Ketika Anda memikirkan kelas kecakapan hidup di sekolah menengah, hal terakhir yang mungkin muncul di benak Anda adalah sekelompok anak-anak mendorong sebuah kafe keliling melalui lorong-lorong. Tapi satu Texas kebutuhan khusus guru telah mengembangkan cara yang cukup orisinal untuk membuat siswanya terbuka dan belajar lebih baik untuk mengatasi kecacatan mereka: dia membuat mereka menjalankan sendiri kopi Keranjang. Shelby Winder muncul dengan ide setelah ditugaskan untuk mengajar kelas keterampilan hidup yang khusus ditujukan untuk siswa dengan "gangguan kognitif yang signifikan dalam hubungannya dengan cacat adaptif." Untuk menyenangkan semua orang, ide itu berhasil.
Para siswa akan menerima pesanan dari guru dan anggota staf sepanjang minggu dan setiap hari Jumat, anak-anak mendorong gerobak kopi di sekitar sekolah dan membuat pengiriman kepada mereka. Menurut rekannya Chris Field, kegiatan tersebut telah membantu siswa “melatih keterampilan sosial mereka, komunikasi, bekerja melalui rasa malu mereka, dan bahkan belajar menjalankan bisnis sederhana dengan menghitung pengeluaran mereka dan keuntungan.”
Temui temanku Shelby. Ini adalah tahun pertamanya mengajar Kecakapan Hidup (yang mencakup siswa dengan…
Diposting oleh Lapangan Chris pada Senin, 3 September 2018
Awalnya, bisnis yang dijalankan siswa, yang mereka sebut "The Grizzly Bean," sepenuhnya didanai oleh Winder, tetapi setelah Eksperimen mulai menjadi bukti SMA Grand Oaks akhirnya mengembalikan uangnya sehingga dia bisa melanjutkan eksperimen di seluruh tahun juga. Lebih menakjubkan lagi, Winder melakukan semuanya dengan gaji guru tahun pertama. Itu mengatakan banyak mengingat bahwa gaji rata-rata untuk seorang guru di Texas adalah hanya sekitar $ 44.000 setahun.
“Murid-muridnya sekarang telah melakukannya selama beberapa minggu, dan dia mengatakan bahwa mereka sangat menyukainya. Ini jelas merupakan alat pengajaran yang hebat dan yang akan memberi mereka keterampilan dan pelajaran untuk dibawa jauh melampaui tahun ajaran ini, ”tulis Field.
Tanggapan proyek gerobak kopi sangat positif, dan sejauh menyangkut Wilder, seharusnya tidak berhenti di situ. Dia ingin mengambil bagian dari keuntungan dari gerobak kopi muridnya, dan membayarkannya ke sekolah lain sehingga mereka dapat, pada gilirannya, menerapkan program serupa.
