Az internet nem biztonságos a gyerekek számára, de ha buborékban tartjuk őket, az visszaüt

A gyerekek jelenlegi generációja egy olyan világba születik, ahol egyre kevesebb jele van annak, milyen volt élni a digitális korszak előtt. Az egész világuk nagy része online van. Elvégzik az osztályfeladatokat, videójátékot játszani barátaival, FaceTime-családtagjaival, vegyen részt csoportos csevegésekben, és streamelje a szórakozás különféle formáit, mintha ez természetes lenne. Mert nagyrészt az. A csatlakoztatott eszközök által biztosított hozzáférés számtalan lehetőséget teremt, de az online tevékenység egy sor olyan kockázatot is rejt magában, Az internetbiztonság kihívás a szülők számára.

Az online hozzáféréssel rendelkező eszközök biztosítása a gyerekeknek néha elkerülhetetlen fausti alkunak tűnik, ami érthető módon sok szülőt kiborít. És megpróbálják kihasználni a kényelmi technológiát, amelyet anélkül, hogy gyermekeiket lenyelnék A végtelen tekercs által egészben vagy a sötét, sőt aljas tartalomnak való kitettség miatt a szülők gyakran igénybe veszik nak nek

átfogó monitorozás hogy gyermekeik biztonságban legyenek az interneten.

De ha a szülők túlságosan támaszkodnak az online megfigyelésre, Devorah Heitner, Ph. D. azt állítja, hogy csökkenthetik annak valószínűségét, hogy gyermekeik megbízható forrásként tekintsenek rájuk, amikor online problémákba ütköznek. Heitner médiaszakértő, aki tanácsot ad a szülőknek a legjobb technológiai gyakorlatokkal kapcsolatban, konzultál az iskolákkal a digitális wellness irányelvekről, és tanácsokat ad az alkalmazásfejlesztőknek az etikus termékek tervezésében.

Az, hogy az összes NSA-t a gyerekeinkre irányítjuk titkos megfigyeléssel, nem jó stratégia a bizalom kiépítésére és a függetlenség elsajátítására.

Legújabb könyve, Nyilvános felnövés: nagykorúság a digitális világban, átgondolt vizsgálata annak, hogy egy mindig összekapcsolt kultúra hogyan befolyásolja a gyerekek határait, identitását, magánéletét és hírnevét digitális világukban. Ennek érdekében több száz gyerekkel, szülőkkel, oktatókkal, klinikusokkal és tudósokkal beszélt, és összegyűlt gyakorlati stratégiák a gyerekekkel való együttműködéshez a technológiai kihívások és veszélyek kezelése érdekében bemutatja.

„Nem jó stratégia, ha az összes NSA-t a gyerekeinkre irányítjuk titkos megfigyeléssel bizalomépítés és függetlenség elsajátításának elősegítése," ő mondja. „Azt akarjuk, hogy eljöhessenek hozzánk, ha valami elromlik, vagy rosszul döntenek. De ha szülőként mindig ott vagyunk rajtuk, akkor nem leszünk azok, akikben megbíznak véletlenül nagy konfliktust okoz a csoportszövegben, vagy kérje meg egy barátját, hogy önkárosításról vagy anyagiakról beszéljen visszaélés."

Ahelyett, hogy online rendőrállamot hoznának létre Heitner arra bátorítja a szülőket, hogy mentorálási megközelítést alkalmazzanak, miközben a gyerekek fokozatosan növelik online lábnyomukat. Azt is javasolja a szülőknek, hogy fogadjanak el egy egészséges kíváncsiságot – és ismerjék el, ha valamit nem tudnak –, hogy a gyerekek megtanítsák őket különféle online platformokra.

Az irányítás átengedése ellentmondásosnak, sőt ijesztőnek tűnhet. Ennek ellenére Heitner azt állítja, hogy ez egy jobb út ahhoz, hogy segítsen a gyerekeknek megtanulni, hogyan védhetik meg magukat az interneten, és hogyan élhetnek egészségesebben online.

Atyai beszélt Heitnerrel arról, hogy a szülőknek milyen beszélgetéseket kellene folytatniuk gyermekeikkel a közösségi médiáról, és hogyan kell ezt megtenni megőrizheti a gyerekek biztonságát az interneten, miközben megőrzi a bizalmat, valamint a gyerekek és a szülők online nézeteinek különbségeit biztonság.

Több száz interjút készítettél gyerekekkel, szülőkkel és pedagógusokkal Nyilvánosan nőtt fel. Mi volt a legmeglepőbb dolog, amit megtanultál?

Az egyik legnagyobb „aha pillanat” az, ahogy a gyerekek annyi mindent elárulnak magukról. Sok szülő ideges a nyilvánosságra hozatal miatt, és én kezdetben azon töprengtem, hogy ez biztonságos-e és rendben van-e a gyerekek számára. De azt tapasztaltam, hogy amikor a gyerekek felfedik identitásuk aspektusait és tapasztalataikat az interneten, például mentális egészség, szexuális irányultság, nemi identitás, túlélés, vagy neurodiverzitás, valójában nagyon-nagyon jó lehet nekik.

Véleménye szerint melyek az online terekről szóló őszinte viták előnyei?

Az egyik az, hogy a gyerekek olyan módon válogathatnak az online közösségekben, amelyekhez csatlakoznak, ahogy az élet más területein nem. Például, ha LMBTQ+ vagy, a középiskolája nem biztos, hogy megerősítő tér. De az interneten elferdíthet vagy szűrhet egy olyan hely felé, amely megerősítőbb.

Van néhány előnye is, ha közös érdeklődésű embereket talál. Ha nagyon szeretsz egy homályos animét vagy olyan tevékenységet, amely nem népszerű ott, ahol élsz, valószínűleg találhatsz más, hasonló érdeklődésű embereket az interneten. Ez a támogatás óriási formája, különösen az elmúlt néhány évben, a járvány kapcsán tapasztalt elszigeteltség mellett. Az internetnek vannak veszélyei és aggályai, de van néhány valódi előnye is abban, hogy megtalálja ott az embereit.

Ha szülőkként mindig ott vagyunk rajtuk, akkor nem leszünk azok, akikben megbíznak véletlenül nagy konfliktust okoz a csoportszövegben, vagy egy barátja önsértésről beszél, ill szerhasználat.

Helyes lenne azt állítani, hogy a gyerekek többet árulnak el, mint amit a felnőttek feltételeznének, de nem árulnak el olyan széles körben, mint gondoljuk?

Igen, szerintem gyakran elég válogatósak. Beszéltem egy gyerekkel egy washingtoni posta cikk, amit írtam kifejezetten az interneten megjelenő gyerekekről. És ő azt mondta [és itt átfogalmazom]: „Bizonyára benne van az Instagram életrajzomban. De semmiképpen sem tenném fel a TikTokra, mert a TikTok algoritmus azt jelenti, hogy sokkal több idegen fog látni. Tovább Instagram, többnyire barátok vagy barátok barátai lesznek, szemben a totális randosokkal, akik esetleg gyűlölködők.

Nagyon világos volt, hogy érti az algoritmust, és világosan gondolkodik a különböző helyeken való tartózkodás kockázatairól és hasznáról. Néhány gyerek pedig kódolt nyelvet vagy szimbólumokat használ nyilvánosabb platformokon. Előfordulhat, hogy egy zászlóval vannak kint egy webhelyen, mert a nagymamája kevésbé tudja, mit jelent a zászló. Tehát van egy olyan szelektivitás, amely egy kicsit finomabb, mint azt sok felnőtt felismerné.

Arra biztatod a szülőket, hogy félelem helyett engedjék meg, hogy az empátia irányítsa a technológiával és az online tevékenységgel kapcsolatos döntéseiket. Hogy néz ki ez a gyakorlatban?

Szerintem csak beszélj a gyerekeddel. Nagyon egyszerűen hangzik, de ülj le velük, és mondd: „Hé, nagyon szeretnélek támogatni téged ebben, és szeretném megérteni, hogyan használja jobban ezt az alkalmazást, ezért mutasson meg egy kicsit, hogyan művek? Mert sokkal kevésbé leszek ideges, és potenciálisan kevésbé leszek irányító és idegesítő, ha jobban megértem?

Ezután mutassa meg, hogyan működik a kérdéses alkalmazás, kivel lépnek kapcsolatba, és milyen funkciókat szeretnek és nem.

Ha megnézzük a gyerekeket, akik bekapcsolódnak az online tevékenységekbe és a közösségi médiába, milyen mutatók mutatják, hogy a gyerekek készen állnak az online interakciókra?

A legnagyobb az impulzivitásuk szintje, szemben azzal a képességükkel, hogy felelősséget vállaljanak a viselkedésükért, és hogy képesek lelassítani és kitalálni a társas interakciókat. Még a felnőttek is lehetnek impulzívak az interneten, tehát nem állíthatjuk fel azt a mércét, hogy ha valaha is impulzív voltál, akkor nem lehetsz online közösségben, mert szerintem mindenki telefonját elvennénk.

De ha a szülők jelzést szeretnének kapni arról, hogy gyermekeik hogyan kezelhetik a közösségi médiát, nézzék meg interakcióikat a csoportos szövegekben, vagy hogyan kommunikálnak, amikor e-maileket küldenek a tanároknak. Ez némileg érzékelteti, hogy milyen szociális vagy önszabályozási készségeken kell dolgozniuk, mielőtt a következő dologra térnének.

Kicsit kezdeném, ha attól tart, hogy a gyerekeink minden kapcsolatukat tönkreteszik. Lehet, hogy a telefonját használhatják arra, hogy SMS-t küldjenek egy unokatestvérüknek, vagy megengedik nekik játszani a Nintendo Switch-jükkel online egy maroknyi ismerősöddel, de ők nem egy szerveralapú játékban játszanak, ahol esetleg idegenekkel lépnének kapcsolatba.

Ön azt javasolja, hogy ne kövesse túlzottan a gyerekek online tevékenységeit, és ne legyen olyan merev, hogy a szülő-gyermek bizalom és kommunikáció megromlik. Mi a jó ökölszabály arra vonatkozóan, hogy a felügyelet mennyire egészséges?

Én a mentori megközelítés híve vagyok, hogy segítsek a gyerekeknek megtanulni a technológia és a monitorozás használatát tud legyen része a mentorálásnak. De leülni segíteni a 11 évesnek új okosórát beállítani, és kitalálni, hogy kivel fognak kapcsolatba lépni, más, mint elolvasni 17 évesed összes szövegét.

Minden új tapasztalat elején kitalálni mik lesznek a paraméterek. Hol használhatják a gyerekek a különböző eszközöket a házban? Kivel játszhatnak és beszélhetnek? Mik az ésszerű határidők?

Másrészről azonban, ha csak egy alkalmazást teszel az eszközükre, amellyel nyomon követheted őket az egész városban, és elolvashatod a szövegeiket, az valószínűleg túl tolakodó. És minden bizonnyal, ha burkoltan csinálod, az tényleg átlépi a határt.

De ha a szülők jelzést szeretnének kapni arról, hogy gyermekeik hogyan kezelhetik a közösségi médiát, nézzék meg interakcióikat a csoportos szövegekben, vagy hogyan kommunikálnak, amikor e-maileket küldenek a tanároknak.

Mi a legjobb gondolkodásmód a szülők számára, amikor megfigyelő eszközöket használnak?

Minél többet használ megfigyelést annak felmérésére, hogy gyermekeinek szüksége van-e támogatásra, annál inkább megtanítja nekik valamit. De akkor egyfajta edzőkerék-megközelítésben meghátrálsz tőle.

Az lenne, ha leülnénk velük, és azt mondanák: „Rendben, szeretnél részt venni a hatodik osztályos csoportos beszélgetéseken. Megnézhetjük együtt, és eldönthetjük, hogy valóban ezt akarod-e csinálni? És akkor talán egy-két hét múlva visszanézhetünk, és újra együtt megnézhetjük.

Nem arról van szó, hogy minden egyes dolgot látnod kell, amit a gyereked csinál. Kezdetben azonban hasznos lehet, ha ott van velük, és hagyja, hogy végigvezessék.

Bizonyos alkalmazások vagy platformok jobbak vagy rosszabbak a serdülők és tizenévesek számára, mint mások?

Az alkalmazások ugyanolyan jók vagy rosszak, mint az, akivel kapcsolatba lépsz és mit csinálsz. Szörnyű tartalmakat láthat a Pinteresten, de lehetsz kézműves, és nagyszerű élményben lehet részed. Ez sokkal inkább a gyerekétől és attól függ, hogy mit keres.

megmondom A TikTokot problémás alkalmazásként azonosítottam néhány gyerek számára, mert az algoritmus annyira jó, hogy az alkalmazást valóban nehéz kikerülni. A Reddit és a Quora is gyorsan lecsaphat minket egy nagyon negatív dolgokkal. De még ezek az alkalmazások sem mondanám, hogy eleve gonoszak. Csak légy óvatos, amikor a Redditen vagy, és ne menj le egy fehér felsőbbrendű nyúllyukba vagy beszervezni egy gyűlöletcsoportba.

Ami a problémás tartalmat illeti, ezekben az alkalmazásokban van önkárosító és szerhasználati tartalom. Tehát bizonyos alkalmazások elkerülése nem megoldás. Ha az algoritmus mérgező dolgokat kezd küldeni, akkor valószínűleg rákattintott valamire, hogy ez megtörténjen.

Vannak olyan módszerek, amelyek károsak lehetnek az alkalmazás-algoritmusokra, amelyek nincsenek a szülők radarein?

Minden bizonnyal vannak olyan online terek, amelyek aggasztóbbak. A gyerekek és a felnőttek azonban nem mindig egyformán érzékelik ezeket az aggodalmakat. Vegyük például az Instagramot és a Snapchatet. Sok szülő azt mondaná, hogy az Instagram egészségesebb. De sok gyerek – és végül rájöttünk Meta saját belső kutatása – azt mondták, hogy az Instagram stresszesebb, mert a rács úgy érzi, tökéletesnek kell lenned. A Snapchat egyfajta megkönnyebbülés volt, mert küldhetsz egy csúnya szelfit, és nem érezted úgy, hogy tökéletesnek kell lennie.

Érdekes ponton vagyunk a történelemben, mert a gyerekek olyan alkalmazásokat használnak, amelyeket olyan felnőttek fejlesztettek ki, akik a digitális kor előtt vagy a korai digitális korban nőttek fel. Hogyan változhat meg az online környezet, amikor a gyerekek ebből a generációjából fejlesztők lesznek?

Tehát az általam lebonyolított iskolai workshopokon megkérdezem a gyerekeket, hogyan terveznének javításokat egyes általuk használt alkalmazásokhoz. Nem szeretik, ha képernyőképet készíthet a Snapchatről, ezért egy gyerekem kifejlesztett egy képernyővédőt. Arra is bíztattam őket, hogy olyan alkalmazásokat tervezzenek, amelyek megakadályozzák a szülőket, hogy engedély nélkül osszák meg gyermekeikről az arcfelismerés segítségével. Tehát ha a szüleid az arcodat készülnek közzétenni, ez lehetőséget ad arra, hogy olyan legyél, mint a piros fény, a sárga fény vagy a zöld fény. Mert a beleegyezés olyan dolog, amelyre a gyerekek gyakran úgy gondolnak, ahogyan a szülők nem veszik figyelembe.