Stanford Egyetem nemrég nézték meg az adatokat 2009 és 2012 között minden államban 200 millió szabványos matematikai és olvasási tesztet végeztek a harmadik-nyolcadik osztályosoknak, és az eredmények hihetetlenül jó eredményeket nyújtottak. részletes, adatokban gazdag magyarázata valaminek, amit valószínűleg már tud: a faji és a családi jövedelmek óriási szerepet játszanak a tanulók közötti ásító, tartós teljesítménykülönbségben. ország. A jelentésben nincs sok jó hír, de van 3 elragadó interaktív grafikon, amelyek az összes számot sokkal könnyebben megemészthetővé teszik.
A New York Times
A tanulmány feltárta, hogy azok a közösségek, ahol a legkisebb teljesítménykülönbség mutatkozott, vagy azokban a közösségekben volt, ahol nagyon kevés fekete vagy spanyol gyerek született, vagy olyan helyeken, mint Buffalo vagy Detroit, ahol a kisebbségi diákok és a fehér diákok hasonló szintű szegénységet élnek át… és egyformán gyengén teljesítenek tesztek. A legnagyobb különbségek a leggazdagabb városok némelyikében voltak, mint például Berkeley, Kalifornia, Chapel Hill, NC és Evanston, IL, ahol a fehér diákok akár 3,9 osztályzattal is megelőzték az országos átlagot. Az atlantai állami iskolák jelentős lemaradást tapasztaltak a gazdagság nélkül, a fehér diákok szereztek pontot 2,9 osztályzattal magasabb, a spanyol diákok 1,1 osztályzattal alacsonyabb pontszámot, a fekete tanulók pedig 1,5 osztályzatot értek el Alsó.
A New York Times
Sean F. Reardon, a tanulmány egyik szerzője megjegyezte, hogy ezeket az adatokat nem szabad körzetek, iskolák rangsorolására vagy finanszírozás diktálására használni. Inkább arra kell használni, hogy tükrözze, mennyire kapcsolódik egymáshoz a faj és az osztály, és hogyan lehet ezt a kapcsolatot felnagyítani egy oktatási környezetben. "Vannak kiugró értékek, és érdemes megvizsgálni, hogy mi teszi őket sikeresebbé" - mondta.
A New York Times
Mielőtt kirángatná a gyerekét az osztályból az otthoni oktatás érdekében, fontolja meg, hogy az NJ-i Union Citybe költözik. Az ottani tanulók folyamatosan mintegy harmadát teljesítették az országos átlag felett, annak ellenére, hogy az iskola 95 százaléka spanyol, a családi átlagjövedelem mindössze 37 000 dollár, és a hallgatók többsége ingyenes vagy kedvezményes árra jogosult. ebéd. Tehát ez az egyik ok, amiért remélhetjük, hogy a rendszert meg lehet javítani – vagy legalábbis ok arra, hogy egy kicsit kedvesebb legyen New Jersey-vel szemben.
[H/T] A New York Times
