A boldog ragyogást semmi sem ronthatja el ajándékozás gyorsabb, mint egy gyerek azon siránkozni, hogy nem kapták meg, amit akartak. A hálátlanság pofonja különösen éles az ünnepek körül, amikor a jótékonyság és a hálaadás túlsúlyban van, és a stressz és a pénz miatti gondok tombolnak. Még rosszabb, ha gyerek hiányzik a hála ritkán látható rokonok előtt. De a szülőknek levegőt kell venniük, és meg kell érteniük, hogy az ünnepek csalódásra késztetik a gyerekeket. A hálátlanság megoldása a felkészülésben, némi empátiában és jó adag gyakorlásban rejlik.
„Gyerekek szemszögéből kell megértenünk, mi történik az ünnepi szezonban” – magyarázza Dr. Laura Markham, a könyv szerzője Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni. "Elég igazságtalan, hogy ajándékokat készítünk nekik, és utána azt gondoljuk, hogy durvák és hálátlanok, mert hosszú listákat készítenek arról, hogy mit szeretnének."
A trükk tehát abban rejlik, hogy kezeljük a gyermek elvárásait a szezon során. Ez azzal kezdődik, hogy segítünk nekik az ünnepeket a kulturális hagyományok gyökereihez kötni. Mert
Az ötlet az, hogy segítsünk a gyermeknek megérteni, mi a különbség az ajándékozás és az egymás jelenlétében való tartózkodás között. Markham azt javasolja, hogy a szülők hajlítsanak a közösségi nagylelkűség eszméjébe, azáltal, hogy rituálékat építenek az adakozás és az önkéntesség köré, nem pedig a szerzés aktusa köré. Ez bizonyos értelemben segít eltüntetni az ünnep közvetlen kapcsolatát a gyermek vágyaival, és utat teremt afelé, hogy felkészítse a gyereket arra, amit kap.
A különböző családoknak más-más adományozási hagyományaik vannak. Ezeket jóval az ajándékozás megkezdése előtt meg kell beszélni a gyerekkel. A szülőknek emlékeztetniük kell őket arra, hogy mit fognak kapni: egy évenkénti ünnepi könyvet, néhány ruhát, egy fogkefét a nyomában. Ezután elkezdhetnek beszélni az egyetlen ünnepi ajándékról, amelyet szeretnének. Markham szerint a szülőknek nagyon átláthatónak kell lenniük a költségvetéssel kapcsolatban. Ha valami lekerül az asztalról, akkor a gyereknek tudnia kell, miért. A szülők kereshetnek valami ésszerűbbet, de ugyanolyan szórakoztatót. Mindaddig, amíg ez empátiával történik.
„Hagyni kell, hogy csalódjanak” – állítja Markham. „Ez nem azt jelenti, hogy hálátlan kölykök. Ez azt jelenti, hogy nem értik a pénz értékét. Még az is lehet, hogy időre van szükségük a gyászhoz.” Különben is, melyik felnőtt ne bánkódott volna azon, hogy le kellett mondania a prémium vásárlásról egy kicsit földhözragadtabb dologért?
És mindezek után, ha a gyermek még mindig csalódott, amikor ajándékot kapott, a szülőknek nyugodtan kell venniük. Ezek a dolgok megtörténnek. A jelek kereszteződnek. Csalódások történnek. „A gyerekek a fejükbe kapják ezt az egész fantáziát, és azt, hogy milyen lesz, és valójában semmi sem tudja megvalósítani ezeket a fantáziákat” – mondja Markham. De ez nem jelenti azt, hogy a szülők ne tudnának nekik bőséges szeretetet és gondoskodást adni.
Természetesen, ha a családok hozzáadják a nagymamát és az ajándékba kapott rózsaszín nyuszi öltönyt a keverékhez, még egy csipetnyi hálátlanság is elkeserítheti a szülőt. De ebben az esetben a gyakorlat teszi a mestert. Nincs semmi baj egy kis edzéssel és szerepjátékkal. És amikor kinyitják a dobozt, hogy felfedezzék, milyen bizarr ajándékot vásárolt a nagyi, a szülők beugorhatnak, mielőtt egy gyerek bármit mondana, és ölelés és köszönet felé terelhetik őket. Végül is Markham hangsúlyozza, hogy végül is a jelenlétről van szó, és nem az ajándékokról.
