Hogyan segítsd gyermekeidnek, hogy szeressék az iskolát

Az alábbi szindikált a Quora számára Az Atyafórum, szülők és befolyásolók közössége, akik betekintést nyújtanak a munkába, a családba és az életbe. Ha szeretnél csatlakozni a fórumhoz, írj nekünk [email protected].

A 8 éves fiam azt kérdezi, miért kell iskolába járnunk és jó jegyeket szerezni? Mi lenne a jó válasz?

A lányom tavaly tette fel először ugyanezt a kérdést. Ő volt 7 éves és nem tudtam neki praktikus, lefegyverző választ adni. Így hát leültünk egy jót beszélgetni.

Az első dolog, amit megkértem, az volt, hogy írja le egy szokásos iskolai napot, valamint azt, hogy mit szeret és mit nem szeret. Miután néhány percig beszélt róla, arra a következtetésre jutott, hogy az iskolában:

1. Sok jó barátot szerzett, akikkel szívesen játszik.
2. Új dolgokat tanult, amiket nagyon szeret.
3. Néha unatkozik, és szívesebben lenne valahol máshol.

ÖSSZEFÜGGŐ: Úgy szültem, mint egy francia apa, és a gyerekeim elkezdtek hallgatni rám

Aztán beszélgettünk róluk. Az elsőtől kezdve megállapodtunk abban, hogy ha elhagyja az iskolát, hiányozni fog a barátaival való játék, különösen a legjobb barátja. Természetesen lesz alkalma találkozni vele hétvégén, de a lányom azt mondta, hogy ez nem lesz elég. Szereti, ha minden nap találkozik vele, és az iskolai időkben is szívesen beszélget vele.

A 2-es számmal kapcsolatban az én segítségemmel felsorolta az összes újdonságot, amit az iskolában tanult a tanítás során az elmúlt pár évben pl. olvasni, írni, számolni és más dolgokat a környezetről, az emberi életről stb. Megkérdeztem tőle, hogy függetlenebbnek érzi-e magát, mint a kishúga (pl. el tudja-e olvasni azokat a történeteket, amiket szeret, függetlenül attól, hogy anyja és apja szabadideje van), és élvezi-e, hogy képes hogy jobban megértse az őt körülvevő világ „működését”. Bevallotta, hogy a most birtokában lévő tudás jobban érzi magát az órán kívül is, hiszen tud beszélni olyan tárgyakról, amelyeket fiatalabb korában nem tudott, vagy tud könyveket olvasni a kisebb gyerekeknek és az osztályon belül, különösen akkor, ha helyesen válaszol egy kérdésre, és dicséretben részesül tanár.

TÖBB: Kíváncsi vagy, jó apa vagy-e? Csináld meg a tesztet

Aztán, miután elmondtam, hogy már tud írni-olvasni, és nincs több tanulnivalója, világossá tettem, hogy sokkal több tudás vár arra, hogy megértsék. Kérem, ne becsülje alá ezt a mondatot, mert úgy tűnik, a gyerekek biztosak abban, hogy szinte mindent tudnak. Ennek oka az lehet, hogy az ismétlés dominál az oktatási folyamatban, és az új, érdekes dolgok megtanulása nem mindennapi tény. Tehát hamisan, a gyerekek úgy érzik, hogy ismételnek, mert nincs sok új tanulnivaló.

Ezen a ponton megragadtam az alkalmat, hogy egy kicsit többet beszéljek a tudásról és arról, hogy miért fontosak az emberek számára. Természetesen példákat használtunk saját életéről és képességeiről, nem homályos és elvont fogalmakat. Beszélgettünk például arról, hogy szeretne tanár lenni, ha felnő, és arról, hogyan kell bizonyosságot szereznie az eléréséhez szükséges ismereteket és készségeket, valamint azt, hogy hogyan fogja átadni azt diákjainak, amikor a tanár.

IS: Az apa és az anya fegyelme különbözik

A 3-as számról nyilvánvalóan nehéz volt beszélni. Azonban megpróbáltam ráébreszteni arra, hogy nem mindig élvezzük az egész folyamatot, amikor csinálunk valamit, és azokra kell összpontosítanunk, hogy miért csináljuk. Példaként használtam balettóráit, amelyek néha nehéznek és unalmasnak tűnnek, de szükségesek ahhoz, hogy végre büszkén érezze magát. Azt is világossá tettem, hogy ez néha megesik az anyjával és velem.

Úgy tűnik, a gyerekek biztosak abban, hogy szinte mindent tudnak.

Nem szeretném tovább folytatni és leírni az egész beszélgetést részletesen, mert úgy gondolom, hogy a lényeget megadtam.

A végén megkérdeztem, hogyan vélekedik az általa felvetett témáról. Arra a következtetésre jutott, hogy nem akarja abbahagyni az iskolába járást, mert hiányoznak neki a barátai és a tanári pályához szükséges tudás. Bár még sok mindenről beszéltünk, ez a 2 volt a legfontosabb számára.

A legjobban azt élveztem, hogy sikerült megakadályoznom, hogy prédikáljak. Beszélgettünk a problémáról, amivel szembesült, ami azt jelenti, hogy teljes figyelmem volt, és sikerült együtt racionális következtetésekre jutnunk. Nem csak én beszéltem és döntöttem, és ő hallgatott és tett.

Természetesen a beszélgetésünk meglehetősen leegyszerűsített. Mindannyian találhatnak hibákat és hiányosságokat a fentebb leírt érvelésben. Azonban ilyen fontos ügyekben soha nem beszélek a gyerekeimmel, ha azon gondolkozom, mit mondjak, hogy ott fejezzem be a vitát. Inkább igyekszem megalapozni a jövőbeni részletesebb megbeszéléseket.

Valóban, körülbelül egy hónapja, a nyári szünetek után és az iskolakezdés előtt újra elővette ugyanazt a témát. Ez tökéletes lehetőséget adott arra, hogy elvigyem őt sétálni, és beszéljek róla egy kicsit. Sikerült becsempésznem a tudással (elsajátítás és a következő nemzedékekre való átadás) és az állam abban betöltött szerepével (oktatás, törvények stb.) kapcsolatos beszélgetési témáinkba is. Sétánk rengeteg példát adott az érveimhez (városok, utak, tiszta víz, villany, épületek, rendőrség stb.), és arra is ösztönözte a lányomat, hogy még millió kérdést tegyen fel. Ez újabb lehetőséget jelent, hogy minőségi időt töltsünk együtt

George Spiliotopoulos író. Olvasson többet a Quoráról alább:

• Mi a legnehezebb szülői létben?

• Megsiratott már a 2 évesed?

• Melyek a legkreatívabb és legváratlanabb válaszok, amelyeket a gyerekek adnak, amikor megkérdezik: „Mi akarsz lenni, ha nagy leszel”?