A gyerekeid rajzolnak. Nagyon. Papíron, szalvétákon, falakon és – túl gyakran – egymáson. Mostanra egyre jobbak: amelyek egykor zsírkréta által elkövetett gyilkosság színhelyei voltak, ma már ajtós és ablakos házakról készült képek és olyan portréid, amilyen, valahogy úgy nézel ki, mint te… Ha a karjaid nőttek ki a fejedből, amit szerencsére meg is tesznek nem. Előrehalad!
flickr / Paul
Ez a rajzolás nagy titka: Ha a gyerekeid mini Matt Groenings vagy Édouard Manet akarnak lenni, akkor a lehető leggyakrabban fel kell tüntetniük az emblémát. De a legtöbb tevékenységhez hasonlóan a rajzolás is elavulttá válhat – és az ember képessége is megtorpanhat –, ha nem változtat a dolgokon. Chris Locke, elismert illusztrátor, szobrász és szerzője Rajzolj így: Hogyan láthatja bárki a világot művészként – és rögzítse papírra, több egyszerű stratégiát is bevett, hogy ne csak megtanítsa a gyerekeket, hogy jobb fiókok legyenek, hanem jobban szórakoztassák is őket, amikor megjelennek a színes ceruzák.
Kapcsolja be a rácsot
Az egyik legjobb módszer a gyerekek rajzának javítására? Szerelje fel a rácsot. „Csak fektessen egy négyzetrácsot a másolni kívánt kép fölé” – mondja Locke. „Egyszerre lépj egy mezőre, és nézd meg, mi van azon a téren.” Ez az egyszerű váltás segít a művésznek a percre összpontosítani azokat a részleteket, amelyeket egyébként figyelmen kívül hagyhatnak, különösen, ha a kívánt kép kinagyított változatával dolgozik újra létrehozni. „Ez a művészt is lassításra kényszeríti” – mondja Locke. „Ha valakiről másolnál egy képet, ránézhetsz, és azt mondod: „Nos, én tudom, hogy néz ki egy szem”, aztán egyszerűen lerajzolnád, hogy szerinted milyen egy szem. De amikor apró darabokra töröd – és csak a szemed sarkát rajzolod – lelassítasz, és jobban figyelsz.”
Tekintse meg a dolgokat a másik oldalról
Szó szerint. Függetlenül attól, hogy a gyerek lovat vagy házat (vagy házilovat, mert gyerekek) rajzol, fordítsa meg az ihletet. A rácsos rajzhoz hasonlóan ez segít a művésznek több dolgot észrevenni a témájában. „Amikor fejjel lefelé rajzolsz valamit – magyarázza Locke –, akkor nagyon figyelned kell: milyen irányba halad ez a vonal? Hogyan keresztezi ezt a dolgot azzal a dologgal? Milyen alakú ez a ló?" Más szóval: Amikor lebontod az előzetes elképzeléseidet arról, hogy mi a dolog kellene úgy néz ki, talán csak felismered, mi az csinál hasonló. Fájó, igaz? Igen. Bódító, mint egy háziló.
flickr / Tom Carmony
Rajzolj lenézés nélkül
A rajzolás ugyanolyan szellemi elfoglaltság, mint fizikai, ami azt jelenti, hogy a test izmait kell edzeni. és az agy. Amit nem szabad úgy tekinteni, mint azt a javaslatot, hogy a gyerek a művészet ideje előtt kidobjon néhány lábkészletet. Ehelyett Locke megtanítja diákjait, hogy rajzoljanak anélkül, hogy a papírjukra néznének, ezt a gyakorlatot vakkontúrrajznak nevezik. „Valóban felébreszti az agy bizonyos részeit, amelyeket egyszerűen nem értékelnek” – mondja. „Kényszeríti, hogy nagyon figyeljen arra, hogy valami milyen irányba mutat, hogyan járnak együtt a formák.” Locke azt mondja, hogy a gyerekek könnyen kezdjék el, majd haladjanak tovább és hosszabb ideig tartó foglalkozásokon. „Készítsen néhány rövid rajzot – 30 vagy 45 másodpercet –, majd növelje az időt” – mondja.
Állítson be bizonyos időkorlátokat
Locke szerint az egyik gyakorlat, amelyet a gyerekek a legjobban élveznek, az, hogy időkorlát alatt rajzolnak. Ez arra kényszeríti a művészt, hogy izgalmas döntéseket hozzon arról, hogy mi az igazán fontos az általa rajzolt dologban. „Megkértem, hogy 9 másodperc alatt rajzoljanak egy autót vagy 11 másodperc alatt egy házat – valami nagyon apró, tetszőleges dolog, amit le kell rajzolni, és egy kis tetszőleges időkorlát” – mondja.
És a gyerekek kiássák. „Úgy kezdem, hogy mindenki húzzon egy sajtburgert 1 perc alatt. Amikor végeznek, azt mondom: „Most rajzolj egy sajtburgert 30 másodperc alatt”, ők nevetnek, én pedig azt mondom: „Most rajzolj egy sajtburgert 15 másodperc alatt”. arra a tizenöt másodpercre olyan intenzíven koncentrálnak, ott van ez az egész feszültség a szobában, és amikor ez kész, mindenki csak nevetés."
flickr / Sarie Rooms
Alsó vonal
„Mindenki azt mondja, hogy a rajzolás tehetség – mondta –, de én azt mondom, hogy ez egy olyan készség, amelyet az ember idővel, nagyon keményen dolgozva sajátít el. Ha egy második nyelvet akarsz beszélni, senki sem születik ezzel. Dolgoznod kell." De azt mondja, a második a magabiztosság: ahhoz, hogy jó rajzot készíts, először sok rosszat kell készítened. "Ha azt mondod magadnak, hogy nem tudod megcsinálni" - elmélkedett - "nem leszel jobb."
Locke számára a hibákból való tanulás a folyamat nagyon kézzelfogható része – valójában annyira kézzelfogható, hogy azt mondja, „ritkán” használ radírt. „Azt hiszem, 6-7 éve van ugyanaz a radírom” – mondta. „Csinálok egy rajzot, majd ceruzával végzek rajta minden változtatást. Aztán ráraktam egy új papírlapot, és megnyomtam. És ez lehet a legértékesebb tipp az összes közül: mindig kaphat friss papírlapot. Vagy egy új falszakasz. Bármelyik.
Rajzolj így: Hogyan láthatja bárki a világot művészként – és rögzítse papírra
