Az alázat – gondolták egyesek – a büszkeség hiánya. Ez nem csekély. Akik azok alázatos nem nyomasztóak, nem hajlandók kifejteni véleményüket, vagy nem képesek megvitatni a sikerüket. Inkább megértik önmagukat és értéküket anélkül, hogy fitogtatniuk kellene. Tudják, hogy a büszkeség nem egyenlő az önbizalommal. ők hálás azért, amijük van. ők öntudatos és megértsék, mihez tudnak hozzájárulni. Azok a szülők, akik szándékosan alázatos gyerekeket nevelnek, olyan gyerekeket nevelnek, akik gyakran kevésbé hajlamosak a stresszre, képesek rá fenntartani a nagy barátságots, és ismeri az értéküket, de ne fitogtassa.
„Végül alázat a jó ember iránt” – mondja Dr. John Duffy, klinikai pszichológus és a készülő könyv szerzője Egy új tinédzser szülői nevelése2019 augusztusában jelenik meg. „Amit a szülőktől többet hallok arról, hogy mit akarnak a gyerekeiknek, az az, hogy jó embereket, jó állampolgárokat és alázatos embereket akarnak nevelni. Emberek, akik ugyanolyan gyakran gondolnak mások szükségleteire, mint a saját szükségleteikre.” Hogyan nevelhetik tehát a szülők aktívabban alázatos gyerekeket? Íme, Duffy szerint, öt dolog, amit a szerény gyermeket nevelő szülők csinálnak.
Az alázatosságot modellezik
Ez nyilvánvalóan hangzik, persze. De Duffy szerint a szülőknek nincs mód arra, hogy hatékonyan megtanítsák a gyerekeket alázatosnak anélkül, hogy maguk is az alázatot modelleznék. Paradox módon Duffy szerint ahhoz, hogy a szülők az alázatot modellezzék, magabiztosnak kell lenniük.
„Alázat és bizalom összefutni. A bizalomhiány az alázat hiányát, majd arroganciát vagy nárcizmust eredményez” – mondja Duffy. „Szülőként szeretnénk megmutatni gyermekeink alázatát mindennapi életünk során. Ha egy dolgot prédikálunk, és valami mást teszünk, akkor a gyerekeink felfogják ennek a disszonanciáját.”
Ha a szülők hibáznak, vállalniuk kell, és bocsánatot kell kérniük. Ha valami nagyszerűt csinálnak, vállalniuk kell ezt, és bocsánatot is kérniük kell. Mindez egy spektrumon működik.
Bevonják gyermekeiket a szolgáltatásba
„Legyen szó munkáról vagy önkéntes tapasztalatról, a gyerekek automatikusan, organikusan és elegánsan tanítják maguknak az alázatot ezeken az élményeken keresztül” – mondja Duffy. „Semmi sem nagyobb hatással az életük ezen részére, mint a szolgálat. Hálát és alázatot hoz egyszerre. Ezek az élmények, sokkal több, mint egy anya és apa előadása, működnek.”
Sok gyerek számára az első önkéntes tapasztalata vagy első munkája mélyreható változást jelent abban, ahogyan a világot látják, és felfogják kiváltságukat. Még akkor is, ha minimálbéres munkáról van szó egy benzinkúton, vagy néhány napig a Meals on Wheels programban, a gyerekek sok mindent megtudhat arról, hogyan lehet megszólítani és segítséget nyújtani azoknak, akiknek szükségük van rá, és mit jelent kérni Segítség.
Tanítási eszközként használják a médiát
A tinifilmekkel kapcsolatban az a jó hír, hogy hajlamosak ugyanazokat a trópusokat követni, mondja Duffy, és ezekben a pillanatokban a szünet gomb a kedvenc eszköze a tanulható pillanatokhoz.
„Szeretem a szünet gomb használatát a tévéken” – mondja. „Mert ha valamivel küszködik, nagy eséllyel bármelyik estén, amikor a T\V-t nézi, előkerül a probléma. Az alázat minden bizonnyal köztük van” – mondja Duffy.
Például, ha egy TV-műsorban zaklató szerepel jelent egy másik gyereknek sok más diák előtt nyomja meg a szünet gombot. Aztán kérdezd meg: Mit gondolsz, mi történik itt? Szerinted mindenki hogyan érzi magát ebben a jelenetben? Ne ragadd el a lényeget. Továbbléphet, amint gyermeke válaszol a kérdésre, és megnyomja a „play” gombot. De ez egy jó pillanat a leckére.
Aktuális eseményekről beszélnek
Duffy szerint a szülők, politikai meggyőződésüktől függetlenül, felhozhatnak olyan pillanatokat, amikor a köztisztviselők rosszul viselkednek, és beszélnek erről a gyerekeikkel. Ismétlem, ennek nem szabad előadásnak lennie, és egy 10-15 perces gyors beszélgetés során is megtörténhet. Duffy rámutat arra, hogy egyszer egy tizenéves ügyféllel dolgozott, aki felhozta, hogy Trump elnök kigúnyolta Pete Buttigieg-et, és felhívta. Alfred A. Neuman től Mad Magazin.
“Azt mondta, nem örül ennek. Megkérdeztem tőle, hogy mi tette boldogtalanná. Azt mondta, hogy ez sértheti a srácok érzéseit, és ez nem túl szép” – mondja Duffy. „Tehát most kezdtünk el beszélni – látod ezt az életedben? Az évfolyamodban? A középiskolában? Ezzel indult ez a beszélgetés, ami azt sugallja, hogy „nem akarok az a személy lenni. Én az a személy akarok lenni, aki felemeli az embereket, nem pedig lenyomja őket. Az én alázatom lesz az, ami ezt elősegíti” – mondja Duffy.
Nem tartanak előadást
Minden szülő hajlamos monológra. A koncerthez jár. De Duffy legkevésbé kedvelt módja annak, hogy leckéket tanítson a gyerekeknek, az az előadás. „Nem tudom elégszer hangsúlyozni, hogy mennyire irtózom az előadásoktól” – mondja. „A gyerekek rendkívül ügyesek; és az előadások tönkremennek nekik. Általában tudják, mit érzel, és pártfogoltnak érzik magukat, ha előadásokat tartanak nekik.”
Ehelyett Duffy azt mondja, hogy rendszeresen használja a fenti eszközöket. Említsen valamit, amit a televízióban látott. Beszélj valamiről, amit egy aljas politikus tett. Ne ülj ott és ne mondd: „Ezért kell alázatosnak lenned.”
– Fogadjátok el őket. A gyerekek elszakadnak az előadásoktól. A gyerekek úgy érzik, hogy pártfogolják őket; van egy jobb és hatásosabb módja annak, hogy üzenetet érjenek el velük” – mondja.
