Gyermeknevelési szerkesztőként és újságíróként mindig is az volt a célom, hogy kínáljak bizonyítékokon alapuló meglátások, amelyek segítenek elkészíteni nevelés könnyebb. Vedd észre, hogy mondtam könnyebb, Nem könnyű. A gyermeknevelés nehéz feladat, és mindig is lesz. És bárki, aki azt állítja, hogy vannak biztos megoldásai egy gyerek számára viselkedési problémák vagy mérföldkő a siker vagy hamis, vagy félrevezetett.
Nincs, és nem is lehet egyetlen elegáns nevelési stílus, amely minden család igényeinek megfelelne. Ez azért van, mert minden család más – kulturálisan, spirituálisan és filozófiailag. És még ennél is több, a család minden tagja egyéniség, akinek megvan a maga egyedi nézőpontja a világról.
Ezért nehéz a szülői nevelés. Ezért is örültem, hogy beszélhetek Dr. David C.-vel. Rettew, a University of Vermont Larner College of Medicine pszichiátriai és gyermekgyógyászati docense és a most megjelent könyv szerzője Bonyolult a nevelés: mit tud valójában a tudomány a koragyermekkori legnagyobb vitákról.
Rettew alaptétele az, hogy a gyermeknevelésnek nagyon sok változója van, különösen, ha a a gyermek temperamentuma – lényegében azok a veleszületett viselkedési jegyek, amelyeket a gyermek a gyermekekkel való interakcióhoz használ világ. Azt mondja azonban, hogy ha a szülők meg tudják fejteni a gyermek egyedi temperamentumát, az segíthet a szülőnek, hogy a szülői készségeiket a gyermekükre szabják, és több békét találjanak a folyamatban. Lenyűgöző fogalom, mert sokan nem beszélünk a temperamentumról. Ez az elefánt a szobában, amitől az én gyerekem más, mint a tied. Egyes esetekben ez azt jelenti, hogy nehezebbek; másoknál örömtelibb.
Beszéltem Rettew-vel arról, hogy a gyermek temperamentuma hogyan működik szemben a jó szándékú szülői tanácsokkal, és mit tehetünk mindannyian ezzel a tudással.
A bonyolult nevelés nem tűnik a legjobb módszernek a szülői tanácsok könyvének eladására. Miért kell ezeket a bonyodalmakat előtérbe helyezni?
Az egy méretre szabott nevelési megközelítés nem működik, mert a gyerekek temperamentumaiban nagyon különböznek egymástól. A szülők személyisége eltérő. Nagyon tág körvonalakat alkalmazni minden gyerekre, nagyon hiányzik a cél.
Igaz ez még a tudomány által támogatott szülői technikákra is?
Néz. Ha megnézzük a különböző nevelési megközelítésekről szóló tudományos bizonyítékokat, azt látjuk, hogy a 100 fős mintából egy átlagos gyereknél működnek. De nagyon sok változatosság hiányzik belőled. A kutatás valóban azt mutatja, hogy ugyanaz a nevelési technika egy gyereknél egészen más eredményt adhat egy másik gyerek esetében. Szülői tanácsokat adó embereknek jobban kell tennünk, hogy figyelembe vegyük ezt a változatosságot, és valóban a középpontba helyezzük.
Hogyan egyezteti ezt össze a könyvében?
Könyvem a gyerekek különbözőségének kérdésével foglalkozik, és azzal, hogy a nevelési megközelítéseket bizonyos mértékig módosítani kell és át kell alakítani a különböző gyerekek számára. Igyekszem egy nagyon nem technikai, nem zsargoniás módon az olvasót érett felnőttként kezelni, aki helyes döntést hoz. Lefektetem a bizonyítékokat, segítek nekik megérteni gyermekük személyiségét, és kiválasztani, mi illik a gyermekhez.
A könyved villámgyorsan a temperamentumra összpontosít. Mi is pontosan a temperamentum?
A temperamentumra úgy tekintek, mint a személyiség építőköveire. Leírják az alapvető és alapvető viselkedési mintákat, valamint azt, ahogyan a gyermek kölcsönhatásba lép a környezetével. A temperamentum jellemzői közé tartoznak olyan dolgok, mint az extroverzió, az, hogy a gyerekek milyen gyorsan tapasztalhatják meg a negatív érzelmeket, vagy a szabályozó képesség.
A személyiség és a temperamentum bizonyos fokig öröklött. Ha aggódóbb gyereked van, lehetséges, hogy aggódóbb szülő vagy.
Tehát a gyermek temperamentuma rögzített tulajdonság?
Ezek mind olyan tulajdonságok, amelyeknek van némi genetikai befolyásuk, bizonyos fokú stabilitásuk az idő múlásával, és elég korán megjelennek. Nem az a sors, hogy egy extrovertált csecsemőből extrovertált kamasz lesz, de legalább életkorában láthatja ezeknek a tulajdonságoknak a kezdetét.
Milyen korán lehet felismerni a temperamentumot?
Néhány szülő azt mondja, hogy észrevették ezt a viselkedést az anyaméhben. Nem vagyok biztos benne, hogy ez az adatokból is kiderül-e. De minden bizonnyal látjuk, hogy bizonyos temperamentumhoz kötődő kisgyermekkori viselkedés jó a viselkedés évtizedekkel későbbi előrejelzésére. Nem akarom azt mondani, hogy az a gyerek, akit 2 évesen lát, pontosan az lesz, amit felnőttként kap, mert a környezet nagy szerepet játszik. Nagyon sok mozgás történhet.
Mit tesz a temperamentum?
A gyermek temperamentumától függően nagyon különböző módon értelmezi a világot és reagál rá. Előfordulhat, hogy az idegesebb temperamentumú gyerekek nem reagálnak a hangosabb, erőteljesebb szülői megközelítésre. Megijesztheti őket egy olyan gyermekhez képest, aki fogékonyabb az erős stimulációra, és közvetlenebb megközelítést igényel.
A könyvben a gyerekek típusairól beszél. Milyen típusai vannak, és hogyan ismerik fel a szülők a gyermek temperamentumát?
A temperamentum három fő nagy dimenzióra bontható. Az egyik dimenziót „negatív érzelmességnek” nevezik, amely leírja, hogy a gyerekek milyen gyorsan éreznek olyan érzelmeket, mint a félelem, szomorúság és harag. Létezik extroverzió, amely arról beszél, hogy a gyerekek mennyire aktívak, és mennyire szeretik a stimulációt. És ott van az „erőfeszítő kontroll”, amely az érzelmek kordában tartásához kapcsolódó szabályozási dimenzió. Ha alapvetően megkeveri ezeket a méreteket, és úgy gondolja, hogy gyermeke magas vagy alacsony ezekben a méretekben, akkor kitalálhatja gyermeke típusát.
És hogyan változtatsz a nevelési stílusodon ezek alapján a típusok alapján?
Tehát az egyik típus egy nyugtalanabb típus – magas a negatív érzelmekkel és alacsony az extroverzióval. Ez egy elég gyakori típus, és ha ilyen típusú gyereked van, az befolyásolhatja a szülői döntéseidet. Képernyők például. Ezek olyan gyerekek lehetnek, akik valami erőszakos dolgot látnak egy filmben, és traumatizáltak. Érdemes lehet másképp gondolkodni a képernyő expozíciójáról.
Ez a fegyelemre is működik?
Nos, hasonlítsa össze az aggódó gyerekeket azokkal a gyerekekkel, akiket én izgatott csoportnak nevezek – magas az extrovertáltság és a negatív érzelmek. Ez a csoport olyan helyzeteket kereshet, amelyeket nem tudnak kezelni. Így hajlamosak lehetnek a reaktív agresszióra, agresszívvé válhatnak, ha kényelmetlenül érzik magukat. Tehát ezekkel a gyerekekkel a tekintélyelvű stílusok inkább kontraproduktívak lehetnek, mert valójában agresszívebbé tehetik őket.
Úgy tűnik tehát, hogy a szülőknek néha a saját vérmérsékletük ellen kell dolgozniuk.
Az egyik dolog, amit támogatok, hogy egy kicsit kevésbé reaktívan és egy kicsit megfontoltabban neveljünk. Tekintsd úgy, mintha tudós lennél. Ahelyett, hogy azt mondaná: „Ez vagyok, és így csinálom a dolgokat”, lépjen egy lépést hátra, és figyelje meg. Gondolja át, milyen választási lehetőségei vannak. Próbáld meg ne hagyni, hogy érzelmeid túlságosan felforrósodjanak, és legyen rugalmasan felteheted a kérdést: „Működik ez a megközelítés?” És ha nem, akkor legyen rugalmas a mozgáshoz. Gondolja végig a választásait. Készíts egyet, és nézd meg, működik-e. Ha nem, keressen más technikát.
Azt mondod, hogy azok az emberek, akik a legőszintébb szülői tanácsot adják, azt mondják: „Attól függ”.
És ez olyan unalmas válasz. Ezt tudomásul kell venni, de itt kell kezdeni. Nem állsz meg a „attól függ”. Ott kezdi, és folytat egy informatív beszélgetést. Minden gyereknek szüksége van szeretetre. Minden gyereknek szüksége van korlátokra. Utána bonyolulttá válik.
