Erre nagy az esély gyermekét egy bizonyos ponton megfélemlítik, vagy megfélemlítési kísérletnek lesz szemtanúja. A gyerekek megfélemlítése lényegében azt jelenti, hogy hatalmi struktúrákat próbálnak ki. Ez egyike azoknak az ösztönöknek, amelyek be vannak kötve a természeti világba – hogy magasabb rendelést kapjunk, több erőforrást és minden mást –, de vannak előnyei, amelyek már nem érvényesek. Tehát amíg egy felnőtt meg nem lépi, elkerülhetetlen, hogy a gyerekek engedjenek az ösztönüknek, a többi gyereknek pedig fel kell készülnie a visszatérésre. zaklatók. De hogy néz ez ki?
A válasz a gyerektől függ. A megfelelő visszatérés segíthet a pillanat hevében, de ehhez gyermekének át kell gondolnia, mi a reális azokban a helyzetekben, amelyekkel valószínűleg találkozik.
Ismerje meg temperamentumát
„Régebben a zaklatókat bizonytalannak vagy szociálisan kínosnak tartottuk. De most már tudjuk a kutatásokból, hogy gyakran elég hozzáértők” – magyarázza a tanulási szakember Dr. Rebecca Mannis. „Képesek rájönni, hogy mely emberek lesznek érzékenyebbek, és melyik lehetséges áldozatuk tud majd válaszolni vagy lenézni őket.”
Ha megérti, hogy gyermeke érzelmi felépítése hogyan befolyásolja viselkedését, akkor meg kell értenie, hogy miként reagálhat a zaklatókra. „Néhány gyerek impulzívabb, mások nyugtalanabbak, és vannak, akik hagyják, hogy a dolgok elguruljanak a hátukról” – mondja Dr. Mannis. „Ha egy fiatal egy kicsit intenzívebb lesz, akkor pillanatnyilag gondot okozhat a visszatéréssel. Nem reális elvárni, hogy a diák valami szellemeset mondjon.”
És semmiképpen sem akarod arra ösztönözni az alacsony kedélyű gyereket, hogy álljon be és verbálisan harcoljon egy zaklatóval. Egy ilyen temperamentumú gyerek valószínűleg beleragad a pillanatba, és azt a választ adja a zaklatónak, amire trollkodnak. A legrosszabb esetben? A gyerek a végén átlépi a határt, ha valami nem helyénvalót mond, vagy a helyzetet fizikai erőszakig fokozza.
Mérje fel visszatérési készségeit
A zaklatóra való reagálás elsajátítása segít a gyerekeknek jól reagálni, amikor a helyzet felmerül. „Néhány gyerek nagyon fürge, de mások nem olyan jók a nyelvtudással” – mondja Dr. Mannis. „Ha egy gyereket, akinek az adott pillanatban nehézségei vannak a szavak visszaszerzésével, zaklató helyzetbe hozzuk, hogyan várhatjuk el, hogy a gyerek spontán reagáljon egy zaklatóra?”
Szánjon időt arra, hogy gyermekével a temperamentuma alapján optimális visszatéréseket találjon ki, és alakítson ki egy szerepjátékot, amit kitalált. Ez a felkészítés minden tanulási stílusban és tanulási sebességben hatékony, mert a szóbeli és írásbeli feldolgozókhoz igazíthatja őket olyan ütemben, amely az adott gyerek számára megfelelő. Kérdezze meg gyermekét, mit mondana neki egy zaklató, és gondolja át a különféle válaszokat, amelyeket fel tud ajánlani. És ha már működnek a forgatókönyveid, érezd jól magad a próbával.
Tegye könnyebbé a dolgokat ostoba leállításokkal, amikor Ön a sor, hogy zaklató legyen, és keverje össze a szerepek felcserélésével, hogy gyermeke zaklathasson téged. Ha könnyedebbé teszi a helyzetet, az felszabadítja őket, hogy a közösen kitalált válaszokra összpontosítsanak, a szerepek megfordítása pedig lehetőséget ad arra, hogy modellezze azt, amit látni szeretne tőlük.
A zaklatók hatékony visszatérésének egyik kulcsa az, hogy a válaszok egyszerűek és könnyen felidézhetőek legyenek. Még az olyan egyszavas visszatérések is, mint a magabiztosan leadott „bármi”, elegendő időt és teret biztosíthatnak a gyereknek, hogy kivonja magát a helyzetből. „Keress olyan egyedi megoldásokat, amelyek lekapcsolják a zaklatót, és nem teszik lehetővé az eszkalációt vagy a retorzió szükségességét” – bátorítja Dr. Mannis.
Olvassa el a Szobát
A vadon elkapott hétvégi zaklató eltérő választ igényel, mint a folyosón lévő zaklató az órák között. Az előbbi közvetlenebb és határozottabb deeszkalációt igényelhet, az utóbbi pedig azt, hogy egyenesen egy felnőtthez kell fordulni. Egy valóban zéró tolerancia politikát folytató iskola nagyon kevés viccelődést tesz lehetővé, így gyermeke visszatérésének rövidnek és gyengédnek kell lennie. Más helyzetek azonban megengedhetik, vagy akár megkövetelhetik a magabiztosságot a zaklató leküzdése érdekében.
5 GYORS ÉS HATÉKONY VISSZATÉRÉS BULLIES SZÁMÁRA
A zaklatók visszatérését gyermeke és helyzete szerint kell kialakítani. Íme azonban néhány univerzálisan hatékony visszatérés, amelyek magas dezkalációs potenciállal rendelkeznek:
- „Ne utálj. Gratulál.": Könnyen megjegyezhető, mert vicces és rímel. A humor szünetet adhat a zaklatónak.
- "Álljon meg.": Közvetlen és lényegre törő.
- "Ez nem igaz.": Magabiztosságot és önérvényesítést mutat.
- "Ez nem túl szép.": Nyugodtan kijelentve, önértékelésre kényszerítheti a zaklatót.
- – Nem baj, ha nem kedvelsz.: Önmegerősítő és lefegyverzi a zaklatót, aki olyan valakire csap le, akiről azt gondolják, hogy alacsony az önbecsülése.
Ha a gyerek vesz egy mély levegőt, valószínűleg fel tudja mérni, mekkora fenyegetést jelent a zaklató, valamint a lehetséges kilépési stratégiákat. A nagy méret vagy korkülönbség gyorsabb menekülést igényelhet, és meg kell találnia a fizikai biztonságot. De egy hasonló alapon álló zaklató nyugodtabb és megfontoltabb utat tesz lehetővé a megoldáshoz.
Dr. Mannis azt mondja, hogy fel kell készítenünk a gyerekeket még azokra a dolgokra is, amelyektől megóvjuk őket. „Ideális esetben olyan helyzetekbe szeretnénk hozni gyermekeinket, amelyek kultúrája a kedvesség kultúrája, de fel kell szerelnünk gyermekeinket, ha azt várjuk tőlük, hogy hatékonyan kezeljék a társadalmi kegyetlenséget.”
