Az óvodások egyre inkább olyanok lettek, mint az első osztályosok

Függetlenül attól, hogy szerinted a No Child Left Behind szükséges volt a közoktatás működésében, vagy a szövetségi kormány túlkapása volt (vagy mindkettő), van egy dolog a törvénnyel kapcsolatban, amiben a legtöbb iskoláskorú gyereket nevelő szülő egyetérthet: az óvoda biztosan nem úgy néz ki, mint régen. Most az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumától kapott adatoknak köszönhetően Korai gyermekkori longitudinális tanulmány, hogy a szubjektív megfigyelés alátámasztható kutatással – sok-sok kutatással.

A tanulmány 1998 és 2010 között körülbelül 2500 óvónővel és első osztályos tanárral beszélgetett, és megállapította, hogy az NCLB két nagy változást idézett elő a koragyermekkori nevelésben. Először is, az óvoda valóban az új első osztály: 1998-ban a tanárok mindössze 31 százaléka gondolta úgy, hogy a gyerekeknek az óvodában kellene megtanulniuk olvasni; 2010-re ez 80 százalékra nőtt. Másodszor, amikor arra próbálja rávenni a fiatal gyerekeket, hogy egy egész évvel korábban tanulják meg ezeket az alapokat, mint korábban, akkor sokkal kevesebb idő jut azokra a dolgokra, amelyekre esetleg emlékszik. saját óvodai tapasztalat: Kétszámjegyű csökkenés volt tapasztalható a tanárok által „központi időnek” nevezett időszakban, amely magában foglalja a jelmezekkel, víz- vagy homokasztalokkal vagy a természetben való játékot. területeken. Jelentős visszaesés volt az olyan természettudományos órákon is, mint például az űr és a dinoszauruszok. A fókuszváltás jelentős változást hozott a létszámban is – az iskolák jelentése szerint a művészetekkel foglalkozó tanárok száma 27-ről 11 százalékra, a zenére pedig 34-ről 16 százalékra csökkent.

Az óvodások egyre inkább olyanok lettek, mint az első osztályosok

Ez sokkal kevesebb, szóval mi volt több? Szabványosított tesztek. Az óvodások 73 százaléka vett részt valamilyen szabványosított teszten 2010-ben ehhez képest 1998-ban ki tudja, hányan, mert 1998-ban még senkinek nem jutott eszébe, hogy az óvodákat vegye szabványosított tesztek. Ez nem csak a nosztalgikus szülők számára jelent csapást, akik nem utálják a szórakozást; a kisgyermekkori nevelés szakértői egyre inkább úgy vélik, hogy a szabad játék az nélkülözhetetlen a derűs gyerekek neveléséhez. Másképp fogalmazva, mi értelme van egy gyereket korábban olvasni tanítani, ha nem tudja, mi az a brontosaurus, vagy hogyan építsenek neki homokvárat?

[H/T] NPR

Az óvodások és óvodások törődnek azzal, hogy mit gondolnak más gyerekek

Az óvodások és óvodások törődnek azzal, hogy mit gondolnak más gyerekekÚtmutató Az óvodához

Öt évesóvodába lépő gyerekek egy irodalmi áttekintés szerint törődnek a hírnevükkel A kognitív tudományok irányzatai, és az óvodások akár felnőttekhez hasonló fájdalmakat is igénybe vehetnek, hogy ...

Olvass tovább
Mivel az óvodások több időt töltenek az oktatókkal, lemaradnak a játékból

Mivel az óvodások több időt töltenek az oktatókkal, lemaradnak a játékbólÚtmutató Az óvodához

Ha figyelte az óvodások mesterszámait és betűit, és azon kapta magát, hogy azt gondolja, hogy az iskola nem egészen olyan, mint amire emlékszik… igaza lehet. A Virginiai Egyetem kutatói megvizsgált...

Olvass tovább
Az óvodások egyre inkább olyanok lettek, mint az első osztályosok

Az óvodások egyre inkább olyanok lettek, mint az első osztályosokÚtmutató Az óvodához

Függetlenül attól, hogy szerinted a No Child Left Behind szükséges volt a közoktatás működésében, vagy a szövetségi kormány túlkapása volt (vagy mindkettő), van egy dolog a törvénnyel kapcsolatban,...

Olvass tovább