Egyedülálló gyermek fegyelmezése egy viszonylag egyszerű feladat, ha van időkorlátja, hajlandó beszélni, és van türelme. De ha egy háromtagú családból négytagú család lesz, a fegyelem közönséget kap. Ha egy másik gyerek van a szobában (vagy a szomszéd szobában, a gyerekek lehallgatnak), új szempontok merülnek fel: hová megy mindenki az időt kihagyni? Ki milyen büntetést kap? Hogyan működik konfliktus után normalizálódik a viselkedés?
A legvalószínűbb oka annak, hogy egynél több gyerek fegyelmezett, az a gyerek-gyerek közötti konfliktus – agresszív játékviszály, gyufa lökdösése és hasonlók. Ezek olyan esetek, amikor mindkét fél hibás, de ez nem jelenti azt, hogy minden embert büntetnek meg. Valójában, családi tanácsadó, Jaime Malone javasolja a játék megbüntetését (úgymond). „A tárgy eltávolításával ez természetesen a fókusz és a viselkedés megváltozásához vezet a gyerekek körében” – magyarázza „Azzal, hogy a fókuszuk eltolódik, hogy valami mást keressenek, ez lehetőséget ad a harcra is álljon meg."
OLVASS TOVÁBB: Atyai útmutató a testvérek neveléséhez
De néha nincs tárgy. Az emberek emberek, és a kisemberek különösen kicsik lehetnek, így történnek dolgok. A kulcs nem az elkerülhetetlenség elkerülése, hanem az, hogy logikusan és megnyugtatóan reagáljunk. Bár a felnőttek azt gondolhatják, hogy valószínűleg a nagyobb gyerek a felbujtó, fontos megjegyezni, hogy a kisgyerekek is felelősek lehetnek portörlés elindításához – és gyakran azért, mert hiányoznak a levezetéshez szükséges készségeik.
„A fiatalabb gyerekek gyakran inkább a másik gyerek viselkedésére összpontosítanak, mint a sajátjukra” – magyarázza Malone. „Azért ütöttem meg, mert megütött” túlságosan gyakori. Azt mondja, hogy a szülőknek már segíteniük kell a gyerekeken, különösen a testvérek, értsék meg, hogy vannak jobb választások is, mint a szidalmak, amikor felfokozott betegséggel foglalkoznak érzelmek. Hasonlóképpen, már akkor is elvárniuk kell a következményeket, ha a gyermek az erőszakot választja ahelyett, hogy azt mondaná ellenfelének, hogy hagyja abba, kilép a konfliktusból, vagy segítséget kér egy felnőtttől.
Ha ezek a következmények egyértelműek, magyarázza Malone, egy idősebb gyerek képes lesz megnevezni és önállóan kezelni azokat a következményeket, amelyekről már tudja, hogy a jövőben várhatóak. Egyszerűen elmondható nekik, hogy menjenek túl az időt, például anélkül, hogy megfigyelnék őket. "Ez lehetőséget ad a szülőnek, hogy figyelemmel kísérje a következményeket a fiatalabb gyermekre nézve" - mondja.
De bármilyenek is legyenek ezek a következmények, azonnalinak kell lenniük minden érintett gyerek számára. „Ha több gyereket fegyelmez, ne késleltesse a következményt az egyiknél azért, mert a másikat végrehajtja” – mondja Malone. „A következménynek időben közel kell lennie az eseményhez, hogy ok-okozati összefüggésben legyen jelentése.”
De ennél több, a következménynek életkornak megfelelőnek kell lennie. Időtúllépések esetén minden életévre egy perc az irányadó. Emiatt nagyon fontos elkerülni, hogy egynél több időkihagyás legyen méltányossági panaszok, ami súlyosbodhat, ha egy fiatalabb, időn kívüli gyerek látható és hangja egy idősebb gyereknek, akit csúfoltak. Ennek ellenére az éves egy perc szabály magyarázata elegendő lehet ahhoz, hogy az idősebb gyerekek megértsék.
Engedélyezett szakmai tanácsadó és játékterapeuta A Tot Laura McLaughlin megjegyzi, hogy ha minden nyugodt, itt az ideje, hogy a szülők segítsenek a gyerekeknek a kapcsolatuk helyreállításában. Végtére is, a kapcsolatok kulcsfontosságúak egy gyerek életében. Nincs értelme hagyni, hogy egy dulakodás eltépjen valami jót.
„Ha a konfliktus testvérek között történt, fontos a családi idő, amikor mindkét gyermeket újra összehozzák” – magyarázza McLaughlin. "A kapcsolat helyreállítása segít a testvéreknek látni, hogy a kapcsolat fontosabb, mint a konkrét körülmények."
Játékterapeutaként McLaughlin a játék erejére törekszik, hogy helyrehozza a megszakadt kötelékeket. „Családi játékok, művészeti tevékenységek, vagy vacsoraidőben nagyszerű lehetőség arra, hogy megmutassa, értékeli minden gyermek érzéseit és szükségleteit” – magyarázza. Jó alkalom egy beszélgetésre is arról, hogy mi az, ami elfogadható és mi nem. De néha a kötelékek javítása azt is jelenti, hogy visszatérünk a konfliktus pontjához, és egy szülő jelenlétében dolgozunk a megoldáson. A gyerekek megérdemlik, és gyakran szükségük is van egy második esélyre, hogy jók legyenek egymással.
