalmakkal ismerkedjenek meg, mint a bíróságon kívüli gyilkosság, amelyet nem hajlandóak megérteni. Ha félig-meddig és felkészületlenül mennek bele ezekbe a beszélgetésekbe, az arra késztetheti a szülőket, hogy logikára kössék magukat csomókat kötnek, vagy az erkölcsi relativizmus zsákutcáiban rekedtek, ami aláássa szülői hatóság.
Van mód ezeknek a beszélgetéseknek a megkönnyítésére. A megoldás abban rejlik, hogy gondoskodjon arról, hogy családi élete erős értékrend vagy erkölcsi kód köré épüljön. Még jobb, ha ezeknek az értékeknek a középpontjában a méltányosság áll. Mert az igazságosság megvitatása érdekében a családban meg kell lennie az igazságosság alapjainak.
A gyerekek otthonról tanulnak az igazságszolgáltatásról. Ez azt jelenti, hogy a házirendben a szabályok és a fegyelem meghatározása számít. Ha önkényes, értékekhez nem kapcsolódó szabályokkal felügyeli gyermekeit, és büntetlenül érvényesíti, anélkül értelmes felügyelet vagy elszámoltathatóság, mi akadályozza meg gyermekét abban, hogy kapcsolatba lépjen a nagyobb igazságtalanságokkal Amerika?
Könnyebb beszélni arról, hogy miért kell hatalmas embereket megbüntetni a szörnyű bűnökért, ha példának tekintheti a szabályok megalkotását és betartatását a saját családjában. Könnyebb megválaszolni, hogy a rendőrségnek miért kell ugyanazokat a szabályokat betartania, mint mindenki másnak, ha a szabályokat egyformán alkalmazzák az Ön otthonában, anélkül, hogy a nagyobb hatalommal rendelkező emberekre külön rendelkezéseket szabnának.
A vallási hagyományok és a spirituális értékek itt is hasznosíthatók. Minden nagyobb vallás és filozófia rendelkezik az igazságosságnak és az igazságosságnak szentelt tanításokkal – egyik sem utal arra, hogy egy fekete nő álmában történő megölése indokolt volt. Senki sem javasolja, hogy ne járna büntetés egy másik ember életének kioltásáért.
Belátásának növekednie kell gyermekével együtt. Amikor kicsik, az alapvető kérdés a méltányosság kérdése, amelyet minden sót érdemlő óvodás szívesen megvitat. A tisztesség igazságosság. De az is nagyon fontos, hogy ne csak a szabályokat ismerjük, hanem azt is, hogy a szabályokon túl mi a helyes és mi a helytelen, és ennek megfelelően cselekedjünk. Igen, az anyukáknak, apukáknak, tanároknak és rendőröknek van hatalmuk és felhatalmazásuk, de ezzel a felhatalmazással az a felelősség, hogy erkölcsileg helyesen cselekedjenek, és ne csak betartsák a szabályokat.
A középiskolában és a középiskolában a gyerekek elkezdhetnek bonyolultabb témákat feldolgozni. A legtöbb gyerek ebben a korban elkezdhet nagyobb kérdések köré fonódni: Ki hozhatja meg a törvényeket? Kinek szolgálnak a törvények? Minden törvény erkölcsös? Mit lehet és mit nem javíthat a jogi igazságszolgáltatás?
Az idősebb gyerekeknél a Breonna Taylort megölő rendőrök büntetésének hiánya központi jelentőségűvé tehető a kérdésben. Nem csak arról van szó, hogy a rendőrség rosszul csinálja és megússza, hanem arról, hogyan változtatják meg a törvényeket. A szülők beszélhetnek arról, hogy a tiltakozás a szabályok megváltoztatásának módja a hatalmon lévők számára. Kideríthetik, hogyan lehet a szabályokat egyrészt a hatalommal való visszaélésre, másrészt a tehetetlenek megbüntetésére használni. Hangsúlyozhatják a szavazás fontosságát, és azt, hogy az amerikaiak végső soron miként szólhatnak bele a törvényeket hozók elszámoltathatóságába.
Van-e olyan folyamatábra vagy vázlat, amely minden gyermeknek megfelel? Nem. A szülőknek követniük kell gyermekeik példáját, és őszintén, az életkoruknak leginkább megfelelő módon kell válaszolniuk a kérdésekre. És ami még fontosabb, ismerd be, ha nincs válaszuk.
Az igazságtalansággal kapcsolatos kérdések nehézek. Nem csak azért, mert kínosan és kényelmetlenül érezzük magunkat, hanem azért, mert néha nincs referenciakeretünk vagy kész tudásunk. Ha megbotránkoztat egy kérdés, fontos ezt tudomásul venni. Ezután kövesse a varázsszavakat: „Tudjuk meg együtt.”
