Szülőnek lenni azt jelenti, hogy automatikusan bekerülsz a szóbeli mesemondók ősrégi testvéri közösségébe. Ez nem jelenti azt, hogy ez magától értetődik: az érzelmek, a jelentés és az erkölcs hatékony közvetítése a kimondott szó erejével gyakorlatot igényel. Valószínűleg már bőven van belőle, de ez nem jelenti azt, hogy ne tudna hasznot húzni a professzionális történetmesélő szakma néhány trükkjéből.
Ahol Matthew Dicks bejön. Nappal Dicks általános iskolai tanár; éjszaka ő a regényíró és 29-szeres StorySLAM bajnok at A Moly, a szóbeli történetmesélés mesterségével foglalkozó non-profit szervezet. Dicks készíti a Speak Up-ot is, egy Hartford, Conn.-i székhelyű történetmesélő szervezetet, és ő egy 8 éves lánya és egy 5 éves fia apja, akik mindketten kihasználják szakértelmének előnyeit.
Dicks szerint a jó történetmesélés titka az, hogy kapcsolatot teremtsen a közönséggel, legyen szó akár 200 idegenről egy brooklyni bárban, vagy egy magányos pizsamás gyerekről lefekvés előtt. A következőképpen hozhatja létre ezeket a kapcsolatokat, ha az utóbbit próbálja megtenni.
Alapozd meg a hangulatot
Megfelelő hangulatot teremthet az olvasott történethez a megfelelő intonációval és testiséggel. Dicks például Neil Gaimanét fogja olvasni Utasítás gyermekeinek nyugodtan és csendesen, mert ez egy ünnepélyes könyv.
„Lassan olvasom a könyvet, és a szavaim gördülékenyebben kapcsolódnak egymáshoz” – mondja. – Szinte suttogva olvastam, és tudattam vele, mennyire fontosnak tartom.
Ezzel szemben B. J. Novakét fogja olvasni A könyv kép nélkül hangosan, időnként felállva és vadul gesztikulálva, mert a testiség ugyanolyan fontos a hangulatteremtésben, mint az intonáció.
„Néha valójában a testtartásom, ahogy a gyerekeknek olvasok” – mondja. „Fel vagyok, vagy nyugodt vagyok? Szorosan magamhoz húzzam őket?”
A karakter(ek) lakása
Az alvás előtti mesemondás legnehezebb része azoknak a szülőknek, akik nem munkamódszer-színészek, az lehet, hogy ráérezzenek az egyes könyvek különböző szereplőire. Dicksnek van megoldása: teremts párhuzamot a könyv egyes szereplői és valaki a saját életedből.
„Gyorsan megpróbálom kitalálni: „Ó, ez a fickó __-ra emlékeztet”, és ezért ez az a személy, akit annak [karakternek] fogok elképzelni” – mondja.
Mo Willemsben Meztelen Vakond Patkány felöltözikpéldául a címszereplő Dickst egy középiskolás barátjára emlékezteti, aki büszke volt arra, hogy népszerűtlen ruhát visel. olyan mértékben ruházta fel, hogy undorító választásai végül annyira polarizálódtak, hogy körbejárták és neki menő. A történetben szereplő bölcs, idős nagypapa pedig Dickst egy kontemplatív igazgatóra emlékezteti, akinek valaha dolgozott. Tehát a Willems-történet mindkét kulcsszereplője annak a két embernek a prizmáin keresztül fejeződik ki Dicks életében, amikor felolvassa gyermekeinek.
Találja meg a tanulható pillanatokat…
Ugyanazokat a könyveket több tucatszor, esetleg több százszor fogod elolvasni, úgyhogy úgy lehet érdekessé tenni – mindkettőtök számára –, ha meglátod a lehetőségeket a beszélgetések létrehozására. Minden alkalommal, amikor Dicks elolvas egy történetet, olyan részletet keres a történetben, amelyet korábban nem vett figyelembe. Eltárolja ezt a részletet, majd előhozza, amikor legközelebb olvassák a könyvet.
Ezek a beszélgetésindítók lehetnek irányított vagy nyílt végűek, és mindent lefedhetnek az erkölcsi nehézségektől és a karakter furcsaságaitól az egyszerű vizuális részletekig.
„Azt mondom: „Tudod mit, amikor legközelebb elolvassuk, megkérdezem, mit gondol arról a hegyről a távolban. Azt hiszem, úgy kell kinéznie, mint egy állat, de nem vagyok benne biztos, de meg fogom őrizni, amikor legközelebb elolvassuk” – mondja. "És ez a könyv életben tartja őt és engem minden alkalommal más módon, mert a beszélgetés garantáltan más lesz."
flickr / édesjessie
…De ne tanítsd halálra
Ne csináljon belőle könyvjelentést. Az elalvás előtti mesék állítólag szórakoztatóak, ezért ha fél szemmel figyeli gyermeke leendő egyetemi jelentkezését, valahányszor könyvet olvas neki, hagyja abba, mondja Dicks. Egyszerű: olvass nekik, és beszélgess velük – lazán – arról, amit együtt olvastok. Nem kell boncolgatnia Dr. Seuss társadalmi dinamikáját vagy nyelvtani bonyodalmait ahhoz, hogy hosszú távú intellektuális előnyökhöz jussanak.
„Az olvasás és a beszélgetés iránti elkötelezettség lényege, hogy egy szülőnek mindent meg kell tennie ahhoz, hogy gyermeke megszeresse a könyveket, és megkapja azt a lendületet, amelyre szükség van a sikerhez” – mondja.
Emlékezzen hány óra van
A mesék olvasása általában lefekvés előtt történik, ezért megfelelően válassza ki a könyveit, hogy elaludni tudja őket. Dicks szereti, ha három története van, amely lefedi a buta, a szemlélődő és az édes skáláját, kezdve a butasággal és az édessel befejezve.
„Igyekszem megbizonyosodni arról, hogy a kiválasztott könyvek jó gyűjteményt alkotnak” – mondja. „Mintha nem fogok olvasni A könyv kép nélkül és Tickle Monster ugyanazon az éjszakán. Mindketten egyformák – mindketten amolyan szokatlan, fizikai, nevetséges könyvek.”
A tényleges kiválasztási folyamat megtárgyalható: ha Dicks három könyvet akar szerezni, akkor választ ötből, akkor a lánya vagy fia választ egyet, Dicks választ egyet, a harmadikat pedig ők tárgyalni. De gondoskodik arról, hogy az általa kezdetben kiválasztott ötön belül garantált legyen a kívánt eredmény.
„Úgy gondolom, hogy a könyvek párosítása okos dolog, hogy továbbra is érdekeljen az a könyv, amelyet olvasni fogunk” – mondja. „Szeretnék arra gondolni, hogy amikor befejeztük a három könyv elolvasását, megtettük az utat.”
