A gyerekek nem olyan ügyesek a beszélgetés művészete. Néha annyit beszélnek, hogy azon tűnődsz, abbahagyják-e valaha. Máskor megkérdezed, hogy telt a napjuk, és egyetlen szótagos szót kapsz. De ha a fecsegés állandó, vagy fordítva, ha a gyermeke csendesebbnek tűnik, mint a többi korú gyerek, hogyan Tudja-e, hogy rendelkeznek-e az életkoruknak megfelelő beszélgetési készségekkel, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az Önön kívüli emberekkel kommunikáljanak itthon? Végül is a beszélgetések magukba foglalják beszél, de ez sokkal több annál.
Hogyan segíthetek gyermekemnek elsajátítani a társalgás művészetét?
A gyerekek különböző sebességgel fejlődnek, és az önbizalom kiépítésének elősegítése alapvető minden képességük fejlesztéséhez. Dr. Leela R. Magavi, M.D., a Közösségi Pszichiáter regionális egészségügyi igazgatójay Kaliforniában azt tanácsolja a szülőknek, hogy alakítsák ki a jó beszélgetési készségeket, miközben türelmesek maradnak gyermekeikkel. Amellett, hogy gyermekeikkel együtt olvasnak és alkotnak történeteket, Dr. Magavi arra ösztönzi a szülőket, hogy fejlesszék gyermekük gondolkodási képességeit.
„Ha elmagyarázza, miért hoz meg bizonyos döntéseket, az segíthet a gyerekeknek javítani a feldolgozási és érvelési képességüket” – magyarázza Dr. Magavi. "És a szavakkal az érzések leírására családként segíthet a gyerekeknek gyakorolni az érzelmeik kifejezését."
De ne féljen szórakozni a dolgokon is. „Hasznos lehet vicceket és találós kérdéseket mondani” – folytatja. „Azt tanácsolom a szülőknek, hogy tegyenek fel több kérdést gyermekeiknek, és bátorítsák gyermekeiket is, hogy kérdezzenek.” Az aktív hallási készségek modellezése segíthet a gyerekeknek abban, hogy a funkcionális beszélgetés egyik legfontosabb részét meglássák akció.
Milyen beszélgetési készségekkel kell rendelkeznie a gyermekemnek első osztályra
A tipikus fejlődést átélő, valamint a fejlődési lemaradást tapasztaló gyerekekkel végzett munkája során Dr. Magavi azt tapasztalta, hogy a gyerekek rendszerint képesek a következő beszélgetési készségeket kifejleszteni, mire először elérik fokozat:
- Ossza meg érthető történeteket
- Hallgass meséket
- Tegyen fel további kérdéseket
- Írja le részletesen a dolgokat
- Értsék meg az otthon és az iskolában hallottak többségét
- A legtöbb hangot helyesen ejtse ki
- Használj rímes szavakat
- Használjon néhány számot
- Értsd meg a jót a rossztól
- Értsd meg, hogyan látják őket mások
Hogyan tudhatom meg a különbséget a félénkség és a fejlődési késleltetés között?
Sok gyerek nem szívesen beszél másokkal, különösen akkor, ha új emberekkel vagy új társadalmi környezetben. Dr. Magavi megjegyzi, hogy a félénk gyerekek elkerülhetik a szemkontaktust vagy beszélgetést az iskolában, de kis nehézséget okoz a közeli családtagokkal és barátokkal való kapcsolatteremtés.
„A fejlődésben lemaradt gyerekek hasonló társalgási készségeket mutathatnak, függetlenül attól, hogy kivel beszélgetnek” – magyarázza. „Emellett a szelektív mutizmusban vagy szociális szorongásos zavarban szenvedő gyermekek szívesebben kerülik a beszélgetést. A lemaradt fejlődésű gyermekek azonban szorongást fejezhetnek ki, amikor nem tudnak kommunikálni velük mások.” A szülők az arckifejezések vagy a kézmozdulatok megfigyelésével felvehetik ezeket a kommunikációs jelzéseket.
Mit tehetek, ha aggódom gyermekem társas beszélgetési készségei miatt?
Szerencsére az iskolák megfelelő erőforrásokkal rendelkeznek ahhoz, hogy felmérjék és segítsék a sokféle nyelvi fejlődési késéssel küzdő gyermekeket. Dr. Magavi azt tanácsolja a szülőknek, hogy aggodalmukat mielőbb beszéljék meg a gyermek tanáraival és gyermekorvosával. Az iskolák beszédtesztet végezhetnek, valamint tesztelhetik gyermekeik hallását, amely összefüggésbe hozható a beszédkéséssel.
„A korai beavatkozás növelheti a gyermek erőforrásait az iskolában, és felgyorsíthatja a fejlődést” – biztosítja Dr. Magavi. „Sok tanár megkísérli egyénre szabni a tanítást, hogy segítsen a befogadó vagy kifejező beszédkésést tapasztaló gyerekeknek.”
Az osztályterem ingergazdag környezetében és a gyermekfejlődésben edzett felnőttek szoros figyelemmel kísérésével, gyermekének valószínűleg nem lesz gondja a beszélgetési készségek elsajátításával, ha kicsit lemaradva kezdi az iskolát társaik. Erősítse meg azokat a kiváló beszélgetési szokásokat, amelyeket gyermeke bemutatásakor lát, és élvezze a legrosszabb dolgokat, amelyeket gyermeke köteles mondani.
