Jóval azelőtt, hogy a COVID-19 világjárvány elérte volna az Egyesült Államokat, az iskolai ápolónőhiány kialakult az egész országban. iskolák. Míg a Centers for Disease Control (CDC) régóta szorgalmazza, hogy minden 750 diákra legyen egy ápolónő, az amerikai A Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) azt szorgalmazta, hogy minden iskolaépületben legyen egy főállású ápolónő, ami nagyobb törekvés, mint valóság.
Sőt, az elmúlt tanévtől kezdve több volt, mint átlagosan minden 1200 diákra egy nővér, per CNNA közelmúltban jelent meg a problémáról és egy tanulmányt a Washingtoni Egyetemen.
Ez az átlag pedig elfedi azt a tényt, hogy országszerte sok iskolában, különösen a vidékiekben, egyáltalán nincs ápolónő. A National Education Association tanulmánya például azt találta, hogy van egy iskolai nővér 4000 diákra a nagyobb városokban. Egy újabb friss Országos Oktatási Szövetség tanulmánya azt találta, hogy az ország 14 államában jóval több mint 2000 diák jut egyetlen iskolai nővérre – az iskolák mindössze 40 százalékában van főállású ápolónő, 35 százalékában részmunkaidős nővér, 25 százalékban pedig nincs ápolónő. összes.
És akkor, amikor egy rendkívül fertőző és potenciálisan halálos vírus söpör végig az országon, az iskolai nővérek hiánya óriási probléma. Ez a munka ünnepe több mint a 300 százalékos növekedés COVID-19 pozitivitásban, mint a munka ünnepe előtt, annak ellenére, hogy az oltások széles köre elterjedt a jogosultak mindössze 53,6 százaléka teljes körűen beoltották a vírus ellen. Bár sok iskolaépületekben tanító vagy alkalmazott felnőtt be van oltva, a bennük lévő gyerekek túlnyomó többsége nem, mivel csak egy vakcina van. 12 éves és idősebb gyermekek számára engedélyezett.
Emiatt gyerekek milliói válnak kiszolgáltatottá az iskoláikon végigsöprő COVID-19-nek, és sok millió közülük nincs ápolónő, akihez menni kell, ha megbetegszik.
Nem csak a COVID-19 a probléma, bár az ápolók feladata COVID-19 cselekvési tervek kidolgozása, a szellőztetés javítását vizsgálja, kitalálja, hogyan kell kezelni és elkülöníteni a gyermekeket, ha esetleg megbetegszenek iskolai nap, mobil oltóhelyek felállítása és még sok más, miközben az állami törvényhozásokkal is meg kell tiltani maszk mandátumok az iskolákban ezzel mindenkit veszélybe sodorva.
Sok ételallergiás, gyógyszeres kezelésre szoruló, asztmában szenvedő, és katasztrofális néhány év után növekvő szorongásos és depressziós gyermek hozzá kell férniük az iskolai nővérekhez, akik egyszerűen nem léteznek.
A gyermekek alapbetegségei (például asztma és elhízás) gyakrabban fordulnak elő szegényebb negyedekben és közösségekben látható, és ezek a körülmények veszélyesebbé teszik a COVID-19-et. Sok ilyen iskolai gyerek már jó ideje nem tette be a lábát orvos elé. Egyértelmű, hogy válság van a kezünkben. Az asztma elleni gyógyszerek vagy az EpiPens beadására szolgáló tanárok helyettesítése nem lesz képes megbirkózni ezzel.
A legrosszabb az, hogy bár ez a probléma katasztrofális, már jó ideje a radarban van. Után A nagy recesszió 2007-ben megnyirbálták az iskolai költségvetést és megszüntették az iskolai ápolói állásokat. Nem vettek fel újra a recesszió előtti létszámban.
Most az átlag az iskolai védőnő 55 év körüli, vagyis a következő 10 éven belül nyugdíjba mennek. Az idősödő munkavállalók sokasága, ahol túlterheltek és kevés a személyzet, most a gyerekek és mindenki más biztonságban tartása feladata. Sajnálatos módon annak ellenére, hogy széles körben ismertek az iskolai védőnői problémát, keveset tettek a megoldás érdekében.
2017-ben két szenátor – John Tester Montanából és Dina Titus Nevadából – ápolótörvény nevű törvényjavaslatot nyújtott be, amely támogatná azokat az iskolákat, amelyek I. cím szerinti támogatásban részesülnek, hogy több nővért alkalmazzanak. Azóta nem történt vele semmi. És miközben Titus arra sürgeti a törvényhozókat, hogy a 3500 milliárd dolláros költségvetési egyeztetési csomagba foglalják bele az ápolónővérek finanszírozását. Gondoskodjunk arról, hogy a gyerekek ne betegedjenek meg szükségtelenül, vagy hogy a járványok ne borítsák el az iskolarendszert, itt van az ápolóhiány épp most.
Addig is az iskoláknak kell rájönniük.
