Berikut ini adalah sindikasi dari Medium untuk Forum Ayah, komunitas orang tua dan pemberi pengaruh dengan wawasan tentang pekerjaan, keluarga, dan kehidupan. Jika Anda ingin bergabung dengan Forum, hubungi kami di [email protected].
Suami saya dan saya baru-baru ini menerima surat dari guru sekolah putra kami yang berusia 8 tahun, Casey. Dia ingin memberi tahu kami bahwa Casey ketahuan berbohong tentang kesalahannya, dan ini bukan pertama kalinya. Tanggapan kami? Kami berteriak dan tos.
Ya, itu benar — kami saling memberi nilai tinggi-5. Mengapa?
Karena berbohong adalah tonggak perkembangan yang belum dicapai Casey. Anda tidak menyadari betapa pentingnya penipuan dalam interaksi sosial sehari-hari sampai Anda memiliki anak yang hanya bisa berbicara kebenaran. Dengan keras. Di tempat umum.
Giphy
Berbohong sering dipandang sebagai perilaku negatif, terutama ketika digunakan untuk menyembunyikan pelanggaran, tetapi juga penting untuk bergaul secara sosial — kebohongan putih yang cukup kecil itu.
Ini juga mengungkapkan kemampuan kognitif yang canggih, sesuatu yang oleh para ahli disebut 'teori pikiran' - ketika seorang anak memahami bahwa orang lain memiliki perasaan dan keyakinan yang mungkin berbeda dari mereka sendiri. Ini juga menunjukkan pencapaian 'fungsi eksekutif' atau kemampuan untuk mengatur sendiri perilaku dan tindakan pribadi.
Penelitian terbaru menunjukkan bahwa pada usia 2 tahun, 30 persen anak-anak dapat mengatakan kebohongan yang meyakinkan, pada usia 3 tahun, sekitar setengahnya dapat melakukannya, dan pada usia 4 tahun, sekitar 80 persen dapat berbohong dengan sukses.
Anda tidak menyadari betapa pentingnya penipuan dalam interaksi sosial sehari-hari sampai Anda memiliki anak yang hanya bisa berbicara kebenaran.
Casey memiliki autisme, gangguan perkembangan saraf yang sering ditandai dengan kesulitan dengan komunikasi verbal dan sosial dan perilaku kaku, restriktif dan berulang, antara lain karakteristik. Ketidakmampuannya untuk menipu — atau lebih tepatnya, kemampuannya untuk mengatakan apa adanya — ternyata adalah sifat umum di antara mereka yang menderita autisme.
Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak dengan autisme mengalami lebih banyak kesulitan berbohong daripada rekan-rekan mereka yang biasanya berkembang. Studi lain menunjukkan bahwa ketika mereka mampu berbohong, mereka kesulitan mempertahankannya. Mereka juga lebih sulit memahami ketika orang lain berbohong kepada mereka.
Beberapa peneliti percaya itu karena mereka dengan autisme sering kekurangan 'teori pikiran' dan dengan demikian kemampuan untuk menanamkan kepercayaan yang salah dalam pikiran orang lain, meskipun teori ini bukannya tanpa kontroversi dan kritikus.
Flickr / Lance Neilson
Jadi apakah kita benar, sebagai orang tua dari anak autis, untuk merayakan kebohongan?
Tonggak sejarah bisa menjadi penanda penting di jalan menuju pematangan — tetapi mereka juga bisa menjadi ladang ranjau.
Ketika saya hamil anak pertama saya, saya membeli setengah lusin buku untuk membimbing saya melalui peristiwa yang mengubah hidup. Buku-buku itu penuh dengan 'hal yang harus dan tidak boleh dilakukan' — tetapi ada satu hal dalam litani nasihat yang sama-sama dimiliki oleh semua buku. Mereka semua mengukur kehamilan, dan kemudian, perkembangan anak, dalam hal tonggak sejarah. Pertama Anda mencapai satu penanda, lalu Anda melanjutkan ke penanda berikutnya, dalam langkah-langkah yang bagus, jelas, dan tampak seperti koreografi. Kehamilan yang sempurna, anak yang sempurna.
Begitu pula dengan anak pertama saya. Saya memiliki model kehamilan, dan kemudian bayi yang memenuhi semua tonggak satu per satu, dalam waktu yang ditentukan. Itu adalah tarian yang disinkronkan dengan buku panduan yang mengantisipasi setiap langkah di sepanjang jalan.
Tetapi dengan anak saya berikutnya, Casey, semuanya berbeda. Dia adalah seorang wildcard.
Tonggak sejarah berhenti menjadi penanda pencapaian yang lembut dari waktu ke waktu dan malah menjadi jerat di leher kita.
Kehamilannya tidak berjalan mulus dan perkembangan awalnya sebagai bayi lebih tidak menentu. Tonggak akan datang, tetapi tidak dalam urutan yang ditentukan, dan tidak dalam jangka waktu yang diantisipasi. Keterampilan yang lebih maju akan datang sebelum keterampilan yang lebih mendasar, dan kadang-kadang dia mencapai keterampilan hanya untuk kehilangannya nanti dan harus mempelajarinya kembali. Terkadang keterampilan tidak datang sama sekali.
Baru pada usia 4 tahun dia secara resmi didiagnosis menderita autisme.
Kemudian buku-buku panduan yang dulunya begitu menghibur dan antisipatif, menjadi dakwaan yang memberatkan atas segala sesuatu yang salah. Tonggak sejarah berhenti menjadi penanda pencapaian yang lembut dari waktu ke waktu dan malah menjadi jerat di leher kita. Setiap tonggak yang terlewatkan adalah kegagalan, lampu berkedip yang menandakan di mana ada yang salah dan di mana pengembangan terhenti.
Tonggak sejarah juga menjadi senjata yang akan digunakan banyak ahli untuk menguji dan menilai serta mengklasifikasikan putra kami berdasarkan kekurangannya.
Flickr / KOMUnews
Apa yang tidak saya ketahui saat itu adalah bahwa saya seharusnya membuang buku panduan itu. Ketika memiliki anak autis, anak menjadi pemandu.
Kami akhirnya membuang para ahli yang menilai Casey hanya dengan apa yang tidak bisa dia lakukan dan menggantinya dengan mereka yang berfokus pada bagaimana dia belajar, menggunakan kekuatan dan minatnya untuk memandu jalan menuju perkembangan. Dan itu berhasil.
Biasanya anak-anak yang sedang berkembang sering belajar dalam kurva perkembangan yang lembut yang dibangun dari latihan dan pencapaian yang mantap. Tapi kami menemukan dengan Casey bahwa ia sering memiliki dataran tinggi pembelajaran yang diikuti oleh lonjakan pesat perkembangan yang hampir luar biasa bagi mereka yang tidak akrab dengan lintasan autistik.
Flickr / Allen Sheffield
Kami menyadari perkembangan Casey yang tidak biasa seperti apa adanya: uniknya, dan sudah penuh puncak pencapaian yang selalu mengejutkan dan melampaui semua harapan — dengan banyak lagi yang belum datang.
Kami berhak merayakan kebohongan karena itu adalah keterampilan baru — dan tonggak sejarah dalam perkembangan Casey. Tapi apa yang bukan adalah ukuran perbandingan yang berguna dengan rekan-rekannya — karena peta mereka bukan miliknya, dan begitu Anda memahaminya, Anda memahami autisme.
Kathleen O'Grady adalah Rekan Peneliti di Institut Simone de Beauvoir, Universitas Concordia, Montreal, dan ibu dari 2 putra, satu dengan autisme.
