A „Kincses sziget” olvasása az unokámnak megtanított a modern gyerekekre

A serdülőkor előtti fiú, mi nem tetszik az elásott kincsekben, a tőrökkel, kardokkal és muskétákkal való dulakodásban, egy gonosz féllábú kalózban, álnok vak koldus, egy martalékos tengerész, aki kétségbeesett a sajt után, halálos figyelmeztetések, amelyek fekete foltokként jelennek meg a kiszakított oldalakon a Biblia? Főleg, ha a főszereplő, Jim Hawkins egy 12 vagy 13 éves fiú, aki aktívan részt vesz a káoszban.

Néhány nappal azután, COVID-19 leállás Úgy döntöttem, olvasok Kincses sziget 10 éves unokámnak. Vége lenne Zoomolás mivel a személyes látogatás nem volt lehetséges, és közel 900 mérföldre lakik. Gyerekkoromban anyám felolvasta nekem Stevenson nagykorúvá váló kalandtörténetét. A könyv az egyik kedvencem volt, és biztos voltam benne, hogy az unokámnak is tetszeni fog.

Ezt a történetet a Atyai olvasó. A történetben megfogalmazott vélemények nem feltétlenül tükrözik a véleményét Atyai kiadványként. Az a tény, hogy kinyomtatjuk a történetet, azt a meggyőződést tükrözi, hogy ez egy érdekes és érdemes olvasmány.

Mielőtt elkezdtük volna, beszkenneltem néhány fejezetet a rövidítetlen változat, valamint grafikus N.C. Wyeth illusztrációi. Szemkápráztató dolgok, de eszembe jutott, hogy a történet túl nyers lehet egy nemzsidó külvárosban nevelkedett kiskamasz számára. Túl sok lenne neki a késelés és a lövöldözés, az ivás és a részegség, a hazaárulás és a kettős keresztezés?

Amíg a Kincses-szigetnél horgonyoznak, és mielőtt az aranyat megtalálják, egy megsebesült kalóz felkergeti a hajó árbocára Jimet, aki egy pár pisztollyal van felfegyverkezve. A kalóz két kést dob, az elsőt eltéveszti, a második pedig a vállánál fogva az árbochoz szorítja. Döbbenetében és fájdalmában mindkét pisztolyt elsüti, de elhibázza. A kalóz elveszti a szorítását, az óceánba esik és megfullad.

A Zoomon keresztüli olvasás nem volt teljes bukás; átjutottunk a 26 fejezetenKlasszikus kezdések kiadás. De nyilvánvaló volt számomra, a feleségemnek, aki hallgatott, és az unokámnak, hogy jobban élvezem a történetet, mint ő. Ez szünetet adott. Valahogy az én hibám volt, hogy nem találta olyan lenyűgözőnek a történetet, mint én egykor, és még mindig nem?

A lányom próbált vigasztalni. Sok ilyet látott már, magyarázta, mivel rajzfilmeken, képregényeken és képeskönyveken keresztül megismerkedett ezzel a történettel és általában a kalózokkal. Igaza volt. Ez arra késztetett, hogy elgondolkozzam azon éles különbségeken, ahogyan az 1950-es években nevelkedtem, illetve a gyermekeim és unokáim között.

Gyerekkoromban nagy szórakozás volt számomra az olvasnivaló, mivel 13 éves koromig nem volt televíziónk. Anyám nem dolgozott otthonon kívül, és gyakran olvasott nekem. Még mindig hallom a hangját, ha valaki megemlíti Charlotte webje, Stuart Little, Kincses sziget, vagy Karácsonyi ének.

A rádióhallgatáson kívül az én neveltetésem az 50-es években nem sokban különbözött az övétől a 20-as évek első évtizedében.th század. Mindkettőnk számára az otthoni szórakozás olvasásból, beszélgetésből, játékokból és baráti látogatásokból állt. Mindkettőnknek voltak idősebb testvéreink, és olyan családban nőttünk fel, ahol a könyvek fontosak voltak.

Amikor a gyerekeim kicsik voltak, kacérkodtam a gondolattal, hogy televízió nélkül nőjenek fel, de gyorsan elvetettem az ötletet. Akkori feleségem nem tűrte volna, ráadásul a tévét a barátok, rokonok otthonában, a napköziben kapták. Bár olvastak nekik, az élmény számukra nem volt olyan egyedi, mint nekem. A feleségem és én is dolgoztunk, és a gyerekeinknek sok más szórakozási lehetőségük volt, amivel soha nem volt részünk. A televíziózáson kívül számos újonnan kialakuló digitális eszközhöz, sokféle iskolai és külső tevékenységhez, valamint számos utazási és kommunikációs lehetőséghez jutottak. Ezek csupasz csontjai az ötvenes években megvoltak, de közel sem olyan mértékben, mint néhány évtizeddel később.

Az unokáim számára a rádió és a televízió a múlt emlékei. Kapcsolódásuk a világ erőforrásaihoz – könyvekhez, filmekhez, játékokhoz, barátokhoz, rokonokhoz, nagyszülőkhöz, még iskolai és társasági eseményekhez is – egy vékony fekete téglalap, amely nem sokkal nagyobb, mint egy kifestőkönyv. Az ő világuk gazdagabb, mint az enyém, nem csak a technológiai fejlődés miatt, hanem azért is, mert Washington DC külvárosában nőnek fel. Sok osztálytársuk különböző kultúrákat képvisel, más nyelveket beszél, többgenerációs családban él, ahol az angol a második nyelv.

Az unokáim ismerik a sushit, a pad thai-t, a dim sumit, a kimchit, a focaccia-t, a pasta carbonara-t, rizottó, mangó, jackgyümölcs és balut – otthonomban a fokhagyma szokatlan fűszer volt, az olasz ételek pedig spagetti. Kihasználják a múzeumokat, színdarabokat, koncerteket, állatkerteket, sporteseményeket, etnikai ételeket és utcai vásárokat. Jóban-rosszban teljes látókörükben vannak a tüntetések és felvonulások, a külföldi látogatók és a politikai ciki, az elnökünk botlásai és botlásai miatti végtelen elbűvölődés.

Az unokám csak azért van megfosztva, mert nem varázsolják el a kalózok, a lázadás és az elásott kincsek? Ostobaság lenne ezt sugallni; sokkal érdekesebb élményekben van része, mint nekem valaha. Nem csak az a gondom, hogy mije van, hanem az, ami nincs: olyan időkben, amikor nincs mit tenni, és szórakoznia kell. Fokozatosan megszűnt a lehetőség, hogy csak egy könyv, történet vagy dal által kiváltott képekkel szórakoztassunk. Az unokámnak nem kell fantáziákat varázsolnia, azokat mások alkotják és beáramlik.

Az élénk képzelőerő minden jelentős tudományos, technológiai és művészeti vívmány gyökere. Kritikus gondolkodók azok, akik más lehetőségeket képzelnek el, és meg merik engedni, hogy elrepüljenek. Minden elmét, különösen a fiatalokat, folyamatosan élénkíteni kell. Ehhez többre van szükség, mint a televíziók és a videojátékok kikapcsolására. A fantáziadús gondolkodás kulcsai körülvesznek bennünket, és az unokám kemény adagot kap: egzotikus ételek, érdekes utazások, művészetek és kézművesség, zene, irodalom, színház, sport.

Mindaddig, amíg nem felejti el kartonból készült tricorne kalapját és alufóliás kardját, miközben eltemetett aranyat keres a hátsó udvarban.

A tengeri kaland kezdete előtt Jim és édesanyja átlövik Billy Bones tengeri ládáját, pénzt keresve, hogy kifizesse az Admiral Benbow Inn szállásadósságát. A Kincses-sziget térképén kívül találnak egy vászonzacskót, amely tele van minden címletű pénzérmével –dublonok, louis d’ors, guineák és nyolcas darabok – de Jim anyja csak guineában tudja, hogyan kell számolni, és csak annyit vesz el, amivel tartozik. Miközben a megfelelő pénzérmékért küzd, hallják a vak ember botjának ütemes koppanását, koppanását a fagyos földön kívül…

Andrew Miller visszavonult a pályafutásától, amely a vízi rendszerekkel kapcsolatos kutatást és az egyetemi oktatást is magában foglalta egy kormányzati laboratóriumban. Ha nem lenne járvány, ő és felesége, Kathryn, valamint Maine Coon macskájuk, Smokey, mindannyian a Deer Isle-en lennének, Down East Maine-ben.

Mire tanított meg a Covid-19-zárlat a házasságról, a családról és önmagamról?

Mire tanított meg a Covid-19-zárlat a házasságról, a családról és önmagamról?JogosultságHázassági TanácsSzorongásFérjek és FeleségekCovid 19KapcsolatokKarantén

A közel országos lezárás nak,-nek Covid-19 felnyitotta a szemét, és rákényszerített mindannyiunkat, hogy szembenézzünk számos éles igazsággal. Az egyenlőtlenségről, országunk infrastruktúrájáról, a...

Olvass tovább